1.青春期早恋给人带来烦恼给影响学业 这都是社会中一些无知的家长教师自认为是真理的 关键是要看你的处理事情自控能力 以及分辨事物好坏的能力 如果认为自己能做到 业余生活中早恋一场也是无所谓的但一定要做到他（她）不会左右你的思想和情感 2.青春期常见的心理问题对性发育困惑不解 青春期到来后，女孩乳房长大并出现阴毛和腋毛，到青春中期月经初潮也将到来。如果没有给予及时和正确的有关指导，有的女孩对乳房长大感到害羞，对月经来潮憎恨和恐惧，对经前和经期因内分泌变化引起的乳胀、轻度浮肿、下腹不适等不理解而以为患了重病，十分焦虑。出于少女的害羞，不愿或不敢向成人请教，有的女孩还可能通过其他途径去探索有关知识，容易得到不正确的解释，甚至受到不良影响。应对青春期女孩进行恰当的健康教育，引导她们正确地对待性发育，培养正当生活情趣、应尽量隔离那些不利于女孩心理健康的书藉、图片、电影等。独立性逐渐增强 女孩青春期开始时，正是由小学步入初中的时刻。学习及生活起了变化，交际范围广，生活圈子加大，有的女孩还开始住校生活。在形态和生理向成人转化时，渴望独立的意向也在很快发展。她们希望能够自由些，有些事愿自己作主，不愿父母及老师干涉。但由于尚处在上学阶段，经济不能独立，家长一般对孩子管的也比较严，喜欢加以限制，这样就造成了心中想独立但事实上又不得不依附于家庭、屈从于父母的矛盾心理。久而久之，从心理上疏远父母，或沉默不语，或时常争吵，造成关系紧张。父母应考虑到这方面的问题，要尊重她们的正确意见，有事互相商量，并应积极引导她们往健康向上的方面发展。绝对不能让女孩因此产生逆反心理，疏远父母，如再有外界不正常的影响，往往会做错事。伙伴之间影响大 青春期女孩往往与女同学或邻居同年龄组女伴亲密无间，因为有许多共同的想法，可以互相倾诉。还喜欢互相模仿，如穿衣、文娱及体育爱好等。彼此间影响很大，因为她们认为从同伴处可以得到更多的理解和温暖。这种情况可能有两种相反的结果。好同伴可以共同学习，共同进步；但如不慎结交了坏伙伴，如不努力学习、讲吃讲穿、结交社会上坏人等，则使女孩走入歧途。因此，家长及教师应了解女孩的交往情况，及时给以引导。对社会的复杂性认识不够 青春期女孩虽然已开始有独立意向，交往范围也比童年期扩大，但终究还是中学生，对社会及周围事物的认识是不深刻的。往往受事物表面现象的影响，直观地反映自己的感受，判断不一定正确。此阶段女孩的情感也不够稳定，容易冲动，因此应教育她们逐步学会冷静观察与思考，不要盲从，但也要克服主观片面。适应不了学习的压力 从小学步入中学后，学习压力加大。许多在小学成绩很好的女生，到初中就不一定能名列前矛，还有的是由于父母盼女成凤，对女儿的分数要求过高，造成女孩思想负担。也有的智力并不差，但是未能适应中学生的学习方式。总之，学习压力过大、学习成绩不够理想会促成某些女孩的悲观失望心理，更可加重与父母间的紧张关系。个别学生出现逃学、旷课等现象，应引起家长及老师的重视。青春幻想 青春期的孩子常爱幻想，这是正常现象。不少孩子幻想成为大科学家，解决世界上的难题；也有的孩子想周游全国或全世界；也有的幻想成为出色的歌唱家等等，这正是青春期孩子充满活力的表现，时间长了在环境现实与个人条件的影响下，大多数孩子会较实事求是的抛弃幻想，树立起今后工作的理想。青春期女孩还会产生关于爱情的幻想，心目中有自己爱慕的男性，这个男子可能是班上的一位男同学，但也可能是一位英俊的男演员或潇洒的歌星，也可能是一个外国电影明星或电影中虚构的一个英雄等等。有时幻想的对象会常常更换，有时自己也知道是不可能的事，但仍喜欢在幻想中享受温情，得到心理上的满足。随着女孩子青春期的进展，女孩会逐渐成熟，这些有关爱情的幻想会从减少到消失。但也有个别女孩，性格内向，沉溺于幻想，甚至影响学习。家长及老师应关心，并及时引导，避免产生不良后果。容易染上不良习惯 青春期女孩对事物的认识不够全面，好奇心及模仿性强，又喜欢与同伴攀比，容易受别人影响。如吸烟、偏食、盲目减肥等。应及早发现及早制止，以免影响其身心发育。因此，对青春期女孩进行健康教育是十分必要的。 评论
有哪些是青春期常见的心理问题?
青春期常见的心理问题 对性发育困惑不解 青春期到来后，女孩乳房长大并出现阴毛和腋毛，到青春中期月经初潮也将到来。如果没有给予及时和正确的有关指导，有的女孩对乳房长大感到害羞，对月经来潮憎恨和恐惧，对经前和经期因内分泌变化引起的乳胀、轻度浮肿、下腹不适等不理解而以为患了重病，十分焦虑。出于少女的害羞，不愿或不敢向成人请教，有的女孩还可能通过其他途径去探索有关知识，容易得到不正确的解释，甚至受到不良影响。应对青春期女孩进行恰当的健康教育，引导她们正确地对待性发育，培养正当生活情趣、应尽量隔离那些不利于女孩心理健康的书藉、图片、电影等。 独立性逐渐增强 女孩青春期开始时，正是由小学步入初中的时刻。学习及生活起了变化，交际范围广，生活圈子加大，有的女孩还开始住校生活。在形态和生理向成人转化时，渴望独立的意向也在很快发展。她们希望能够自由些，有些事愿自己作主，不愿父母及老师干涉。但由于尚处在上学阶段，经济不能独立，家长一般对孩子管的也比较严，喜欢加以限制，这样就造成了心中想独立但事实上又不得不依附于家庭、屈从于父母的矛盾心理。久而久之，从心理上疏远父母，或沉默不语，或时常争吵，造成关系紧张。父母应考虑到这方面的问题，要尊重她们的正确意见，有事互相商量，并应积极引导她们往健康向上的方面发展。绝对不能让女孩因此产生逆反心理，疏远父母，如再有外界不正常的影响，往往会做错事。 伙伴之间影响大 青春期女孩往往与女同学或邻居同年龄组女伴亲密无间，因为有许多共同的想法，可以互相倾诉。还喜欢互相模仿，如穿衣、文娱及体育爱好等。彼此间影响很大，因为她们认为从同伴处可以得到更多的理解和温暖。这种情况可能有两种相反的结果。好同伴可以共同学习，共同进步；但如不慎结交了坏伙伴，如不努力学习、讲吃讲穿、结交社会上坏人等，则使女孩走入歧途。因此，家长及教师应了解女孩的交往情况，及时给以引导。 对社会的复杂性认识不够 青春期女孩虽然已开始有独立意向，交往范围也比童年期扩大，但终究还是中学生，对社会及周围事物的认识是不深刻的。往往受事物表面现象的影响，直观地反映自己的感受，判断不一定正确。此阶段女孩的情感也不够稳定，容易冲动，因此应教育她们逐步学会冷静观察与思考，不要盲从，但也要克服主观片面。 适应不了学习的压力 从小学步入中学后，学习压力加大。许多在小学成绩很好的女生，到初中就不一定能名列前矛，还有的是由于父母盼女成凤，对女儿的分数要求过高，造成女孩思想负担。也有的智力并不差，但是未能适应中学生的学习方式。总之，学习压力过大、学习成绩不够理想会促成某些女孩的悲观失望心理，更可加重与父母间的紧张关系。个别学生出现逃学、旷课等现象，应引起家长及老师的重视。 青春幻想 青春期的孩子常爱幻想，这是正常现象。不少孩子幻想成为大科学家，解决世界上的难题；也有的孩子想周游全国或全世界；也有的幻想成为出色的歌唱家等等，这正是青春期孩子充满活力的表现，时间长了在环境现实与个人条件的影响下，大多数孩子会较实事求是的抛弃幻想，树立起今后工作的理想。青春期女孩还会产生关于爱情的幻想，心目中有自己爱慕的男性，这个男子可能是班上的一位男同学，但也可能是一位英俊的男演员或潇洒的歌星，也可能是一个外国电影明星或电影中虚构的一个英雄等等。有时幻想的对象会常常更换，有时自己也知道是不可能的事，但仍喜欢在幻想中享受温情，得到心理上的满足。随着女孩子青春期的进展，女孩会逐渐成熟，这些有关爱情的幻想会从减少到消失。但也有个别女孩，性格内向，沉溺于幻想，甚至影响学习。家长及老师应关心，并及时引导，避免产生不良后果。 容易染上不良习惯 青春期女孩对事物的认识不够全面，好奇心及模仿性强，又喜欢与同伴攀比，容易受别人影响。如吸烟、偏食、盲目减肥等。应及早发现及早制止，以免影响其身心发育。因此，对青春期女孩进行健康教育是十分必要的。 评论
前几天我们学校开办了一个青春期知识的讲座，现需一篇800多字的听后感。望各位帮助一下！
心理成长中的压力
（1）学生的青春期问题。初中学生正处在青春发育期，这一时期随着生理变化第二性征的出现，也会在学生的心理、思想、行为方式，尤其是男女学生的关系等方面给初中教育带来许多新问题。过去，由于社会的性保守观念，初中学生缺乏正确的性教育，因此缺乏正确对待性问题的能力，以至于出现各种偏差。改革开放以后，社会的性观念变化很大，这种社会现象给初中学生的青春期教育带来的新问题是，要么对性开放憎恨，造成性封闭，形成性压抑的变态心理与行为；要么追随性开放，男女学生之间出现早恋、甚至性行为等不正常现象。因此，在这种形势下对初中学生进行有效的性教育比以往任何时候都重要。因为社会给他们带来的性影响也比以往任何时候都更多。譬如，爱滋病，社会的一些坏风气。
（2）学生间争强好胜，生活条件，成绩的好坏等。不能科学的面对自己的成长，为学习而遮蔽一切。殊不知学业固然重要，其他来自社会，家庭的教育更重要。独立生活的经验，民间的一些艺术和精湛的技艺是在学校中学不到的。开放的今天，不让学生学一些防范措施能行吗？
二、面对压力学生的不良表现
1、 身体上
残酷的竞争现实使一些学校在超负荷运转，都在国家规定的时间外在挤时间，更可悲的是学生。做不完的作业，学不完的习。完不成作业，家长这关过不了，老师这关更过不了。每天近六点起床，晚上要到九点多才睡觉。中学生处于多梦的季节，在好也不会倒头就睡。临到考试，不但体育课停了，一些与升学无关的课几乎都停了。别说锻炼了，有时吃饭的时间有时都在受侵占，不少学生吃饭的质量没有保障。一天都在坐着，不是学习就是写作业，先讲成绩再谈身体，这几乎成了一种定.................。社会的压力
近年来大中专生的急剧猛增，造成全国高校大学生的就业率为70%，也就是说，30%的应届大学毕业生暂时没有找到工作。 而地方上更为明显，拿学校为例子。早几年，初中招收的老师限于专科学历还供不应求，而今本科生多的都没法安排。我国的职业教育制度还不成熟，走职业道路孩子更没出路。一些单位人满为患，下岗失业严重。如果没有更高的学历今后能行吗？这在社会当中形成的共识，直接表现那就是压迫自己的孩子——学习。
2、 学校的压力
分是学生的命根。考考老师的法宝，这可笑的背后，却蕴藏着学校间的竞争，老师之间的量化。好的学校好在什么地方呢？只有一把衡量的尺子——分的高低。学校好了，相应的一些都有了。
3、 家庭的压力
重点高中与普通高中的残酷选择。家长望子成龙的厚望，学校对毕业生的过多关注，学生对于提高成绩的焦虑，构成了这一特定时期的主要矛盾。在这种情况下，教师和家长往往对学生的心理状况不关心，而一味的加班加点，学生课业负担越来越重，精神负担也日益加重，逆反、自卑、焦虑等不良心理随之增强，家长、老师看在眼里、急在心里，越急越不择手段，结果造成恶性循环。家长却一味的寻求老师来找办法。
追问：
谁知道BALDRSKY
Dive1
蕾线
(打好注册表联动成功的话，第一条线就是蕾线)
第二章
战斗：没挂掉胜利即可
奖励：主菜单·时钟
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第四章
战斗：没挂掉胜利即可
奖励：战斗插件·坏伙伴
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第六章
战斗：没挂掉胜利即可
奖励：主菜单·显示曲名
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第七章
条件：在菜叶线拿到萝莉控认定书插件并打开，接受诱惑
奖励：菜单壁纸·诺依，系统语音·诺依
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第九章
第一场：守住第三层防御壁(即最多可以被打破两层)
奖励：FC·突击战斧
第二场：把吉鲁贝鲁特击破(打到0血即成功，他不会爆而是脱出了)
奖励：FC·超级地雷
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第十章
第三～七场：用最短时间通过(蕾的Good End条件)
(即红毛宣布6分钟这个时间后开始算起的5场，中途不能出蕾的CG)
(每场2~3个敌人，后面两场多于3个敌人的战斗不算时间)
奖励：FC·频谱导弹(在11章开始时才会显示获得)
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第十一章
第一场：没挂掉胜利即可(雅的三个部下)
奖励：FC·超级冲击踢
第七八场：保护雅的下属，不能让他们挂掉(每场三个)
奖励：FC·原子发射器
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第十二章
最后一场：在完场前消灭全部敌人(限时大约为1:40，不显示时间)
奖励：FC·歼灭能量弹
蕾线通关两次
奖励：显示蕾篇未经过的路线
蕾线全结局达成
奖励：菜单特效·框
菜叶线
(蕾线通关，在蕾线第四章最后出现新选项选择“联络”)
第一章(二周目以后，蕾线的第一章)
第一场：全部敌人由甲自己一个人打爆
奖励：菜单特效·代码
第二场：没有受到过任何伤害胜利(连踩到毒液都不可以)
奖励：菜单特效·扫描线
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第六章
选项：这样看来，诺依也是个好女人呢…
奖励：萝莉控认定书(在蕾线第七章使用)
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第十一章
限时战斗：战斗结算时剩余时间在5秒以上
奖励：FC·贯壁
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第十二章
巫女出现后第三场：1:45秒前把病毒全部消灭(菜叶的Good End条件)
奖励：FC·弹道导弹
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第十三章
第一场：没挂掉胜利即可
奖励：FC·超级力场
第二场：守住第4道防御壁(即最多可以被打破三层)
菜叶线通关两次(Dead End不算)
奖励：显示菜叶篇未经过的路线
菜叶线全结局达成
奖励：菜单特效·六边形
追问：
求像血色浪漫 奋斗 相似的片子
《与青春有关的日子》
题 材：亲情片
集 数：52集
主创人员
导演、编剧：叶京
主要演员：
佟大为 饰 方 言 黄 勐 饰 高 晋
常景如 饰 百 姗 白 雪（白百何） 饰 乔 乔
文 章 饰 卓 越 果静林 饰 高 洋
陈羽凡 饰 许 逊 齐囊（齐欢）饰 李白玲
佟 磊 饰 冯裤子
主演：佟大为、齐欢、陈羽凡、白雪、果静林、张昊、黄勐、文章、佟磊
本片是著名京派导演叶京继《梦开始的地方》之后又一部自编自导的力作。该剧真实再现五、六十年代生人的那一代人从少年直到中年的学习、工作和情感，人物性格鲜明，故事跌宕起伏、洋洋洒洒、相当有看头……
这电视剧是中国最经典的电视剧！既搞笑又感人！
评论
品行障碍有什么临床表现？ 该怎么治？
临床上表现有：①非社会化型，如经常偷窃家庭财物、破坏家俱、说谎、逃学、欺骗家长，不服从管教，不能与别人建立信任的感情，脾气暴躁，好打架斗殴，缺乏同情心等；②社会化型：其特征为结交坏伙伴，组织小集团一起肇事作案，甚至参与帮派或社会不良团伙的违法行为。可发展为集团犯罪；③对立违抗性障碍：主要见于9～10岁以下儿童年龄，具有显著违抗、不服从和挑衅行为，且没有严重的违法或违犯他人权利的社会紊乱或攻击性行为，易怒，不合作，怨恨别人，抵抗权威等。
目前，我国青少年品行障碍的表现是形形色色的。从整体上说，是各类社会问题和丑恶现象对青少年品行的不良影响的反映。从具体表现来看，主要有下列各种类型。
1．偷窃
通常指侵害了公家或私人的财物，即通过秘密窃取的方法把公私财物非法地占为已有。表现为偷自己家里的东西，偷学校或同学的东西，甚至偷商店物品、偷自行车、偷公共场所来往行人的财物等等。
2．欺骗
为了达到某种有利于自己的目的，有意做出蒙骗他人的虚假的行为。在中学生中，主要有说谎和考试作弊等，特别是考试作弊，具有广泛性和流行性。
3．暴力行为
使用身体力量或凭借某种工具实施攻击，达到侵害他人的目的。如殴打他人，或以殴打对他人进行威胁，也有相互殴打以及打群架的。还有一种，大的同学以暴力威胁弱小学生以达到强行索取其财物的目的。
4．逃学和离家出走行为
这是一种学生的非身份行为，在中学生中较为常见，而且还易与其他不良行为结合起来。
5．赌博
社会，赌博风气盛行，造成一部分青少年沾上了赌博恶习。赌博方式有麻将、扑克，还有游戏机赌博等。
6．迷恋游戏机
指形成了对游戏机的痴迷，而且已经达到不能自拔的程度，严重影响学习和身心发展。
7．吸烟
特别是不满18岁的未成年人吸烟，危害严重。未满18岁的未成年人吸烟，是我国法律禁止的行为。
8．乱服麻醉药品
近几年来，一部分青少年乱服麻醉药品，包括服用有害的精神药品和毒品等。这是社会丑恶现象在青少年身上的反映，虽属极少数，但它的严重性是不言而喻的。
9．不正当的性行为
不正当的性行为表现在青少年中，主要有不纯的异性交游、游戏型性行为、少女卖春和少年流氓、强奸等。
10．自杀
这也是最近几年出现的一种青少年极端现象。自杀及自杀未遂，就是走向自我毁灭的道路，这是在具体的情境和心理原因支配下发生的。虽说是企图自己结束自己的生命，但对社会仍具有危害性。
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欢乐英雄