您好，我是庄小白
记忆中的歌声
我清楚地记得,自己只是轻轻地一抬眸,想要透过绝望去看希望,可是那个答案却在三年中悄悄绽放又悄悄合上,有如莲花的开落,不知不觉.
我仍想知道三年前,在那份焦躁的等待背后,我是怀着如何的心情踏入所谓的梦的殿堂,只知道,有人叫嚣,有人鼓掌,而更多的是期望.
我那时是个十足的"文盲",作文只会写议论文(标准初中版),连柳永是谁都不知道,尤记得后桌的男生向我大发<雨霖铃>有多美可收获的却只是我一片茫然之后,他的那种不知如何措辞的表情,我倒是很坦然地说了一句:"柳永是谁?男的女的?你认识他吗,东西写的不错!"尽管后来的后来,我能偶尔来两首半吊子的诗词,可当时的厥倒场面我仍记忆尤新.那种独属与我的茫然,它如今飘落在何处啊?一定孤独寂寞了吧.至于后坐的男生,如若他会看到这段文字,一定会惊诧,毕竟在种种误会的缔结之后,在我们互相屏蔽两年之后,也许谁都应该觉得,这段小小的往事早该逐波而逝,更何况记忆的主体是我这种记忆白痴!
心高气傲的三年,是在题海中打拼出来的,苦而枯燥,就如一个杀手,为往后一个不知名的目标奋不顾身,想来便可笑,因为他们说这就是梦.
至今后悔,在花季雨季都无可奈何落去之后,突然发现快要变老的我竟然没有经历过什么,有人说至少有过拼搏,我却摇头,我只是机械地重复着老师的安排,那不是心的使然,总让人懊丧,直到临近最后在所有人都为着目标发奋努力后,我居然发现我仍停留在原处,可笑可笑,我就如一尾傻傻的鱼,最多是在旁人的带动下偶尔向前,可尘埃落定之后,却发现我仍是多么的无辜和傻气,有失落,有懊悔,有太多太多的身不由己……当然也有梦和希望．韶音已逝，往事不在．
鸟逝
那只属于落霞的鸟儿,北飞了
我寄在黑夜里的信,你收到了吗
鸟儿,现在北飞的季节未至
你为何在茫宇中留下过早的悲壮?
匆匆地去何方
对不起,我不该诘问你
在这个不再蓝的天空下你却有一双纯净的眼睛
你那颗被自由点燃的灵魂
沉淀下千年嫉妒的灰烬
我妒忌你
没有翅膀
没有选择
也没有自由
在这浮华到空虚的世界里
出却身影,我还有什么
后记:高二暑假,夜的安静或多或少给了我遐想,可惜灵魂插不上翅膀,只能被囚禁在题海里.记得那次期末未考好,暑假变的那么沉暗.
离
夜扫轻尘离缘处 雨点净路薄幸人
日附海角天涯时 辰星已去烂石遥
后记:这是一段似有似无的玄妙,我不想称之为爱情,但它确实很痛.切肤,无形.
魄客
青衿对日眠
长衫饮月清
仓皇浪一生
眉宇始舒然
后记:苦海中,回眸,海阔天空
奇想
晴风不解伤别意
轻踏涟漪过酣人
八月碎琼二月蝉
六月才思晓梦来
后记:午睡后的奇想曲
红影频摇
雨晓红尘万滴泪 龙王却愁淡妆浓
褪尽残红始未觉 犹梦千里瑶台仙
后记:学校的杜鹃经雨洗尽失娇颜 惜而作 高三的解嘲
留给后记的后后记
高三总会过去,可不想结束的是那份青春纯真.害怕失去,那方净土是否可以尤存?
我整理一点高三的小诗,痴也好傻也好.我终只能将它们当作曾经绽放的花儿,在我的净土里那么招摇却安静！
希望可以帮到您！！
作文：记忆中的歌声
您好，我是庄小白
记忆中的歌声
我清楚地记得,自己只是轻轻地一抬眸,想要透过绝望去看希望,可是那个答案却在三年中悄悄绽放又悄悄合上,有如莲花的开落,不知不觉.
我仍想知道三年前,在那份焦躁的等待背后,我是怀着如何的心情踏入所谓的梦的殿堂,只知道,有人叫嚣,有人鼓掌,而更多的是期望.
我那时是个十足的"文盲",作文只会写议论文(标准初中版),连柳永是谁都不知道,尤记得后桌的男生向我大发<雨霖铃>有多美可收获的却只是我一片茫然之后,他的那种不知如何措辞的表情,我倒是很坦然地说了一句:"柳永是谁?男的女的?你认识他吗,东西写的不错!"尽管后来的后来,我能偶尔来两首半吊子的诗词,可当时的厥倒场面我仍记忆尤新.那种独属与我的茫然,它如今飘落在何处啊?一定孤独寂寞了吧.至于后坐的男生,如若他会看到这段文字,一定会惊诧,毕竟在种种误会的缔结之后,在我们互相屏蔽两年之后,也许谁都应该觉得,这段小小的往事早该逐波而逝,更何况记忆的主体是我这种记忆白痴!
心高气傲的三年,是在题海中打拼出来的,苦而枯燥,就如一个杀手,为往后一个不知名的目标奋不顾身,想来便可笑,因为他们说这就是梦.
至今后悔,在花季雨季都无可奈何落去之后,突然发现快要变老的我竟然没有经历过什么,有人说至少有过拼搏,我却摇头,我只是机械地重复着老师的安排,那不是心的使然,总让人懊丧,直到临近最后在所有人都为着目标发奋努力后,我居然发现我仍停留在原处,可笑可笑,我就如一尾傻傻的鱼,最多是在旁人的带动下偶尔向前,可尘埃落定之后,却发现我仍是多么的无辜和傻气,有失落,有懊悔,有太多太多的身不由己……当然也有梦和希望．韶音已逝，往事不在．
鸟逝
那只属于落霞的鸟儿,北飞了
我寄在黑夜里的信,你收到了吗
鸟儿,现在北飞的季节未至
你为何在茫宇中留下过早的悲壮?
匆匆地去何方
对不起,我不该诘问你
在这个不再蓝的天空下你却有一双纯净的眼睛
你那颗被自由点燃的灵魂
沉淀下千年嫉妒的灰烬
我妒忌你
没有翅膀
没有选择
也没有自由
在这浮华到空虚的世界里
出却身影,我还有什么
后记:高二暑假,夜的安静或多或少给了我遐想,可惜灵魂插不上翅膀,只能被囚禁在题海里.记得那次期末未考好,暑假变的那么沉暗.
离
夜扫轻尘离缘处 雨点净路薄幸人
日附海角天涯时 辰星已去烂石遥
后记:这是一段似有似无的玄妙,我不想称之为爱情,但它确实很痛.切肤,无形.
魄客
青衿对日眠
长衫饮月清
仓皇浪一生
眉宇始舒然
后记:苦海中,回眸,海阔天空
奇想
晴风不解伤别意
轻踏涟漪过酣人
八月碎琼二月蝉
六月才思晓梦来
后记:午睡后的奇想曲
红影频摇
雨晓红尘万滴泪 龙王却愁淡妆浓
褪尽残红始未觉 犹梦千里瑶台仙
后记:学校的杜鹃经雨洗尽失娇颜 惜而作 高三的解嘲
留给后记的后后记
高三总会过去,可不想结束的是那份青春纯真.害怕失去,那方净土是否可以尤存?
我整理一点高三的小诗,痴也好傻也好.我终只能将它们当作曾经绽放的花儿,在我的净土里那么招摇却安静！
希望可以帮到您！
请以“My pleASAnt Trip”为题，写你记忆中的一次愉快的旅行（100到130个词）
Last Sunday, my family and I went to the seaside. Also, we in the play of very haPPy. I really like the sea, and the sea, and the sky is beautiful colors together. We almost run on the beach in seawater, enjoy swimming, very interesting. My sister on the beach picked up many beautiful shells, she would bring home seashells hung on the wall, very beautiful. At the seaside tired, we went to the museum in the sea creatures, we saw many beautiful fish in the sea, and they enjoy to let PEople admire. We also saw a large turtle, it seems to have lived for many years. This is my a pleasant journey, it brings me happiness, is my infinite memory of a bright jewel!上个星期天,我和我的家人去了海边.而且,我们在那玩的非常开心.我非常喜欢海,海的颜色很美丽,和天空几乎连成了一片.我们在沙滩上奔跑,在海水里尽情的游泳,非常有意思.我的妹妹在沙滩上捡了很多漂亮的贝壳,她把贝壳带会家,挂在墙上非常漂亮.在海边玩累了,我们又去了海洋生物馆,在那我们看到了很多很漂亮的鱼,它们尽情地在海水里游来游去,让人们欣赏.我们还看见了一只很大的海龟,它看起来已经活了好多年了.这就是我的一次愉快的旅行,它带给我无限的快乐,是我记忆中一颗璀璨的宝石!我自己写的 百分百正确!!!!!!!!!!!!!
开张记忆中的花中的你放心，如果养死了，我们不怨你们。这句话表现我什么态度？
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
?“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉 吗？”
?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
【小题1】请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ）
【小题2】品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）
【小题3】卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）
【小题4】下面对文章理解不正确的一项是 （3分） （ ）
【小题5】品析第?段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）
答案
【答案】
【小题1】（3分）疑惑 怀疑 震撼 20．
【小题2】他问了一个似乎无关紧要的问题
【小题3】（3分）友善 热情（耐心） 尊重生命 （答对一点得1分，答对两点给满分）
【小题4】B
【小题5】（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）
启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
解析
【解析】
【小题1】
试题分析：此题考查学生的对课文的理解和把握，要求学生仔细阅读文段，把握“我”的心理活动，根据提示词语，从文中找出关键词语即可。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
【小题2】
试题分析：联系上下文回答即可。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
【小题3】
试题分析：此题考查学生对人物形象分析的能力，根据文中的直接描写和间接描写分析人物形象即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：文中没有对卖鱼人进行心理描写。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，结合文段理解，围绕“如何尊重生命”阐述即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
多做几道
我喜欢用日历，不用月历。为什么?
厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。它最终留给你的只有是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?
我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用，被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶!
别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地，站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史_______________的珍藏了。
由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。
然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
所以我写过：
“生活就是创造每一天。”
我还在一次艺术家的聚会中说：
“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”
为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来，这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
小题1:通读全文，你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么?（2分）
小题2:根据上下文，给划线的字注音，根据拼音写出相应的词语。（2分）
(1)一刹( )那 嵌( )入
(2)kègǔ míng xīn _______________
小题3:根据具体语言环境，说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处。（3分
小题4:文章第⑦段详细记下“1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”，有何用意? （3分）
小题5:文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过60字)（4分）
题型：阅读题 难度：简单 查看答案
阅读《在澄澈明净的天空下》（节选），完成小题。（共16分）
在澄澈明净的天空下（节选）
舒婷
这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮。犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。
是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。
学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦，凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。
老师提问你，你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。
你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是你的弟弟妹妹，他们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。
我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。诵读淡青色的风、无拘束的云。午休时，澄澈明净的天空下我们手拉着手满山摘草莓，把熟透了的随手塞进口中，将钻石一样完整的包在手帕里，直到我们的手，我们的唇全染得红艳艳的。
“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。加上你又瘦又黑又结实的样子，于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号。
插队时①，我去看你，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？我们真的把那些阴霾②的日子躲过去了吗？
你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。后来听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托你妈转口信去，你始终不回答。
命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？
今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗？
①[插队]“文化大革命”时期曾将大批中学生送到农村生产队去劳动，称为“插队”。这些知识青年集中居住的地方称为“知青点”。
②[阴霾]空气中因悬浮大量烟尘而形成的浑浊现象。也用来形容社会生活的阴暗、浑浊。
小题1:为什么文中“我”朋友的外号叫“蚂蚱”，又叫“铁杆”呢？（3分）
小题2:作者眼中的“铁杆”有哪些性格特点？请举例说明其中的一个特点。（4分）
小题3:结合全文，谈谈文中哪些地方照应了文章的标题。（4分）
小题4:作者舒婷是著名诗人，她的散文也用诗意的语言来抒发自己的思想感情。文中划线句子运用比喻的手法，用“草坪上的第一粒种子”来比喻友谊的开始，用“鸟衔来”，“风吹来”比喻友谊开始的方式，表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆。请你也从文中找出一处使用同样手法的语句，谈谈你的理解。（5分）
题型：阅读题 难度：一般 查看答案
阅读下文，完成小题（25分）
母 亲 莫言
①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。
③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”
⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！
（选自《人民日报》，有删改）
小题1:第①段划线句中有一个错别字是 ，它的正确写法是 。（2分）
小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）
（1） （2）
小题3:第④段划线句在文中的作用是 （4分）
小题4:第⑤段划线句运用了 描写，其作用是 （3分）
小题5:根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）
小题6:阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）
江南好里的春天是什么?是白居易记忆中的什么
忆江南
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。
不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样子。
呵呵，开心就好
欢乐英雄