作者：张扬
湖南省作家协会副主席
张扬，
著名作家，生于1944年5月，河南长葛人，在湖南长沙长大。1961年10月发表处女作。1963年2月写出《第二次握手》（初稿），后多次重写。“文革”中产生的1970年稿造成全国规模的手抄本流传，张扬因此于1975年1月被“四人帮”逮捕并内定死刑。1979年1月在胡耀邦直接干预下平反。《第二次握手》1979年7月正式出版后，累计印数达430万册，至今居新时期以来我国当代长篇小说发行量的首位。该书“重写本”于2006年10月在北京问世。
长篇小说《第二次握手》描写的是：大学生苏冠兰与丁洁琼相爱，但遭苏父反对。丁赴美留学，成为著名的原子物理学家。留在国内的苏冠兰成了医学教授，并与父亲故友之女叶玉菡成婚。丁归国后，始知爱情的悲剧已无可挽回。便执意奔赴边疆，后为苏冠兰夫妇的诚意所感动，留在北京献身科研事业。
张扬与《第二次握手》：20世纪60年代，在人们已经习惯于阅读以工农兵为主角的文学作品之际，张扬的《第二次握手》却是一本描述知识分子曲折的事业生活爱情的小说，它塑造了苏冠兰、丁洁琼、叶玉菡三个试图走科学救国道路的科学家形象。
鲜为人知的是：小说主人公苏冠兰的原型就是张扬的舅舅。1963年初，十九岁的张扬到北京去看望在中国医学科学院药物研究所从事于药物研究工作的舅舅。临行之前，母亲和姨妈向他介绍起这位尚未谋面的亲人，在叙述中，姨妈不经意间说起了一件往事：有一天哥哥下班回来，走到隔壁的书房里，脱皮鞋换拖鞋，我进去叫他吃饭，怎么半天不出来，叫他没反应，我推开门往里头一看，你哥哥弯着腰，一个鞋已经换上拖鞋了，有一个鞋呢，皮鞋带还没解开，腰还弯着呢，在矮凳子上，扭头看着四合院里，我又叫了他几声，他是毫无反应，像凝固了一样，就说院子究竟发生什么事情，来了什么人，我就赶快回身走过去，把冲着院子的客厅门打开，一看就在门口站住一个很美的女人，穿着也不像我们国内的，我很吃惊，当时反应不过来，你哥哥肯定是看到了院子里来一个女客人，他为什么不出来，那么我进去叫他肯定是很冒然，他不出来肯定有他的理由，这是一个什么样的女客人，一看是个从事科学工作的，但是在国内的科学界，我们来往的人里没有这个人，而且穿着打扮也不像国内的人，她不进来，她说，“好，我还有别的事，以后再说吧，我告辞了”，她跨出门去要走的时候，站了几秒钟，好象还在企盼什么，思考什么，这个时候突然抬起头来，因为她站在门槛上高了一些，说“请问你是他的夫人吗？”而且我当时奇怪，我们都是爱人了，解放这么多年了，叫爱人，怎么叫夫人啊，资产阶级的说法。她说“是啊，你多幸福”。然后就走了，后来看着她的背景消失在胡同口。
解说：怀着这份好奇，张扬在北京期间就开始积极构思故事，从舅舅那里收集素材，回到湖南，他立刻动手写了个一万多字的短篇小说，故事的开头用的就是他姨妈讲的那个"神秘来客"的故事，名字叫做《浪花》
从小说的初稿《浪花》到《香山叶正红》再到《归来》，小说三易其名，历经十几稿，张扬也从一名中学生成长为一位知识青年，1965年，张扬插队到湖南省浏阳县的中岳公社，作为知青，下乡时他所拥有的全部财产就是亲戚朋友们慷慨解囊凑起来的十四元人民币，穷得连稿纸都买不起的他，在乡村的土屋中怀着对文学的热情不断修改着小说。直到1970年第一次入狱，才不得不停下来。
主持人：其实在你的书被广泛的传抄传阅之前，你已经有挺大的麻烦了？
张扬：对，蹲过一次监狱，第一次是我对文化革命提出怀疑，跟一个红卫兵小将的通信里头，对林彪，对文革，彻底提出过否定的怀疑，抄他的家发现我的信。
解说：1972年12月，张扬终于在年关获得释放，这时，在物质和精神都极度匮乏的中国大地上，流传着一种故事梗概完全相同而文字长短不一的读物，被称为手抄本，其中包括《少女之心》等淫秽读物，于是，《第二次握手》也被划入坏书之列，不但描写了爱情，还提及了被四人帮视为眼中钉的周恩来。对此毫不知情的张扬仍在浏阳县的中岳公社，埋头改写小说。1975年的1月，两辆警车的不期而至，将张扬拉到了长沙的鹿洞里监狱。
张扬对再次被捕没有过多的惊讶，或许是因为他清楚自己的命运已和小说《第二次握手》紧紧相连，而在当时批林批孔批周公的风声中，张扬在小说中对周恩来的赞颂，引起了姚文元的注意。
欲加其罪，何患无辞。可是对小说《第二次握手》的定罪，着实花费了当时办案人员的一番苦心，甚至特意邀请了湖南某大学中文系的几十名中文系教师和"工农兵学员"，在"帮助、鉴定"的名义下，对张扬展开了全面的批斗与围攻。
功夫不负有心人，一位在当地颇有名气的教授凭借着他深厚的古典文学功底以专家的姿态推断出了小说《第二次握手》这个爱情故事中所潜藏的的重大政治含义。最终，《第二次握手》被定下四大罪状：一、利用小说反党；二、吹捧臭老九；三、鼓吹科学救国；四、明明不准写爱情了，还非写不可。
1976年8月31日，厚厚一大摞的"张扬案卷"交到了湖南省法院审判员李海初的手中，正是这位审判员使深陷沼泽的张扬意外地获得了一线生机。
张扬：这个李海初法官，应该说他是救过很多人的命的，这个案作为大案，院长交给他办了，交给他办了以后，他一直不敢把真情说出来，当北京来人调查我的情况，要为我平反的时候，他说出了实话，他说“当我接到这个案件，32本，摞到桌子上一米高，我一本一本的看，看完以后我想，如果经我的手把这样一个作者杀掉了，当我晚年回首往事，我会觉得对不起自己的党性和良心，可是当时我绝对不能说出来，一说出来他们就把案卷抽走，交给别人办了，他们还是会把他杀掉的，我既不能办这个案，我又不能不办这个案，我就利用当时的法制的不健全，因为当时法制是什么呢，一个案子落在哪个法官手里放多久，没有明文规定的，我就揽了很多案子来，多干活，让我的座位堆满了案件，当他们催着要杀的时候，张扬的事要杀了，怎么样啊，我说你看，这么多案子，我得一件一件来。”
1979年1月18日，三十三岁的张扬终获释放，常年的牢狱之苦使得他的身体状况到了崩溃的边缘，体重不到40公斤。《第二次握手》又出版在即，张扬在北京结核病医院的病床上支起了小书桌，短短的50多天，完成了25万字的定稿。
张扬：在流传的过程中出现了各种各样的书名有的叫什么《氢弹之母》，《归来》《归国》都有，其中有一本流传到北京，在北京的一个工厂里头，一个工人他从湖南衡阳带过去的，带过去以后，没有封面的，不知道叫什么书名了，北京的一个工人看完了以后，不知道叫什么书名，就贴了一张纸在上头，就写了个书名叫《第二次握手》，以北京为辐射点，向全国扩散的时候，就以《第二次握手》这个书名扩散的，包括当时的西藏都有，基本都叫《第二次握手》，所以它喧宾夺主，《第二次握手》倒成了正宗了，我给他取的名字倒不正宗了，当我在北京修改完这本书，青年出版社出版之前，他们找我商量，他说在全国大多数地区，大家都叫他《第二次握手》，是不是你也能够尊重大家的感情和意愿，就让他叫《第二次握手》吧，我说那就这样吧。
主持人：《第二次握手》给张扬带来的荣誉和苦难都是他当初史料未及的，但他至今对这本书还是一往情深，张扬一直在写作，接下来他还准备再一次改写《第二次握手》。 评论
求助啊！tpo15阿基米德第一题！
羊皮纸这篇确实是主线比较难听出来的。先讲解了PARCHMENT-羊皮纸，后来引出了PALIMSEST-羊皮纸重写本。由此来引出了2种制作这个复写本的方法：一个是刮掉，一个是洗掉。那么洗又不干净。所以就出现了本文的重点：举了一个最著名的例子：阿基米德的数学方法是如何被RECOVERY的。之后就在介绍这个背景历史+重现原文的方法。。。所以到了中段才出现主旨。所以这篇文章的逻辑是：背景线索引导引出主旨类型的。这样的文章不多。不必担心！你自己翻译一下A选项和B选项就知道区别了。A的重点在于：这个文献怎么证明出是阿基米德的。B的重点在于：这个数学文献是如何被重现的。所以要求我们翻译的时候要精准。不能猜测觉得意思一样。其实意思是大相径庭的，重点也不同。希望能帮到你！JOKER 评论
《倾泠月》与《天霜河白》
《倾泠月》与《天霜河白》主要区别是；《倾》属于早期作品，文笔不如《天霜》成熟，而且文采也比不上《天霜》（仅限上部）（《天霜》下部显得过于急躁，没有像上部那样细水长流似的叙述，而是草草收兵，让人有很强烈的意犹未尽、虎头蛇尾、突兀的感觉），《天霜》的上部引用了大量诗文，描写很细致、深入，但感觉故事情节并不出彩，胜在文字
两本书虽是原本与重写本，但在故事情节安排上大有不同：《倾》对于女主人公雪借火逃生、隐姓埋名前的故事并未作大面积铺陈描写，略略几章就带过，大部分笔墨用在描写其踏足江湖后的生活，在五湖四海的游历以及交友等等，而《天霜》则用将近三分之二的文段描述主人公在王府和侯爷府里的生活，仅用了一小部分简练说说以另一个身份的事情，而且仅以一件战事便结束收尾
在主人公比例上，《倾》着重的是一号男主角秋意亭（个人观点），并且也着重描写两人在二度重逢时的共患难、共克劲敌，而《天霜》绝大部分是在写二号男主角秋意遥，对于秋意亭真真是大事化小、小事化了
《倾》中弟弟秋意遥一位谦让哥哥，将养育之恩、兄弟情义摆的比什么都重要，导致和女主人公差点一生难再见；而哥哥秋意亭则过于霸道，不顾兄弟情义，硬是拆散鸳鸯，俩人都不尽讨人喜欢
《天霜》中弟弟在激烈的内心争斗下，最终决定选择坚守感情，坚决不让；哥哥大度让“妻”，这点上还是蛮让人喜欢的
吧里有网友说，真是讨厌倾泠和秋意遥两人，让意亭受委屈，痛苦一生，个人不同意这种观点，其实三人都不尽幸福，虽然两本书最后两人在一起了，终归心里还是放不下对第三个人的亏欠
有一点百思不得其解，对于牵扯两人因缘的那句诗： “倾尽泠水接天月，镜花如幻空意遥”《天霜》中为何没有像《倾》一般大力铺陈一下，甚至只是浅浅提了一两次，这不是就没有体现出两人是“缘分天定”的恋人吗，那两人只是浅浅见一面便终生牵挂不就没根据了吗
综合来说，个人还是喜欢《倾泠月》更多一些，不过，要是有兴趣的朋友，愿意两本以前以后都看完，那么必定对故事有更深的理解，会觉得内容更充实吧。
评论求高人英语
你好,以下是你要的正确答案,题目太多, 所以请你认真查看:
1. The school radio always play songs sung by students.（将划线部分改为定语从句）
The school radio always play songs which are sung by students
2. I sPEnt more than two hours covering the distance.（用take重写本句）
It took me more than two hours to cover the distance.
3. You gave me a surprise.（改为感叹句）
What a surprise you gave me!
4. People saw the missing boy playing near the river.（改为被动态）
The missing boy was seen playing near the river.
5. She works seven days a week, and six of them work until one o’clock at night.(将划线部分改为非限制性定语从句)
She works seven days a week,six of whom work until one o’clock at night
6. The sports meet was finally PUt off because of the heavy rain.
（将划线部分改为原因状语从句）
The sports meet was finally put off because it rained heavily.
7. Upon finishing his studies, he started traveling in China.（用as将划线部分改为状语从句）
As soon as he finished his studies, he started traveling in China
8. His English is not so good as mine.（改为肯定句）
His English is worse than mine.
9. As is reported, twenty people were injured in the accident, including five children.
（用It做主语将划线部分改为主语从句）
It is reported that twenty people were injured in the accident, including five children.
10. He studied hard. He got the highest score in the final examination.（用so…that…句型合并句子）
He studied so hard that he got the highest score in the final examination
11. We should pay attention to listening and spoken English.（用划线部分做主语将本句改为被动态）
Attention should be paid to listening and spoken English.
12. He fell asleep as soon as he sat down..（用immediately替换划线部分）
He fell asleep immediately he sat down.
13. The doctor requires him to go to bed early.（将划线部分改为宾语从句）
The doctor requires that he should go to bed early.
14. I did what I could to help him.（将划线部分改为all that句型）
I did all that I could to help him
15. 过去，孩子们上学困难。（译成英文）
In the past , it was hard for the children to go to school. 评论
想找一本初中时看过的小说《第二次握手》
book.sina.com.cn/books/2006-08-09/1130203587.shtml 1979年，在《第二次握手》的后记中，张扬就曾表示以后会在在适当的时候修订这部小说。27年后，他终于完成了当年的心愿。之所以在27年后推出重写本，张扬表示这是他充分沉淀后的作品。他说：“1982年后，我先后拒绝了近10家出版社想再版《第二次握手》的要求，因为我觉得那部作品写得不好，受到当时时代、社会背景以及我个人写作水平的限制。在重写本中，我把自己这些年积累的素材、思考都融入其中。” 评论
关于数学的著作
1 几何
1.1 几何原本
1.2 La Géométrie(几何学)
2 逻辑
2.1 概念文字 (Begriffsschrift)
2.2 数学公式汇编(Formulario mathematico)
2.3 数学原理(Principia Mathematica)
2.4 哥德尔不完备定理
3 信息论
4 数论
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4.2 关于小于给定值的质数(On the Number of Primes Less Than a Given Magnitude)
4.3 数论讲义(Vorlesungen über Zahlentheorie)
4.4 数论，从汉默拉比到勒让德的历史的方法 (Number Theory, An aPProach through history from Hammurapi to Legendre)
4.5 数论导引(An Introduction to the Theory of Numbers)
5 微积分
5.1 自然哲学的数学原理 (Philosophiae Naturalis Principia Mathematica)
5.2 普通读者的牛顿原理(Newton's Principia for the Common Reader)
6 数值分析
6.1 流数法(Method of Fluxions)
7 博弈论
7.1 博弈的演变和理论(Evolution and the Theory of Games)
7.2 博弈和经济行为的理论(Theory of Games and Economic Behavior)
7.3 论数字和博弈(On Numbers and Games)
7.4 数学玩家的制胜之道(Winning Ways for your Mathematical Plays)
8 分形
8.1 英国的海岸线有多长？统计自相似和分数维度
9 早期手稿
9.1 兰德数学纸草书(Rhind Mathematical Papyrus)
9.2 算数书
9.3 九章算术
9.4 阿基米德重写本(Archimedes PalimPSest)
9.5 沙计算手册(The Sand Reckoner)
10 教科书
10.1 纯数学教程(Course of Pure Mathematics)
10.2 问题求解艺术(Art of Problem Solving)
10.3 原逻辑: 标准一阶逻辑的元理论入门
11 流行读物
11.1 《哥德尔、埃舍尔、巴赫》
11.2 数学世界
12 算术
12.1 算术:或者说，艺术的基础 (Arithmetick: or, The Grounde of Arts)
12.2 校长的助手，实用和理论算术的综述
13 抽象代数
13.1 现代代数(Moderne Algebra)
14 线性代数
15 代数几何
15.1 海岛算经
15.2 数书九章
15.3 代数凝聚层(Faisceaux Algébriques Cohérents)
15.4 代数几何和解析几何(Géométrie Algébrique et Géométrie Analytique)
15.5 代数几何基础(Éléments de géométrie algébrique)
15.6 代数几何研讨会(Séminaire de géométrie algébrique)
15.7 代数几何
16 泛代数
17 群论
18 单群
19 拓扑
19.1 拓扑学
20 图论
21 范畴论
21.1 数学工作者的范畴(Categories for the Working Mathematician)
21.2 计算科学的范畴论(Category Theory for Computing Science)
22 序理论
23 三角学
24 微分几何
25 微分拓扑
25.1 微分观点看拓扑(Topology from the Differentiable Viewpoint)
26 代数拓扑
26.1 代数拓扑
27 分形几何
28 离散数学
29 组合论
30 集合论
30.1 简单集合论(Naive Set Theory)
30.2 基数和序数(Cardinal and Ordinal Numbers)
30.3 连续统假设的一致性(The Consistency of the Continuum Hypothesis)
30.4 集合论和连续统假设(Set Theory and the Continuum Hypothesis)
31 优化原理
31.1 新变分法(The New Variational Method)
31.2 线性规划分解原理 (Decomposition Principle for Linear Programs)
31.3 网络流和一般匹配(Network Flows and General Matchings)
31.4 路径，树和花(Paths, trees and Flowers)
31.5 定理证明过程的复杂度(The complexity of theorem proving procedures)
31.6 组合问题中的可归约性 (Reducibility among combinatorial problems)
31.7 单纯形算法有多好?(How good is the simplex algorithm?)
31.8 线性规划和多项式时间算法(Linear Programming and Polynomial time algorithms)
31.9 线性规划的新多项式时间算法(New polynomial-time algorithm for linear programming)
31.10 凸规划的内点多项式算法 (Interior Point Polynomial Algorithms in Convex Programming)
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