杰普．科霍恩〗 我是以成绩来判定鸽子，我每年都将鸽子的成绩输入电脑，到2月10日，只留下最前面25％的鸽子，另外75％成绩不好的鸽子都淘汰。至于对鸽子的挑选，注重鸽子第六根主羽与第七根主羽是否有明显的拉长，鸽子站立时，副羽部分是否有不规则的翘起，若有此现象，要特别注意这种鸽子，因这类鸽子的鸽性特别好，在困难的飞行时会有突出的成绩。看头脑聪明与否，从鸽眼可以看出鸽子的聪慧与健康。在此透露两个小方法给鸽友参考：一是抓鸽子时，将鸽子的鼻子捏住，看看鸽子是否有眨眼或流眼泪，如果有的话，就是鸽子有呼吸道感染症状；二是抓鸽子时，捏住鸽子的耳朵，看看鸽子是否会开口，如果有的话，就是鸽子的平衡感不好。 〖荷西〗 我挑鸽子是从鸽子出生后2个月开始做筛选，如果鸽子的条件不符合我的标准，就将它淘汰。挑选的标准是要有好的肌肉，好的骨骼，翅膀第八、第九、第十这3根主羽最好要等长，喉咙要深且小，嘴巴上裂缝要开，至于眼睛则不重要。 〖亚伯特．迪威杜威〗 我要求的鸽子要有好的平衡感，强壮的背部，副羽下方与身体连接部分的那3根小副羽要一样长且整齐，就像被剪刀剪过一样，尾巴不可翘起，要稍为下沉一点，最后就由鸽笼来判定鸽子的好坏了。 〖列尼斯〗 这25年来我看过那么多的鸽子，几乎各式各样的鸽子，各种类型的眼睛，比赛都会入赏，那你就挑那一类型的鸽子，千万不要一概而论；换言之，挑选鸽子就是要挑鸽子的家族性。 〖卡罗．吉塞布雷奇特〗 我选鸽子是看血缘、家族性，其次是成绩。而通常入赏鸽配另一羽入赏鸽的直女或姐妹，入赏机率会比较高。 〖戈马利．佛布鲁根〗 我用两个观点来挑选鸽子，第一，用买鸽子的观点来挑选鸽子。看鸽子血统、血脉，不管鸽子的外在条件如何，宁可要一羽鸽子不美但有好的血统，也不要一羽成绩优秀但血统不好的鸽子。第二，用选择的观点来挑选鸽子。鸽子的眼睛在头部要越高越好；对比赛鸽而言，眼睛并不重要，对种鸽而言，眼睛要尽量挑选粗砂且立体的；翅膀最后3根主羽要等长，但如果太尖或是常常分裂，就是鸽子退化了；要挑全身上下没有一根白羽，却有白色脚趾的鸽子；鸽子的每一根主羽，如果是太宽的，则不要；尾巴翘起来的，也不要；小型鸽要选肌肉饱满的，大型鸽要选身躯厚的，肉质要选有弹性的；至于喉咙，我不曾注意过。 〖简．德．乔纳〗 超级体型是没有意义的，健康才是重要的。有人认为对于一羽总是优胜者的鸽子，在坏天气下飞行，有可能会损失掉，不能飞回家。这种想法是不对的，我们无法找到这种很罕见的例子。体形好而且健康的信鸽总会成功的。回不来的事有可能发生，但不是必然的。这是我对信鸽运动提出的一个建议。为什么一羽好的鸽子的定向能力会损坏呢？我们喂养的只是‘好天气“鸽子？在任何情况下这都与健康有关。考虑到与所谓的’坏天气‘信鸽的差别只有—点，就是信鸽的自身健康状况。无论如何，我们应该以新的眼光来看待在我们这项运动中健康对成功的重要性。 〖黄良德〗（中国台湾） 虽然有各种外观理论来评定鸽子的优劣，然而最重要的是鸽子本身的血统与出身（记录），因为很多理论往往只是一种猜测而已，通常认为优胜鸽的外观应具有下列特质：①健康情形良好，整体呈现高度的活力；②眼睛明亮、有神，反应敏捷；③骨骼构造坚固、有力；④肌肉弹性良好，不呈软弱状；⑤羽质美好且有光泽，羽毛不干枯；⑥平衡感觉良好，鸽体呈适当的比例；⑦呼吸系统平顺，无杂音发出。 〖莱斯．帕金斯〗 问：你对鸽子的种类是否有特别的偏爱，例如鸽子的眼睛、羽翼等等？ 答：不错的问题，你可以整天连续不断地谈论这个问题。当我们在鸽展中做出某些判断时，我们之间总是会产生异议，因为伊丽莎白总是关注一些其他人不太会注意的细节问题。如果是关于我们自己的鸽子时，我们偏爱较长的羽翼，着重观察后部羽翼的飞行弧线。当然，强壮的后翼也是必须的，因为，我们最好的柴诺鸽都有强壮的后翼。那些有着修长后翼的鸽子通常都是短距离赛的获胜者。你也许会有不同大小的鸽子，但它们应该有相同之处，不论它们个头儿的大与小，它们应有着类似苹果状的体型，这种鸽子也是我们 所需要的。 〖森韦尼和方达史基丹〗（比利时）：在他们合作编写的《赛鸽翅膀的能力》一书中指出，翅膀“肩部要厚，副翼要短且该在12.5厘米长度上下，并且要直；中翼（目口是第一根主翼羽）就开始凸出副翼线，这是非常重要的，那就是副翼和主翼连接的地方出现一个很突出的差距；最末数根主翼羽越长越好，长达25厘米也无妨，但是这几根主羽却要比较窄和笔直。”书中还强调：“鸽子的飞速得依靠翅膀的长度（翼展）来发挥。鹧鸪由于翼展较信鸽短，故它们的飞速比不上鸽子，但是鸽子的飞速又较褐雨燕和家燕慢，因为后两者的翅膀是流线型的，它们的飞速每小时可高达3m千米。”但是科学上的认知却证实这些是不对的，因为经证实它们的平均飞速却低于信鸽 评论
黄鸟怎么挑好坏喂什么最好
人在过年的时候免不了会想起从前的事，尤其像北京这样有着厚重文化底蕴的城市。北 京人养宠物的历史可长了，学问、讲究也多。从宠物习俗的变迁，我们可以寻找到生活轨迹 的变化。 养猫养猫，是人们生活的乐趣之事，且由来已久，《礼记》中就有记载。老北京养猫讲 究品种，大多以毛长者为贵，“柔毛有四五寸者为珍”。这种猫尤显头大威武，且披肩长毛下垂，类似雄狮之相，故称为狮子猫。在这个品种内，还要以毛色的好坏来区别猫的高下。一般认为白者、黄者为上品，黑者、杂色者次之。又按皮毛花纹赋予不同的雅称，如白猫黑尾 者，称为“雪中送炭”；上半身黑而下半身白者，谓之“乌云盖雪”；白猫头尾具黑者为“鞭打绣球”。据说，猫的花色变幻有百余种，但绝佳的并不多见。此外，猫眼必以两色者为贵， 名曰“雌雄眼”。俗说“爹一只，妈一只”，此为“波斯种”。但老北京人不喜欢养白尾猫，以为不祥。 早年富户养猫者以羊肝煮熟、剁碎拌以白米饭，以熏苦肠拌饭者次之，贫户则从油盐店 买来无盐干鱼，谓之“猫鱼儿”，用温水发开剁碎，掺在揉碎的窝头渣子里，属于穷喂。 北京人认为养猫乃高尚之情趣，其来源多系亲朋间互相赠送，以为礼品。那时的老北京 人不卖猫，还把卖猫、卖狗视为破产的象征，决不肯为。 很多知名人士都养猫。比如，著名画家丰子恺养猫、画猫；冰心老人家的咪咪在猫谱上 名“雪里送炭”；老舍先生养猫，端木蕻良先生也养猫。作家养的猫有一种“优越”，它们常 是名家笔下的生花文章。 一些爱猫者还赋予某个品种的猫以特殊的意义———猫王。据说“猫王”的条件是：体重须达八斤以上，谓“八斤猫能逼千斤鼠”；其肤色只限于纯黄或纯狸，且有虎纹，头扁圆， 耳小而薄；眼睛须是所谓“金眼夜明灯”者。其脸谱须是白嘴盔子、红鼻头，嘴旁各有手指肚大小的一块黄点，俗称“蝴蝶斑”，触须坚如钢针。不论黄、狸毛色，肚皮须纯白色。尾巴由长毛组成，状如“火焰”，谓之“麒麟尾”，不认识的往往称为“秃尾巴根子”。总起来即是狮头、虎身、麒麟尾。另外，猫王都是雄性的，雌性一律不上谱。 养狗 狗与人类打交道，亦由来已久。现在北京遍街都是的“京叭”，“祖上”是十分高贵的。 宫中饲养的玩赏狗名“狮子狗”(北京狗)，六七寸高、十二三斤重，尤以绛色、白色为珍贵，有所谓“绛为金液白如银”之句。 老北京在护国寺庙会有狗市，但所交易的都是观赏狗：袖狗、叭狗。袖狗仅一掌大小， 然生性好斗，又叫“斗狗儿”，可藏于袖间，因此得名。两位饲狗者将狗置于桌案上观其争 斗、撕咬，以博得一乐。此举多为有钱有闲的人所为，且将弈棋、品茗、论画交汇其中，当算是雅事的。“天棚鱼缸石榴树，先生肥狗胖丫头”这两句对北京四合院的精辟概括，说明被宠爱的狗比主人宅第中的仆人要高得多。 蟋蟀 蟋蟀，咱们北京人称之为“蛐蛐”，又名促织。民间有“促织鸣，懒妇惊”的俚语。风 紧秋寒，过冬的服装不可再迟缓，促织鸣唱即是节气已到，催妇人做针线女红，织布成衣。 蟋蟀是一种分布广泛的昆虫，北京地区的蛐蛐以京北苏家坨的“伏地儿蛐蛐”和京西福 寿岭的“青麻头”最佳。老北京养蛐蛐、斗蛐蛐的用具极讲究，在冬至前用的澄浆罐，是用 澄浆泥淀制成型、入窑烧制而成的。三四十年代，制作艺人中以“泥人黄五”、“大关”、“通州李”等最著名。养蛐蛐，趣在蛐蛐的厮斗与鸣唱，一般的蛐蛐拼斗并不引人注意。自中秋 节后至重阳节左右，一些专门养蟋蟀的，备好战场，随即下帖约人。请帖外皮写的多半就是 “乐战九秋”。蟋蟀的争斗，本是昆虫的一种自然本能，却往往掺入许多人的成分在其中。 五六十年代，蛐蛐是北京儿童不花钱或极廉价的玩意儿(当然此间无上品)，大概没有哪个男孩子没玩过蟋蟀。 金鱼 享誉国内外的水中宠物金鱼，是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。金鱼系鲫鱼变种， 因其色赤而鳞片闪烁若金，故名金鱼。金鱼的品种很多。望天、龙睛、珍珠、红头、帽子、 绒珠、水泡眼、狮子头……北京人图吉利，养金鱼讨的是“吉庆有余”、“年年有余”的口彩。 在北京人的口语中，宫廷中四尾的珍贵金鱼称为“金鱼”，而各色的两尾鲤鱼类的金鱼称为 “小金鱼儿”。加一个小字，再读出儿化音，这鱼可就两码事了，其价格相差也甚远。小金 鱼儿十分耐寒，腊月、正月是小金鱼儿最好销的季节。贫穷者买两条小金鱼儿，又哄孩子， 又图吉利，讨个“来年有余”的兆头。其实，孩子玩了几天之后鱼就全到上面“仰泳”了。
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良好的行为习惯
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。 2001年6月，国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：小学德育的重点是培养学生的良好行为习惯。目前，人类社会已经高度信息化，生活方式、学习方式、工作方式和思维方式无不经历着一场变革，新生的和发展的事物正像潮水一样涌到了二十一世纪当代学生的面前，能让每个孩子正确认识，并容纳这些新鲜事，养成能与他人良好“共处”的好习惯，是我们这些新时期德育工作者的新任务。 现代儿童教育专家孙云晓明确指出：“道德的核心是习惯”。行为习惯基本可分为“做人、做事、学习”三大方面，主要依靠学校和家庭共同完成。 “习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累”。著名的教育家叶圣陶先生认为，“有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯（所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，这就可能什么习惯也养不成。久而久之，就成为一种不养成习惯的习惯）”。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习惯，即实践中养成习惯。著名的儿童教育专家关鸿羽也说：“习惯培养的最主要的方法是训练。” 陶行知先生说：“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育。整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。教育无处不在。作为教育工作者，我们应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。持之以恒，自然成习惯。 那么作为教育者应该怎样培养学生地习惯呢？ 一、教师要正确面对学生存在的不良习惯 先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。 二、营造良好的学习环境 我们的祖辈十分注重学习环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。在班主任工作中我们应该十分注重班集体的建设，努力创造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。 三、习惯训练无小事 “学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我们要十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们坚持不懈去做。 四、榜样的力量（教师、家长要做好表率） 小学教育是人类基础教育的起点，是我国九年义务教育的早期阶段，家庭教育，学校教育对于人的成长与进步影响巨大。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。 五、持之以恒 养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。教师，须允许学生习惯形成有个过程；学生，须一步一个脚印，不要图快。师生须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。 六、协调学生的“知”与“行” 学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，注意调查、了解情况，及时给予指导，或与学生一道寻求方法解决问题。 七、鼓励上进， 巩固习惯 为了使学生尽快形成良好的行为习惯，班级可以建立一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，每一位学生的言行举止衣着打扮十分注意。 对一些差生，教师只能关怀鼓励教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，特别是低年级要注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。 追问：
帮我起个网名，带先生的。
先生丶伱的脚踩在硪的鞋上了ヘ 追问：
硅藻泥的优缺点？
优点：纯天然，不含任何重金属、甲醛、苯，同时能吸附空气中的有害气体。八大特点：1.净化空气，2.呼吸调湿，3.寿命超长，4.墙面自洁，5.吸音降噪，6.隔热节能，7.防火阻燃，8.色彩柔和
缺点：硅藻泥一次投入费用较高，最高基本能达到普通乳胶漆的6~7倍，但健康无价，建议还是用硅藻泥
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