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口吃男孩,6岁男孩口吃

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-08-30 12:12:19 浏览次数:228
4岁的男孩口吃怎么办?
在孩子讲话时要耐心、和蔼地倾听,鼓励孩子慢点说,或先想好了再说,使孩子养成从容不迫的讲话习惯。

2)当孩子说话不清时,大人不要笑他,以免孩子紧张害羞,不能勇敢地学说话。

3)纠正不正确的语言习惯,大多数口吃孩子伴有不正常的姿势,人们称这种姿势为口吃行为模式。因此,纠正口吃应注意纠正口吃行为模式,必要时可对着镜子训练讲话姿势。

4)培养孩子的胆略、勇气、自信,多与小朋友及大人交往,多教小儿练习朗诵、说儿歌、讲故事,使口吃,俗称“结巴”。90%患口吃的人是从2岁开始的,这时孩子急于讲话,一时张口结舌,把要讲的话重复几次。如果情绪紧张,这种情况不断发生就容易形成口吃。
主要原因可归纳为以下几点:

1)孩子学话时,家长操之过急,威吓逼迫孩子说话,或突然打断孩子说话,使孩子精神紧张,易引起口吃;

2)有些孩子本来说话很好,喜欢模仿周围的人,如果家中有说话口吃的人,孩子经常模仿,久而久之,造成口吃;

3)讲话姿势不正常,如低头、眨眼、扮鬼脸、身体过度动作;

4) 孩子突然受到惊吓或打骂等精神刺激,易诱发口吃。

5) 有的儿童在学说话或词汇还不丰富的时候,由于说话过急过快,语言和思维发生脱节,也会形成“口吃”;

6) 还有一种可能,就是儿童得过重病,神经系统或呼吸系统受到损害,也会出现“口吃”现象。

“口吃”现象能不能纠正过来呢?除非在生理上受到损害,否则应该可以,关是掌握好时机和好方法。时机,是指正确纠正这种现象的时间越早越好。家长发现儿童刚刚出“口吃”现象时,即应上予以纠正。

孩子出现口吃,家长不必过于着急,首先要分析口吃的原因,逐步纠正。

只要家长遵照上述时机和方法,经常进行训练,当儿童有了一点进步,就及时鼓励,儿童的“口吃”现象,自然可以修正过来!



十一岁男孩口吃.是小时候学别人落下的毛病.请问怎么纠正呢?
孩子口吃是不学别人落下的毛病,应该给孩子多一些自信,鼓励孩子大胆说话,不要太多的批评,多赞扬多肯定,这样孩子的的这些毛病会慢慢的改正过来。最重要的一点,父母不要当着孩子的面相互埋怨,要相亲相爱,给孩子一个祥和温馨的环境,请这样试试!

我家有一个6岁的小男孩有口吃的毛病我们做家长的应该怎么给他纠正
口吃又叫结巴,是一种发音突然中断和重复的现象,一般不是大脑的器质性病变。导致宝贝结巴的原因如下:1.在宝贝2-3岁开始学说话时,如果经常模仿口吃儿童说话,久而久之,就会造成口吃。2.有人发现,善于作用左手的宝贝,如强迫他改为使用右手时,常常会出现口吃现象。3.有的父母对宝贝要求过急,周围的人对其说话方式加以嘲笑,致使宝贝说话时十分紧张,害怕说错,日久形成口吃。4.也有的宝贝口吃是有家族遗传史。已经发现宝贝有口吃现象的,父母要及时予以纠正。纠正宝贝口吃的方法如下:1.当宝贝说话结巴时,千万不要大声训斥他,应当循循善诱,不要操之过急,要有信心和耐心。2.对宝贝进行语言训练。注意一定要在肌放松的情况下练习发音,让宝贝放慢说话速度,延长说话时间,反复进行训练。3.应暂时与其他患有口吃的宝贝分开,以免相互影响。4.对惯用左手的宝贝,不要强迫改用右手。

男生对女生说话结巴是什么意思???
可能人家仰慕你很久了呢,又或许是迫不得已,他太内向也有可能哦 他有可能很在乎你的反映吧,怕说错什么话令你不开心,如果是这样说明他很在乎你的感受

3岁半男童,有口吃现象半年多,需不需要到医院就诊治疗?

不需要到医院治疗。小孩现在属于学习语言阶段,需要的是家长正确的领导,

 对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上口吃的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。

对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。首先:孩子学说话,家长要做到“三不”    一是不嘲笑。“唉哟,好几岁了,话都说不好哟!”这类话绝不该出自家长之口,因为它会挫伤孩子学话的积极性。    二是不阻止。“别说了,吵人!”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话,对孩子语言的发展无疑是一种打击。    三是不催促。“别急,慢慢说。”这是最佳策略。着急地催促,势必“欲速则不达”,让孩子反而容易口吃。  

        具体的方法有以下几种,您可以根据孩子的具体情况来选用:   正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”注意:讲话要轻柔,吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。    注意:讲话要轻柔,吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。 唱歌朗读法:让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

       缓慢对话法 :平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。可以找找著名“结巴王”陈家戎教授的相关资料



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