利用近1.5小时在线收看了德国电影《浪潮》，感触很深：统一思想和统一认识会让个体很容易失去独立思考能力。没有个体的独立思考，法西斯主义幽灵就会重现。 追问：
求德国电影die Welle《浪潮》的德语台词
楼主注意叻~庄晓白在此为您解答~ 楼主您好！真的很抱歉没有帮你找到。可能由于以下原因： 1.问题不够详细或者在电影电视中涉及的面太小 2.由于你的问题分类导致错误，管理员没有帮您进行转移。不过你以后有其他问题都可以第一个先问我噢！ 3.对于电影电视热门的下载地址 http:///以及在线的电影电视网站高清 http://kankan.xunlei.com/?id=20 4.还是希望您能多多支持我庄晓白！谢谢！ 还有其他有关电影电视的问题（可以咨询各类网游及QQ问题），楼主可以加我企业QQ:938019587,发咨询帖进行询问（客服人员会以最快回复您）谢谢(*^__^*) 嘻嘻……本人庄晓白QQ：287225707(24小时在线）（我已创建了一个QQ自由幻想小组(兼《天龙八部》各类问题），欢迎快来加入哟!!！小组地址为： http://wenwen.soso.com/z/TeamHome.e?sp=11405 评论
求德国电影《浪潮》的赏析...1400字以上
最近也在教学生写影评
刚看完现实感很强的片子
给你些建议吧,可以做提纲
从赏析角度来说注意影片的日记式结构和欧美导演一贯开头叙事手法,还有JürgenVogel的表演可以简单着墨下但影片更多的精彩在内容上
在影片内容挖掘上:
从我们实际生活的空虚感和无助感说起
从人的渴望认同感和归属感入手..注意联系历史上的纳粹兴起,邪教,传销等事实事件屡屡得手的手段能结合历史客观提到集权化的利弊更好(纳粹的兴起带来疯狂的同时也客观上解决了德国当时失业,经济危机,社会福利三大问题,并使国家的凝聚力空前增强)
讨论不利面和有利面
肯定文格尔先生教学上的创新上进和孩子们的单纯直率明确最后的严重后果,很多时候人群并不容易控制,还有人心不可预料
再说说自身和社会的对待这种问题应有的责任和态度
不介意的话参考着这么写很容易凑到字数内容也不浅了
完全照搬网上别人的文章长远来说对你没好处
希望对你有益~ 评论
关于德国电影《浪潮Die Welle》的一些疑惑
本片基于1967年美国加州PAlo Alto Cubberley高中发生的真实历史事件改编评论
当时主持这个实验的教师 Ron Jones 主页上对此事的描述
http:///wave.html
很遗憾，这就是真实的人性。你说的“独裁体制是基于集体主义、极权主义、专制主义三大要素上”只是一种理论。而本片以及片子背后的真实故事可以说就是对这种理论的一种否定或者证伪。
毕竟社会学理论不像自然科学理论，具有放之四海而皆准的特点。即使自然科学理论也是在不断修正甚至否定自我的。所以不要读了一些理论书籍就以为掌握了所有真理，呵呵。
求德国电影《浪潮》的赏析...1400字以上
最近也在教学生写影评评论
刚看完 现实感很强的片子
给你些建议吧,可以做提纲
从赏析角度来说 注意影片的日记式结构和欧美导演一贯开头叙事手法,还有Jürgen Vogel的表演 可以简单着墨下 但影片更多的精彩在内容上
在影片内容挖掘上:
从我们实际生活的空虚感和无助感说起
从人的渴望认同感和归属感入手..注意联系历史上的纳粹兴起,邪教,传销等事实事件屡屡得手的手段 能结合历史客观提到集权化的利弊更好(纳粹的兴起带来疯狂的同时也客观上解决了德国当时失业,经济危机,社会福利三大问题,并使国家的凝聚力空前增强)
讨论不利面和有利面
肯定文格尔先生教学上的创新上进和孩子们的单纯直率 明确最后的严重后果,很多时候人群并不容易控制,还有人心不可预料
再说说自身和社会的对待这种问题应有的责任和态度
不介意的话 参考着这么写很容易凑到字数 内容也不浅了
完全照搬网上别人的文章长远来说对你没好处
希望对你有益~
哪位高人指点一下《浪潮》的影评怎么写？
“因为集体的一切是无意识的，所以无意识的一切是集体的。”——塞奇•莫斯科维奇：《群氓时代》
前阵子，看了一部德国电影《浪潮》，百余分钟的时间，却用犀利的镜头揭开了人性的弱点，我们不如想象中的坚强，相反，我们比想象中更易于受到影响。如果不是事先看了简介，知道电影是基于1967年美国加州一所高中发生的真实历史事件改编，我一定难以相信影片所发生的一切：一群自由、散漫、叛逆的高中学生，五天、仅仅五天，就可以完成向独裁统治顺民的转变。无怪乎有人惊呼“世界离独裁只有五天”。
电影在轻松而热烈的摇滚音乐中开始，德国的一所高中，老师赖纳•文格尔由于自己喜爱的“无政府主义”课已经被另一位老师预定讲授，只好无奈地在“国家体制”的主题活动周上讲授“独裁政治”。在星期一的第一堂课上，处于叛逆期的学生们个个懒洋洋地在做自己的事，有一句没一句地回答着老师的提问，甚至冒出了“独裁就是单干的裁缝”这样的玩笑话。而学生们认为专制不可能在德国重演的言论更是让赖纳陷入了沉思，于是，赖纳决定进行一个教学体验活动——把班上的学生组成一个团体。在被学生选为课堂上的“元首”后，他开始要求学生称呼他为“文格尔先生”，需要站起来发言，并向学生灌输团结、纪律性、集体主义和归属感，学生也开始乐此不疲，他们投票选出了团体的名称“浪潮”，随着团体的“制服”、“标志”、“手势”的一一诞生，学生们渐渐狂热起来，开始在城市的各个角落张贴他们的“浪潮”标志，并表露出纳粹分子的心理，把不合作者排除到团体之外，事情逐渐出乎赖纳的意料之外。就在赖纳惊醒过来，急忙在星期五终止“浪潮”的时候，学生们莫不沮丧失落，而深陷其中的学生蒂姆更是接受不了现实，枪击同学后饮弹自尽……
为什么学生们会如此轻易地发生转变？这个疑问，或许正是整部最想要表达的内容。而整个转变的过程或许可以从一个认同性的假设说起。“好歹这一周要打发过去”，在刚上课时，赖纳面对松散的学生曾无奈说出的这一句话道出了原委，赖纳的教学实验能够开始，实际上首先取得了所有学生（不合作学生在后面选择了退课和转班）的授权同意，大部分散漫的学生们开始时目的很简单，轻松上课、拿到学分足矣，所以我们可以想象出学生们交出自己的一部分权力进行缔约，缔约的目的就是轻松有趣地把课程完成，交出的权力就是在课堂上对赖纳的不服从。但这时，赖纳还只是负责引导课程的角色，并不必然地成为团体的领导。“每一个专制体制都需要一个领导核心角色”，赖纳接着在全体学生的投票中被选为课堂上的“元首”。社会学家马克斯•韦伯认为，合法权力有三种权威基础：个人魅力型、传统型和法理型权威。赖纳作为课堂上的老师，无疑在学生中已经有了广泛的认可和尊重，而通过紧接着的投票，则是从法定途径（选举）确认了他的权力。就这样，教学实验开始所需要的初始条件构建完毕，赖纳无意之间完成了规则的制定者和参与者的统一，而且，所有参与者都予以了认同。
就在学生们自愿接受赖纳的引导之后，赖纳开始新团体的构建，影片中的赖纳用“纪律铸造力量，团结铸造力量”，“让我们的敌人吃天花板上的灰”诸如此类简短而有力的言语不断鼓励学生。赖纳的引导是简单、反复的，有些甚至是似是而非、模棱两可的，但却直观、激昂、富于成效，他打破原有的小群体，消除团体中的不平等、差异化，宣扬团结、互助，努力地构建一个统一的团体。“在大众中间，个人被隐没了，随着这一隐没，个性和责任意识也荡然无存”。（罗伯特•米歇尔斯：《寡头统治的铁律》）赖纳显然熟知这一点，他创造这个团体的目的便是抹杀个性，取代其中的每一份子。每个学生在个人与群体这两种状态的转换，表面上只是身份的变换，实际上这一转变带来的是“个体”的“死亡”。因为他们开始放弃独立地思考，在赖纳的引导下行动。“个体逻辑思维的结束意味着群体逻辑思维的开始。”（塞奇•莫斯科维奇：《群氓时代》）“浪潮”团体的形成过程，是用群体统一的思考代替所有个体思考的过程。赖纳与众多学生的对话，最终变成“一个领袖”与“一个群体”的对话。
而在这一过程中，学生们却是发自内心拥护的，因为他们从中体会到力量，原本劣迹斑斑的坏学生学会了帮助他人，孤独的学生找到了集体的温暖，缺乏信心的学生收获了难能可贵的自信，这些令人振奋的积极效果，让学生们体会到了集体主义独特的魅力后，更加坚定不移，为之着迷。狂热的学生，开始产生偏激行为，笃信团体，乃至于驱逐反对者。他们忘记了自己一开始服从赖纳、遵守规则的目的是什么，团体产生后，他们把团体的延续当作了目的，把对赖纳的服从当作了目的，而这仅仅是凭最开始时那个简单的相互约定。事情的演变，一如著名的津巴多监狱试验，特定情境的引导下，大家沉湎于自己的“角色”。
个体易于转换，而群体易于操纵，这在我们身边的生活中不乏其例。军队是最常见的组织，反面诸如邪教组织；后者则最近的乌鲁木齐打砸抢烧严重暴力犯罪事件更于明显，勒庞认为，“群体在智力上总是低于孤立的个人，但是从感情及其激发的行动这个角度看，群体可以比个人表现得更好或更差，这全看环境如何。一切取决于群体所接受的暗示具有什么性质。”（勒庞：《乌合之众：大众心理研究》）这种说法不无道理。在暴力事件中，被操纵的人如果是在个体的状态，他会有自己的思考，并且因为法律的规范、暴力机关的威慑，是断然不敢如此行动；但在群体中，个体被缩小，他们眼中是群体的视野却缺乏了对自己的审视，保留了被暗示的那份情感却失去了独立思考的能力，看起来也就仿佛是在群体中取得了力量，肆意行事起来。
当然，也不必然的所有人都是如此，依然保留独立思考并审慎地看待自己身处的群体的个体也有。虽然“浪潮”拥有众多的拥趸，极端者蒂姆更如《死亡诗社》中的尼尔一样选择结束自己生命，但在电影中还是塑造出了“用脚投票”，决定退出“浪潮”的莫娜和坚定的“浪潮”反对者卡罗这些个体形象，她们充满隐喻。
“因为集体的一切是无意识的，所以无意识的一切是集体的。”这句话虽须商榷，却发人深省。
评论
欢乐英雄