二、读课文，填上合适的关联词语。 1.因为 2.虽然……但… 3.如果……而……但是…… 三、阅读课文片段，完成练习。 1.含有讥讽，嘲笑的意思。 2.永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度。用忠告含有对议员尊重的意思。 3.第一个永远说明林肯的宽容大度。 第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。 第三个永远说明林肯对父亲的尊敬，爱戴。感激 4.他会想：林肯真是一个宽容大度，襟怀坦荡，仁爱仁义的人啊。 四、阅读短文，完成练习。 3.林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻。说明宽恕的力量是巨大的。 4.短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌，战死杀场的骑兵。 评论
《宽容的力量》议论文阅读及答案
二、读课文，填上合适的关联词语。
1.因为
2.虽然……但…
3.如果……而……但是……
三、阅读课文片段，完成练习。
1.含有讥讽，嘲笑的意思。
2.永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度。用忠告含有对议员尊重的意思。
3.第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬，爱戴。感激
4.他会想：林肯真是一个宽容大度，襟怀坦荡，仁爱仁义的人啊。
四、阅读短文，完成练习。
3.林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻。说明宽恕的力量是巨大的。
4.短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌，战死杀场的骑兵。 评论
苏教小学6年级上册语文书中的故事
反面人物也不可忽视——苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》教学谈时间： 2009年12月21日
苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》一课，选自中国古代名著《水浒传》。文中林冲和洪教头两个人各有特点，一般老师引导学生确定了林冲“武艺高强、谦和礼让”，洪教头“自高自大、傲慢无礼”就算达到目的。接下来，就让学生看课文哪部分写得最精彩。把重点都集中在林冲身上，洪教头就不再提起了。我们说。作为主要人物的林冲当然重要，但对于反面人物，我们在教学时也不能忽视。像洪教头就有必要进一步分析他的性格特点，因为这能促进学生对文章的理解。课文第3自然段，写洪教头出场，我们可以把他与林冲的举动来对比——
林冲：躬身施礼起身让座
洪教头：全不理睬也不相让，便去上首坐了
由此可看出林冲谦和礼让，洪教头傲慢无礼。然后进一步思考：洪教头为什么会这样做?透过人物的行为，折射出洪教头自高自大的性格。
接着，我们可以看看洪教头是如何苦苦相逼的，他为什么要这样做?(根本不把获罪充军的林冲放在眼里．更是为了在柴进面前显示自己的能耐)
在比武一段，可抓住洪教头先是怎样神气十足，在受了挫折以后又是怎样恼怒的。最后，比武失败后又是怎样满面羞惭，灰溜溜地走开了的。启发学生结合洪教头比武前的行为、语言来剖析他的内心世界，从而把洪教头自高自大、贪图钱财、心胸狭窄等特点从文章中感悟出来。
我们分析反面人物的特点。其目的是为了更好地理解正面人物，来进一步感受作者的反衬手法。所以，教学时，两类人物不是单列出来分析．更多的应该是对比映衬。可以是横向的，如林冲与洪教头的对比：也可以是人物前后的对比，如洪教头一开始是如何不可一世的,最后又是怎样灰溜溜地走开的。
当然，我们学习课文。除了要学生了解人物的性格特点以外，更应该让学生知道如何做人的道理。像课文题目中“棒打”的“打”字，就应该仔细琢磨琢磨。首先，林冲是一让再让，忍无可忍，这才抡棒打，这个“打”是教训像洪教头那种“自高自大、傲慢无礼、目中无人”的人,打击那种嚣张的气焰。
同时，引导学生对事物要进行客观的认识,像洪教头这个人物是否“无药可救”了呢?可引导学生从故事结局中去体会。可让学生从“满面羞惭、灰溜溜”两个词中感悟，通过前后文的阅读品味。感悟到洪教头此时已经认识到自己错了，懊悔自己当初太不自量力等等。教学时，可设计一个教学环节：洪教头“满面羞惭、灰溜溜地走开了”，他会怎么想?如果今后，再碰到林冲会怎么样?引导学生来想象，还可以让学生动手写一写。
到此，可引导学生归纳阅读名著的方法——抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等来理解、体会人物的内心世界，以此帮助理解。
所以，语文老师不管上哪一篇课文。首先要熟读教材，把握住作者的思路，正面人物是教学重点。反面人物也不能忽视，努力让学生对文章有个更全面的感受和理解。
评论写出这段话的感受：在这封信的旁边还附带了一张纸条,上面写着“罗斯韦尔·麦金太尔牺牲于弗吉尼亚的一场激战中,此信是在他贴身口袋里发现的
感动 追问：
宽容的力量阅读答案
宽容的力量 阅读答案 评论
谁知道（曙光女神的宽恕）（天使之圣歌） 还有 雪神之怒 等一系列的咒语？
天上的圣灵啊，我用众神守卫者的名义呼唤您的力量，用最神圣的力量，洗礼眼前的一切罪恶，让众天使的圣歌，给予眼前罪人最彻底的洗礼吧！天使的圣歌！
创世的神明，光与火的交集，无边的光明划破黑暗，掌管光明的女神啊，我用最虔诚的信仰呼唤您的无上神力，曙光女神的宽恕～！
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不知道是不是你要的
追问：
欢乐英雄