昨天晚上，我和邻居兴高采烈地来到我家楼下的游泳池游泳。我们玩得可开心了。
我们一进游泳池的大门，就开始发作“疯狂症”！一个劲儿地跳进游泳池里，不停地游哇游，一会儿用蛙游、一会儿用蝶游、一会儿用自由游、一会儿……呀！我们游得有姿有态，真觉得自己成了一名游泳专家了！过了一会儿，我觉得总是在浅水池里游泳很没有意思，就对邻居说：“我们到深水池去游泳吧！”深水池深达1.5米，不过我们自持“本领高强”，心想绝对不会出事的。
到了深水池，邻居急忙说：“那还等什么？快去游呀！”兴奋的邻居在池边上奔跑，谁知她脚一滑，“扑咚”一声就沉了下去，她双手举起来，在水面上乱扑腾，直喊“救命，救命！”我一看，不好，邻居沉下去了。那时，我奋不顾身地就跳下水，去找邻居。一下子，就找到了。我沉住气，使出真本领，用尽吃奶的劲儿，把她的头往上一扶，再把她的身体往上一拉，边拉边喊：“你会游泳呀，你会游泳呀，放松放松！”我们挣扎着到了岸边，我帮她把肚子里的水压出来。不久，邻居苍白的脸红润了起来，我才松了一口气，开心得不得了！
在回家的路上，她不停地夸我：“你真棒，你真棒！”把我夸得头都大了，魂都飞了！心里比喝了蜜还甜……
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某某某真棒作文400字
层咯你 评论
许多年已后，你是谁的某某某是那一首歌曲的歌词？
以后的以后 评论
某某某谢谢你 作文
老师谢谢您 鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸……我要感谢我的老师。 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。 当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。 当我…… 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感谢老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感谢。 评论
某某某，你真棒500字<br/>、
我不会，我不知道，我，们才写400字，哪要写500字的，那是5年级写的字数
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急求初2某某某，我想对你说作文、
作文，我想对你说 作文，我想对你说，你永远是我的朋友。当我痛苦时，是你为我抹去了悲伤；当我绝望时，是你让我找到了自信；当我孤独寂寞时，是你给了我快乐。 读小学三年级时，老师把报刊上的作文抄在黑板上，让我们自己抄、背。每篇作文都那么长，让人一看就傻了眼，我记了前段忘后段。结果，在考试中，我写不出一点来。我把背过的作文，记得哪段就写哪段，搞得层次不清。事后，老师把我狠狠批评了一顿。而我呢，只能哑巴吃黄连——有苦说不出。从此，我就害怕作文，讨厌作文，每天上语文课都提心吊胆。唉，满腹辛酸向谁诉？作文啊，你知道当时我多恨你吗？你让我无法面对“面朝黄土背朝天”的父母。 唉，为了前途，我也只好“明知山有虎，偏向虎山行”，硬着头皮去写。在那时，我真嫉妒死了那些文学家。 后来换了一位语文老师。这个老师和蔼可亲，平易近人，让人一点也不觉得害怕。他看了我们写的作文，全是东抄一段，西拼一段，乱七八糟，皱起了眉头。 从此以后，他耐心指导我们观察、写作，我的作文水平也有了提高。我们作文中写的好的地方，他就表扬，并当范文读给大家听。我也想让自己的作文被老师当范文读，我就认认真真写。果然，在一次作文评讲课上，老师读了我的作文，并表扬了我。从此，我打开了作文大门，喜欢写作了，交上了这个朋友。 拿到了作文钥匙，当然好办事，每次作文，我都一挥而就，不再愁眉苦脸了。我脑海中似乎有许多东西要写，永远也写不完。 进入初中，我的朋友——作文，没有丢下我，一直陪着我。无论什么时候，老师让我们写作文，我都认真写，而且写得不错。 一次学校文学社征稿，我想：这可是我大显身手的机会。我用心写了一篇作文，没想到老师竟怀疑我是抄的，我伤心极了。老师啊，你可知道这是我花了一天心血写的，你就这样看待？我知道我各科成绩差，唯独作文写得不错，可你也不能太小看我了！我又对作文失去了兴趣。 转眼，我读初二了，换了一位老师。这位老师改作文是那么仔细，那么认真。我抱着试一试的态度把作文写好了交给他。第二天，作文发下来了，老师在评语中写满了鼓励，丝毫不掺半点怀疑。慢慢地，我和作文又“破镜重圆”了。 我爱你，我的朋友——作文，我感谢你，感谢你在我失望时没有丢下我，感谢你一直对我的支持与热情。 作文，我只想对你说，你永远、永远是我最好的朋友！ 评论
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