目录
1、丑小鸭的成长日记电子书txt全集下载2、请问张嘉译演的电视剧、电影都有哪些？
3、电视剧名字后面带记的
4、安徒生写丑小鸭的背景
5、初一下册语文概括丑小-鸭的故事50字
6、童话作文《鞋子成长记》400
7、丑小鸭教案
8、在线等，谁有夫妻成长日记的视频，或者是其他的都可以在线等，最好是百度云谢谢
9、成长记事作文六百字
1、丑小鸭的成长日记电子书txt全集下载
丑小鸭的成长日记 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：
内容预览：
嗯……兔子不是有经验的作家。
写不出那种几句话就让读者深陷其文的前言……—０—
不过还是要悄悄说一声：“这不是俺第一次写文拉……”
不过这可以算是偶第一次决定认真对待的文文。：）
（嘿嘿，人长大了，要有责任感了。）
自从前几个月接触了青春小说后，兔子开始写自己的文文……不知道为什么，刚开始写的文文总是米有人喜欢……><
过了很久，我才发现，因为自己对自己的风格没有信心，总是去想着该怎样模仿别人的写作风格，写出来的文文缺乏真实感，感觉太假。
于是捏，这篇名字怪怪的丑小鸭文就诞生了～～～
兔子喜欢韩版小说的那种的轻松。
但兔子总是希望能看到一篇，比较多真实感觉的文文。现实中的女孩，要是面对校园小说里的种种，她会怎么做？？……三角恋爱中，她会不会不懂事地迟疑不决……？……她会不会是那种，一天到晚只想着整帅哥，毫无自己主见的女孩？？……
嗯嗯……
“兔子第一次写文，请大家多多支持～！！^O^ 兔子还是小孩，所以……
应该是全本了
2、 请问张嘉译演的电视剧、电影都有哪些？
电影
张嘉译(10张)1990年《魔表》饰 大康博思（导演：徐耿） 1991年 《遭遇激情》饰 唐达献（导演：夏刚） 《孽情》饰 水根（导演：马光荣） 1992年 《残酷的夏日》饰 国荣（导演：金音） 《人猴大裂变》饰 振平（导演：潘培成）合作：徐帆（荀儿），张秋歌，曹景阳 1994年《头发乱了》饰 郑卫东（导演：管虎） 1996年《埋伏》饰 杨高（导演：黄建新） 1997年 《给太太打工》饰 陈绍宇（导演：徐耿） 《背起爸爸上学》饰 高老师（导演：周友朝） 《睡不着》饰 李所长（导演：黄建新 刘惠宁）（获中国电影表演艺术学会学会奖） 《超导》饰 葛经理（导演：王冀邢）合作：王志文，高明，廖京生 1999年《澳门儿女》（导演：何群 孟卫兵） 2001年《平原枪声》饰 郑敬之（导演：何群） 2004年《拍案惊奇》之《炼金术》（导演：李威） 2005年 《危险关系》饰 李锐（导演：顾晶、赵春林 ） 《心急吃不了热豆腐》饰 野狼（导演：冯巩） 2006年 9月《冯志远》饰 冯志远（导演：杨洪涛） 做客《鲁豫有约》(20张) 11月《左右》饰 肖路（导演：王小帅） 2008年12月《夜店》饰 抢劫犯（导演：杨庆） 2009年 《肇事追踪》饰 唐国栋（ 导演：段勇） 10月《日照重庆》饰 刘成（导演：王小帅） 2010年10月《建党伟业》饰 李大钊（导演：韩三平，黄建新，李少红，陆川，沈东，杜军）
电视
1990年《聂荣臻》饰 聂荣臻 1995年《道北人》饰 张建国（导演：刘惠宁）合作：李琳（李燕萍），胡亚捷（李仁义），高远（赵丽丽）贾妮（宁馨） 1997年 《火线对持/夺宝行动》饰 张学良 《老房子》饰 徐浩（导演：刘惠宁）合作：陈小艺（刘玉洁），郭涛（李铁） 《好人难当》饰 刘东海（导演：杨凤良） 1998年《表演系的故事/丑小鸭成长记》饰 李兵（导演：彦小追 陈邑） 1999年《毕业生》饰 杨子江（导演：张晓春）合作：邵兵，刘爽，娟子 2000年《前世今生》饰 苏云飞，周学兵（导演：刘惠宁） 合作：丁志诚（马天龙，周学工），姜武（梁秋禾，周学农，）马伊俐（秦婉莹，沈小慧），咏梅（段小玉，湘兰） 2001年《帕米尔医生》饰 吴天云（导演：谢晓嵋） 2002年 《希望之城》饰 赵国梁（导演：戚健） 《不觉流水年长》饰 孙宝明（导演：王振杰） 《阳光代表/迷雾》饰 吴书田（导演：刘惠宁） 《照亮灵魂的阳光》饰 高宇（导演：刘惠宁） 《干部》饰 柏森林（导演：何群） 2003年 《萍踪侠影》饰 张凤府（导演：何群）合作：黄海冰，范冰冰 《立案侦察》饰 任季昌（导演：陈奇英） 《真相的背后/决战法庭》饰 张小龙（导演：刚毅）合作：王志飞，杨欣 《天下第一楼》饰 瑞英（导演：夏钢） 2004年 《24小时警事/二十四小时警事》饰 陈奕名（导演：刘惠宁） 《探长欧光慈》饰 胡小刀（导演：刘惠宁） 《国家使命》饰 宋朝（导演：舒崇福）合作：王海燕（薛云菲） 《变脸》饰 齐明宣（导演：董志强）合作：柳云龙，杨雪 《使命/反黑使命》饰 林荫（导演：何群） 2005年 《天下第一媒婆》饰 郑万均（导演：郑少峰）合作：张晨光，吴君如，赵毅，沈傲君 《生死劫》饰 袁牧野（导演：付小健）合作：陈小艺，陶惠 5月《半路夫妻》饰 江建平（导演：刘惠宁）合作：陈小艺，孙红雷，程愫，张少华 7月《农民代表》饰 徐明远（导演：李云亮） 《温暖》饰 严志国（导演：杨影） 合作：徐秀林，李芸 2006年 《好好过日子/半路夫妻2》饰 陈思伟（导演：刘惠宁） 3月《双枪李向阳》饰 李向阳（导演：傅小健，赵北光） 饰演的瞧这一家子精彩剧照(13张) 《为爱结婚》饰 祝延风（导演：成浩）合作：李亚鹏，李小冉，潘雨辰 《女人心事》饰 尤伟（导演：刘惠宁）合作：王紫琪（原名：王亚梅），林青青 《五号特工组》饰 刘涛（导演：潘军） 《肇事追踪》饰 唐国栋（导演：段勇） 12月《采桑子》饰 金舜祺（导演：林汝为 叶广芩）合作：陈小艺 2007年 1月《没有子弹》饰 臧峻岭（导演：许同钧） 1月《你有权保持沉默》饰 顾忠石（导演：段勇）合作：王挺 2月《合同婚姻/儿女婚姻》饰 苏秦（导演：何群）合作：王彤，于明加，刘佳 3月《前妻回家》饰 李想（导演：姚远）合作：陈瑾，李梅 6月《我是太阳》饰 庞若飞（导演：都梁）合作：刘佩琦 6月《国家形象》饰 赵刚（导演：叶鸿伟）合作：王海燕 9月《百年往事》饰 张幼林（导演：穆德远）合作：姚晨，刘佩琦 2008年 3月《大商道》饰 华惟臻（导演：张汉杰） 7月《秘密列车》饰 郑菊村（导演：刘进）合作：周杰 7月《大生活》饰 高明（导演：黄力加）合作：张国立，赵涛 8月《军医》饰 张师长（导演：刘惠宁）合作：邓超《告密者》剧照(13张) 11月《蜗居》饰 宋思明（导演：滕华涛 编剧：六六）合作：海清，李念，邬君梅 2009年 1月《使命2》饰 马其鸣（导演:何群） 6月《鲜花朵朵》饰 董良辰（导演：张国庆）合作：海清（三朵，四朵） 7月《我是业主》饰 方东旭（导演：刘惠宁）合作：王海燕（林冬梅） 9月《瞧这一家子》饰 刘立成（导演:滕华弢）合作：朱媛媛，肖雨雨 12月《沉默/反黑使命2》饰 林荫（导演：何群）合作：刘钧 2010年 1月《你是我兄弟/落地为兄弟》 饰 马学武（导演：刘惠宁）合作：邓超，董洁 3月《告密者/沉默的证人》饰 杜盛奎（导演：刘进）合作：柳云龙，刘孜 4月28日《借枪》饰 熊阔海（导演：姜伟）合作：罗海琼， 张子健，颜丙燕 李乃文 《借枪》中张嘉译扮演的熊阔海
[1]7月20日《双枪李向阳2》饰 李向阳（导演：傅小健） 8月《请你原谅我》饰 张忆（导演：刘惠宁） 合作：吴秀波 海清，董洁，吴越 12月《下海》饰陈志平（导演：王晓明）合作：刘蓓，范明 2011年2月《悬崖》饰 周乙 （导演： ）合作：小宋佳，姬他
其他内容
担任电视剧《12·1枪杀大案》执行导演 担任电视剧《丑小鸭成长日记》执行导演
3、电视剧名字后面带记的
后面是‘记’的电视剧有《大刀记》《侦查记》《西游记》《乌龙山剿匪记》《鹿鼎记》《新西厢记》《苏染染追夫记》《太子妃升职记》《寻秦记》《深圳合租记》《康熙微服私访记》《红杏出墙记》《盗墓笔记》《太阁记》《武陵山剿匪记》《马向阳下乡记》《前夫求爱记》《单身公主相亲记》《幸福媳妇成长记》《鲁宾逊漂流记》《丑小鸭成长记》
4、安徒生写丑小鸭的背景
他自己本身就是一个丑小鸭
因为他的出身并不高贵，我记得安徒生曾经写过一篇短文《孩子们的闲话》作者间接指出：地位低下人的子女名字末尾总有一个[生]，可见安徒生也是如此，他是有深刻的体会的。他的母亲是一个洗衣妇，这在《她是一个废物》中可看出来，他的故事真的能打动人，我早年拜读的童话故事现在细细品位起来，也只有他的意境比较深远，不单单是童话故事，而是人生的洗礼，作者的头衔是“丹麦王子”，实际上他的出身是很卑微的，属于贫民性质，但是为什么后人依然那么尊敬他，给他冠上王子的头衔呢。因为他高尚的品格。
他的丑小鸭被大多数人耳熟能详，不光是故事情节，而是能够从他的故事中得到合情合理的恻隐之心，毫无做作之感。他是以自己的身世来谱写坚强自立者之歌啊。其实我们或许也曾经是丑小鸭，我们自卑过，但是我们应该自我发奋，自信乐观的或着，丑小鸭很值得我们同情，但是最后它竟然成功了。它竟然是天鹅？！看到这个故事结局，我们读者都不觉为它欣慰。这真的是一出喜剧，虽然一开始的起因令我们伤感，但是好在黄天不负有心人，奇迹出现了。我觉得我看得那个版本并没有着重刻画丑小鸭的自立不息的奋斗画面，倒是一直感到自卑，的确它的先天条件不足让它在当时的审美观下不被人所接受。但是最后上天还是眷念它的，让它一举飞上了枝头变成了凤凰！
作者安徒生一生的经历的波折也与此有关，他由一个默默无闻，身份低下的贫苦儿变成了后来为人们广为知晓的童话天才创作家，这其中的酸甜苦辣恐怕也知道他自己知道了。
作者在丑小鸭末尾写道：丑小鸭终于变成了白天鹅，但是它不会为此骄傲的，因为一颗善良的心是不会骄傲的。
5、初一下册语文概括丑小-鸭的故事50字
故事概括：丑小鸭出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。最后丑小鸭成长为一只美丽的白天鹅。
你的认可是我解答的动力，请采纳。
6、童话作文《鞋子成长记》400
丑小鸭的行吗？丑小鸭变成白天鹅以后，它就和那些小天鹅天天在陆地上玩耍，渐渐地失去了游泳的本领。一天，森林里招聘游泳人才。丑小鸭也来参加应聘。比赛开始了，丑小鸭蹦到水里，可怎么也不能游了。它渐渐地向水中沉去，幸亏裁判把它救了起来。它回到那条河里，“哇哇”地哭了起来。这时，一位老天鹅向它走来说：“不要哭了，你虽然不会游泳了，可是还会飞吧！你可以去天空飞翔啊。”丑小鸭听从了老天鹅的话，它开始在天空中飞翔了。它飞过高山，飞过大海，终于它飞到了出生的地方。看到了自己的母亲，它说：“妈妈，是我。我就是当年的那个丑小鸭！”丑小鸭的妈妈不敢相信自己耳朵她说：“孩子，你怎么变成天鹅的？”丑小鸭说：“我也不知道，只是看到飞在天上的天鹅觉得有一种强烈的冲动。”丑小鸭非常激动，因为它有半年没看到母亲了！它把自己的“历险记”全部告诉母亲。母亲抱着丑小鸭说：“孩子，你受苦了！”“学如逆水行舟，不进则退”。丑小鸭变成小天鹅后，天天在陆地一行走，逐渐生疏了鸭子游泳的本领。一个人地位改变后，也不能忘本啊！劳动人民当了官，还要保持劳动人民的本色，艰苦朴素，勤劳勇敢。
7、丑小鸭教案
丑小鸭-教案3
副标题：
作者：谢老师 文章来源：本站原创 点击数：866 更新时间：2005-3-24
一、素质教育目标
（一）知识教学点：
1．学会：“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、欺、员、咬、越、幸”这12个生字及由这些生字所组成的词语。
2．会用“洁白、特别”造句。
3．理解：“疼爱、孤单、讥笑、羡慕、僵、幸亏”这些字词的意思。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文最后一段。
（二）能力训练点：
通过学习课文，培养学生品词析句的能力，通过观察图画培养学生观察、想象的能力，在学习生字词时培养自学能力，注重学生朗读水平的提高。
（三）德育渗透点：
使学生通过学习懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己，对丑小鸭的命运遭遇产生同情心。
（四）注意体现创新和实践能力：
启发式谈话导入，引起学生兴趣，引导学生去现实生活中发现美好事物，在语言文字训练中渗透思想品德教育。
二、重点、难点、疑点及解决方法
1．重点：理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。
2．难点：了解丑小鸭命运的戏剧性变化。
3．疑点：从丑小鸭成长过程中，领悟道理，世界上的事物是发展变化的，要在逆境中不屈不挠，追求美好理想。
4．解决方法：在课上学习时进行语言文字训练，并渗透思想品德教育，发展思维。
三、课时安排：3课时。
四、学生活动设计
1．学生自学生字。
2．课上采用小组讨论解决疑难。
五、教学步骤
（一）明确目标：
1．第一课时借助插图理解课文内容，纠正字音、学习理解前两段。
2．第二课时理解三至七段的内容，练习背诵最后一段。
3．分析生字，认清字形，完成课后习题。
（二）整体感知：
这是一篇讲读课文，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，仍摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。
课文共有7段，是按照事情发展顺序叙述的。第一段讲鸭妈妈在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段讲丑小鸭是怎样出世的以及它的名字的由来。第三至六段主要讲丑小鸭来到世界上以后的种种不幸遭遇。第七段讲春暖花开时，丑小鸭向湖边飞去，在湖水映出的倒影中意外地发现自己原来是一只漂亮的天鹅。
（三）重、难点的学习及目标完成的过程：
第一课时
（一）谈话导入，揭题：
同学们，你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔，……今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的投影），大家看看它是谁？你们认识它吗？今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧。（听录音机读课文），这个故事就是我们要学习的课文，板书 4．丑小鸭（齐读）。
（二）初读课文，借助插图，理解内容：
1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，划出生字新词，多读几遍。
2．借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。
3．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价：重点指导下列字的读音：
“等、剩”的韵母都是后鼻音。“钻”的声母是平舌音，读“zu1n”，不要读成“zhu1n”，“瘦”“除”是翘舌音，读“sh^u和ch*”。
4．教师范读课文，小组讨论课文主要讲了什么？
5．自读全文，请学生说说你能读懂什么？没读懂的用“？”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
过渡语：通过刚才大家所读的，所说的，看样子你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容，还有一些问题，大家没读懂，提出来了，说明大家都有这种勤学好问的精神，下面老师就带领大家细致的学习这篇课文。
（三）讲读一、二段：
1．指名读一、二段：
（1）思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪段读懂的？
（2）出示第一幅图，找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其它鸭子的不同之处。
（3）结合挂图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。
（4）轻声读一、二段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会“暖烘烘”“特别”“出世”。
（5）大家想想“特别”这个词还可以用在什么地方？用“特别”造句。（四）布置作业：有感情地朗读课文
第二课时
（一）有感情地朗读一、二段。
过渡语：丑小鸭的命运怎样？
（二）学习第三段：
1．出示插图：图上画的都有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？
2．结合插图，读读课文，说说大家是怎样对待它的？它为什么离开了家？当时的心情怎样？
3．品析词句：你读懂了哪些词语和句子？
重点理解：“孤单”“……除了……谁都”体会到丑小鸭当时单身无靠，没有朋友，大家都不喜欢他，这是它出走的原因。
4．丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想？
小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。
5．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第三段。
过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情。
（三）学习第四段：
1．自由读一读第四段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难？
2．体会“讥笑”：讥讽和嘲笑。抓住“只好”“才敢”让学生体会丑小鸭离家出走以后，环境不仅没有改善，情况反而更糟。学会用“洁白”造句。
3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第四段。
过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢？
（四）学习五、六段：
1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？你觉得哪些词语用得好？
着重体会“惊奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竟有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。
2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？它是怎样过冬的？丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？
体会“冻僵”“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。
3．有感情地读五、六段，要读出丑小鸭命运的悲惨。
（五）学习第七段：（熟读）
1．天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么？
2．丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？
3．通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么？弄懂句意。
4．训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。
（六）有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。
（七）总结、扩展：学了这篇课文，你懂得了什么道理。
小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。
（八）作业：背诵课文最后一段。
第三课时
（一）借助拼音，分析字形，培养自学能力。
重点指导以下几个字：
堆：与谁比较，进行识记。
特：左边是“牛”字旁，不是“扌”旁。
瘦：病字框，里边的笔顺是 。注意“ ”的一竖上下出头。越：里面的笔顺是 。
负：和“页”比较字形。
欺：右边不是“父”旁。
幸：与“辛”比较字形。
钻：与“沾”比较识记。
（二）出示练习：
把下面的字换一部分组成本课的字，再组词语。
例：员（团员） 站（ ） 准（ ）
负（欺负） ____（ ） ____（ ）
起（ ） 狡（ ） 疼（ ）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
正确答案：钻（钻出来）堆（草堆）越（越过）咬（咬人） 瘦（瘦小）
回答者：关大掌柜 - 高级经理 六级 12-31 17:38
--------------------------------------------------------------------------------
丑小鸭-教案3
副标题：
作者：谢老师 文章来源：本站原创 点击数：866 更新时间：2005-3-24
一、素质教育目标
（一）知识教学点：
1．学会：“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、欺、员、咬、越、幸”这12个生字及由这些生字所组成的词语。
2．会用“洁白、特别”造句。
3．理解：“疼爱、孤单、讥笑、羡慕、僵、幸亏”这些字词的意思。
4．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文最后一段。
（二）能力训练点：
通过学习课文，培养学生品词析句的能力，通过观察图画培养学生观察、想象的能力，在学习生字词时培养自学能力，注重学生朗读水平的提高。
（三）德育渗透点：
使学生通过学习懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己，对丑小鸭的命运遭遇产生同情心。
（四）注意体现创新和实践能力：
启发式谈话导入，引起学生兴趣，引导学生去现实生活中发现美好事物，在语言文字训练中渗透思想品德教育。
二、重点、难点、疑点及解决方法
1．重点：理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。
2．难点：了解丑小鸭命运的戏剧性变化。
3．疑点：从丑小鸭成长过程中，领悟道理，世界上的事物是发展变化的，要在逆境中不屈不挠，追求美好理想。
4．解决方法：在课上学习时进行语言文字训练，并渗透思想品德教育，发展思维。
三、课时安排：3课时。
四、学生活动设计
1．学生自学生字。
2．课上采用小组讨论解决疑难。
五、教学步骤
（一）明确目标：
1．第一课时借助插图理解课文内容，纠正字音、学习理解前两段。
2．第二课时理解三至七段的内容，练习背诵最后一段。
3．分析生字，认清字形，完成课后习题。
（二）整体感知：
这是一篇讲读课文，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，仍摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。
课文共有7段，是按照事情发展顺序叙述的。第一段讲鸭妈妈在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段讲丑小鸭是怎样出世的以及它的名字的由来。第三至六段主要讲丑小鸭来到世界上以后的种种不幸遭遇。第七段讲春暖花开时，丑小鸭向湖边飞去，在湖水映出的倒影中意外地发现自己原来是一只漂亮的天鹅。
（三）重、难点的学习及目标完成的过程：
第一课时
（一）谈话导入，揭题：
同学们，你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔，……今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的投影），大家看看它是谁？你们认识它吗？今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧。（听录音机读课文），这个故事就是我们要学习的课文，板书 4．丑小鸭（齐读）。
（二）初读课文，借助插图，理解内容：
1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，划出生字新词，多读几遍。
2．借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。
3．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价：重点指导下列字的读音：
“等、剩”的韵母都是后鼻音。“钻”的声母是平舌音，读“zu1n”，不要读成“zhu1n”，“瘦”“除”是翘舌音，读“sh^u和ch*”。
4．教师范读课文，小组讨论课文主要讲了什么？
5．自读全文，请学生说说你能读懂什么？没读懂的用“？”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
过渡语：通过刚才大家所读的，所说的，看样子你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容，还有一些问题，大家没读懂，提出来了，说明大家都有这种勤学好问的精神，下面老师就带领大家细致的学习这篇课文。
（三）讲读一、二段：
1．指名读一、二段：
（1）思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪段读懂的？
（2）出示第一幅图，找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其它鸭子的不同之处。
（3）结合挂图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。
（4）轻声读一、二段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会“暖烘烘”“特别”“出世”。
（5）大家想想“特别”这个词还可以用在什么地方？用“特别”造句。（四）布置作业：有感情地朗读课文
第二课时
（一）有感情地朗读一、二段。
过渡语：丑小鸭的命运怎样？
（二）学习第三段：
1．出示插图：图上画的都有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？
2．结合插图，读读课文，说说大家是怎样对待它的？它为什么离开了家？当时的心情怎样？
3．品析词句：你读懂了哪些词语和句子？
重点理解：“孤单”“……除了……谁都”体会到丑小鸭当时单身无靠，没有朋友，大家都不喜欢他，这是它出走的原因。
4．丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想？
小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。
5．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第三段。
过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情。
（三）学习第四段：
1．自由读一读第四段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难？
2．体会“讥笑”：讥讽和嘲笑。抓住“只好”“才敢”让学生体会丑小鸭离家出走以后，环境不仅没有改善，情况反而更糟。学会用“洁白”造句。
3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第四段。
过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢？
（四）学习五、六段：
1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？你觉得哪些词语用得好？
着重体会“惊奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竟有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。
2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？它是怎样过冬的？丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？
体会“冻僵”“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。
3．有感情地读五、六段，要读出丑小鸭命运的悲惨。
（五）学习第七段：（熟读）
1．天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么？
2．丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？
3．通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么？弄懂句意。
4．训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。
（六）有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。
（七）总结、扩展：学了这篇课文，你懂得了什么道理。
小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。
（八）作业：背诵课文最后一段。
第三课时
（一）借助拼音，分析字形，培养自学能力。
重点指导以下几个字：
堆：与谁比较，进行识记。
特：左边是“牛”字旁，不是“扌”旁。
瘦：病字框，里边的笔顺是 。注意“ ”的一竖上下出头。越：里面的笔顺是 。
负：和“页”比较字形。
欺：右边不是“父”旁。
幸：与“辛”比较字形。
钻：与“沾”比较识记。
（二）出示练习：
把下面的字换一部分组成本课的字，再组词语。
例：员（团员） 站（ ） 准（ ）
负（欺负） ____（ ） ____（ ）
起（ ） 狡（ ） 疼（ ）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
正确答案：钻（钻出来）堆（草堆）越（越过）咬（咬人） 瘦（瘦小）
8、在线等，谁有夫妻成长日记的视频，或者是其他的都可以在线等，最好是百度云谢谢
我有一双隐形的翅作文400字
看到这个作文题目，我笑了，监考老师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。
我感到有点搞笑，竟然差点猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在学生的心里插上了一双翅膀。
我明白出题老师的一片好心，他们是想说，只要你努力，所有的丑小鸭、灰姑娘和自卑者，都会有一双隐形的翅膀，去实现你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的题目，给我们北京的考生有些可惜了。
9、成长记事作文六百字
我是皇帝我怕谁
在家里，我是“皇帝”，可我谁都怕。我面对着那一帮“大臣”：“财政大臣”兼“内务大臣”的妈妈，“挣钱大臣”的爸爸，还有“知识大臣”的姐姐，对我管教可严格了，做什么都没有我的一点儿自主权。
我对这三位“大臣”毫无办法，只有顺着他们。他们总是为我出谋策划，还谁都不服谁，有时还会争论起来，害得我无所适从。
上星期五，学校发出通知“明天春游，食品自带，自愿参加。”我回家后跟三位“大臣”一说，立刻引起“轰动”，他们各抒己见，谁也不肯让步。“财政大臣”兼“内务大臣”的妈妈坐在床上，一边织毛衣一边冲我发布“命令”：“依我看，春游不去的可以，明天做作业的干活——”我越看妈妈越像当年对小孩连哄带吓的日本鬼子。“你妈说得不对！”爸爸可算是演一回正面人物了，乐得我快要发疯了。“应该帮我们做家务才对。”我看了看在一旁看书的姐姐，心想，姐姐一定会同意我去春游的。在家里爸妈对姐姐言听计从，只要姐姐说一，他们肯定不会说二。想到这里，我便向姐姐那边走去，轻轻地叫了一声姐姐。这么没有动静？我把书拿开一看，原来姐姐睡着了！一线希望破灭了，这可怎么办？
“当当当——”时钟响了九下，我该回房睡觉了。在床上，我苦思冥想，觉得只有用第三十六计走为上计——溜之大吉。
第二天一大早，我就收拾完用具，拿好食物，准备“开溜”。可刚打开我的房间门，就听见了那三个“大臣”在餐厅里“唇枪舌战”。开溜吧！再不溜可就来不及了。你们慢慢吵，“小孙”去也！我一溜烟地跑下楼，向学校奔去。
我这几位“大臣”呀，他们那里知道我这个小“皇帝”需要什么。我再也不听“大臣”们的话了。哼，我是“皇帝”我怕谁嘛。
每个人都有自己难忘的经历，我也不例外，那次的经历使我刻骨铭心，久久难忘。
那时我上三年级，在姥姥家里意外发生了一件惊心动魄的事。一开始，我在姥姥家里玩，玩了不久，感觉口渴，于是就去门前商店买饮料喝，我让爸爸陪着我，爸爸不肯，我再三要求，爸爸才勉强同意。我和爸爸走到了商店的对面，爸爸说：“我在这等你，你去买吧。”我那时已经不管爸爸说什么，只是说了一下“知道了”就飞快的商店点跑去。买完饮料，爸爸一见我出来，就转身向姥姥家走去，我急忙去追爸爸，却见对面有一条大狗，我的心不禁颤了一下，想：爸爸说过遇到狗不要跑，一跑它就咬你。想到这，我心急如焚，害怕狗咬我。再一看狗，狗的那双恶狼般的眼似乎在盯着我，我越看越害怕，突然，大狗慢慢地朝我走来，我吓得不得了，正当狗离我还有了几步远的时候，我开始快走，大狗一直盯着我，也加快了速度，走着走着，狗离我越来越近，“嗖”的一声，我飞奔起来，朝爸爸跑去，心里只有一个字：跑。真不愧是运动健将，我拿出了百米冲刺的速度，直奔爸爸。可是两条腿还是跑不过四条腿，眼看狗快追上我了，我离爸爸也越来越近，我灵机一动，赶紧叫道“爸爸，爸爸，狗追我。”爸爸猛一转头，看见一只狗追我，爸一跺脚，狗吓得不跑了，爸爸见狗没走，又从地下拿起一块石头向狗砸去，够终于跑了。爸爸转过头来，问我：“被狗咬了没？”我断断续续地说：“没、没有。爸爸又语重心长地说：“遇到危险的时候一定不要慌张，要沉着冷静。”
同学们你们如果遇到了危险也一定不要慌张，要沉着冷静哦！
用词不准确，语言平淡
心动的瞬间剧情介绍