目录
1、震耳发聩什么意思2、“振聋发聩”是什么意思?
3、译文：近贤则聪;近愚则聩。
4、醍醐灌顶和振聋发聩 茅塞顿开的区别
5、振聋发聩的意思是什么？
6、单独发聩一词什么意
7、振聋发聩是什么意思？
8、“醍醐灌顶”、“振聋发聩”和“茅塞顿开”三个词的区别是什么？
9、聩的拼音是什么
1、震耳发聩什么意思
意思是：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
一、拼音
震耳发聩[ zhèn ěr fā kuì ]
二、出处
清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，震聋发聩。”
释义：
这几句话，唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
三、例证
当代·茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有震耳发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。
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一、近义词：
醍醐灌顶[ tí hú guàn dǐng ]
释义：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
出处：清·曹雪芹《红楼梦．第六三回》：“宝玉听了，如醍醐灌顶。”
翻译：贾宝玉听了之后，就像酥油浇到头上一样彻底觉悟。
二、反义词：
如堕烟海[ rú duò yān hǎi ]
释义：好像掉在茫茫无际、烟雾弥漫的大海之中。比喻迷失方向，抓不住要领，找不着头绪。
出处：唐·李白《嘲鲁儒》：“问以经济策；茫如堕烟雾。”
翻译：问他经国济世的策略，茫茫然如同坠入烟雾。
2、 “振聋发聩”是什么意思?
意思：响声很大，使聋人都能听见。指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。聩（kuì）。
读音：zhèn lóng fā kuì
出处：清袁枚《随园诗话补遗》卷一：此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。
翻译：这些话反响很大，使人醒悟，想必当时有很多保守的儒生讨论到了这些东西。
语法：联合式；作谓语、定语；含褒义
例句：王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。
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近义词：
醍醐灌顶[ tí hú guàn dǐng ] 佛教指灌输智慧，使人彻底“醒悟”。比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。
出 处：唐·顾况《行路难》诗:“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”
翻译：没想到听了精辟高明的意见，受到很大启发，让头袋不再发热。
例句：他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得豁然开朗起来。
反义词：
装聋作哑[ zhuāng lóng zuò yǎ ] 假装聋哑，形容故意不理睬，装作什么都不知道。
出 处：元·马致远《青衫泪》：“可怎生装聋作哑。”
翻译：这可要怎么才能装做不知道这件事情。
例句：由于无力反抗，对于官府的不义之举，人们只好装聋作哑。
3、译文：近贤则聪;近愚则聩。
kuì <形> 昏聩,不明事理 [unknown] 近愚则聩。——皮日休《耳箴》
贤，多才也。——《说文》
亲近贤人【多才的人】就会越发聪颖，而接近愚笨、愚鲁的人即会越发不明事理。。。
4、醍醐灌顶和振聋发聩 茅塞顿开的区别
含义不同，使用场合也不同
醍醐灌顶是比喻听了高明的见解受到很大启发，彻底觉悟。
振聋发聩发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
茅塞顿开，指心里好像有茅草堵塞，现在忽然被打开了，现在形容闭塞的思路顿时畅通。
在使用场合上， 醍醐灌顶针对那些对深奥道理不明白的人，振聋发聩针对那些容易做糊涂事的人，茅塞顿开则用于那些一时想不到合适办法的人。
5、振聋发聩的意思是什么？
声音大，能然聋人也听见。
比喻文章见解发人深省。
6、单独发聩一词什么意
从字面上看，“单独发聩”应该是楼主书写错误。
准确的词语应该是——振聋发聩
意思是：声音很大，使耳聋的人也听得见。其中，聩即天生耳聋，引申为不明事理。 因此，振聋发聩也比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
另：有时也写作发聋振聩。
7、振聋发聩是什么意思？
振聋发聩
【解释】：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
8、“醍醐灌顶”、“振聋发聩”和“茅塞顿开”三个词的区别是什么？
含义不同，使用场合也不同
醍醐灌顶是比喻听了高明的见解受到很大启发，彻底觉悟。
振聋发聩发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
茅塞顿开，指心里好像有茅草堵塞，现在忽然被打开了，现在形容闭塞的思路顿时畅通。
在使用场合上， 醍醐灌顶针对那些对深奥道理不明白的人，振聋发聩针对那些容易做糊涂事的人，茅塞顿开则用于那些一时想不到合适办法的人
9、聩的拼音是什么
拼 音 kuì
部 首 耳 笔 画 15 五 行 木 繁 体 聩 五 笔 BKHM
生词本
基本释义 详细释义
聋：昏～。发聋振～（亦称“振聋发聩”）。
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