我哦理解 ： 泉水的流淌 好似时间的流逝 历史的变迁 无声无息却每时每刻都在流逝 评论
在这泉水的交响中，主旋律是什么
(李冰冰) 时光 (张芸京) 一代天骄 蒲公英(歌曲) 玻璃杯(歌曲) 评论
课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。”
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光
评论
与蝉鸣林逾静,鸟鸣山更幽相似的诗句
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 评论
有关去井冈山的作文
游井冈山
车在飞奔，心在飞奔，只为赶往那绵延五百里井冈。
想象中的井冈山，是燎原星火，是“革命摇篮”。而当我扑向她的怀抱，接纳那满目绿岭奇嶂、涓涓清泉时，我不敢相信井冈山会有如此美丽的大自然杰作，以致于总是感觉误入仙境。 如果俯身向下看，跃入眼帘的是个美丽的大峡谷。两旁山坡上那郁郁葱葱的阔叶林，翠绿丛中，依稀可见血红的杜鹃花。
心目中的黄洋界，还载着厚重的历史沧桑。“黄洋界上炮声隆，报道军宵遁。”如今， 我站在昔日地势险要、防守森严的黄洋界哨口，再也看不见战旗飘动，听不见呐喊声震天。但我身旁的炮台和身后横竖两块纪念碑，仿佛在默默地讲述着69年前军民齐心协力，以不足一个营击溃敌军两个团的历史佳话。我的左侧不远处，那棵毛泽东、朱德挑粮上山时曾歇息过的槲树，如今枝繁叶茂，容光焕发。此刻，我仿佛能依稀听见毛泽东那浓浓的湖南乡音，能看见朱德那根有名的青竹扁担。那三尺长的竹扁担，难道仅仅是挑的粮食？又何尝不是挑起了革命的前途，人民的命运？
山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。然而，在井冈山是永远不会有这种遗憾的。因为这儿的清泉随处可见，如丝如带，缭绕林间，常常是和飘泊的烟云结伴同行。提起井冈山的瀑布，有处是不能不去看的：就是五龙潭景区的五龙瀑。由于时间关系我们只游览了第一个瀑布。见到瀑的一刹那，我便陶醉于这井冈山的“琼林仙境”之中，感觉自己飘飘然羽化而登仙了，好象是来到了孙悟空花果山的水帘洞。只见眼前是个美丽的峡谷 山势陡峭，悬岩千丈。有雨雾迎风飘飘，扑面而来，打湿全身，让人倍感寒凉。轻勇的碧水陡然飞跃正前方的那块岩，从百米高处直泻而下，似银龙出海。瀑布跌落在谷底的岩大上，激起白玉飞溅，银珠跳跃，烟雾轻舞……闭上眼睛，耳边是飞瀑与流泉合奏的美妙交响。跑到谷底，站在湿漉漉的岩石上，仰望这悬挂山间的七彩银河，我顿觉自己的渺小，随眼前的七彩光芒和飘飞的水雾渐渐地升腾、升腾 … …
评论仿写校园交响诗 不要那个葡萄的 有分加 高分 最少两个
我网上搜了几首。希望能帮到你。
蜂 巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲(ji)取，在各科的书籍（ji）里寻觅(mi)。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅(lang)琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集，探索，积累。像金色的小蜜蜂在花的海洋里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储蓄着蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
花 瓣
一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽然，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜的取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽飞翔天际深情地祝愿似欲随他飞去。
啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥（fu）郁的鲜花，开在老师的心间。
鸟 岛
下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响回旋在一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影、旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款（kuan）款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬（tian）静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧（xuan）哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuan）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊，一个生机勃勃的鸟岛。
欢乐英雄