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关于江门市新会区大鳌中学：
我们学校成立于1968年9月。1982年9月，由普通高中转为职业高中。1992年9月，与联兴初级中学、南沙初级中学合并，成为一所完整的中学，并迁至现校址。2007年11月，根据区政府统一规划，调整为独立初中，附设新会机电中学大澳校区。学校占地面积44267平方米，建筑面积17514平方米。校园布局合理，教学区、运动区、生活区适度分隔，环境优美，绿化覆盖率85%以上。教学设备设施齐全、规范、齐全。新会机电中学大澳校区现有初中教学班25个，学生1257人，附设14个班615人。全日制教师132人，全日制本科教师113人，占全日制教师总数的85.6%；高中教师10人，小学教师76人，研究生毕业13人，在读11人。
学校秉承“自强不息、厚德载物、博学创新”的校训，致力于建立“学生发展、家长信任、学生满意”的标准化优质学校。通过全体师生的努力，学校教育教学质量稳步提高。近年来，我校在高中入学考试和高考中取得了一系列突破性成绩。连续6年，中考成绩不断提高，“一分三率”大幅上升，为普通高中提供了一大批高素质的生源。2011年，参加高考的38名学生中，有28名进入高职教育专线，上线率为73.7%。其中，数学单科成绩居全区高等职业教育第一、第三、第七、第八位。2012年，参加高等职业教育高考的学生26人，其中录取线25人，网上录取率96.2%，比全区高等职业教育高23.8个百分点，录取率100%。
2008年6月，学校被评为江门市一级学校，2009年12月，学校以优异成绩通过了江门市初中教学水平评估。学校连续多年被评为“新会区教育先进单位”，多次荣获新会区普通高等教育先进奖、新会区先进基层党组织、新会区教育系统宣传先进单位等荣誉，新会区法制宣传教育先进集体，新会区高考成绩三等奖。
2。学校发展战略
建设个性鲜明、体现时代特征的学校文化，最终实现学校教育的可持续发展，为每一个学生提供充分、基本的均衡教育机会和优质的教育服务，实现“创建优质学校，培养高素质学生”的办学目标。学校文化建设的基本模式是：1。营造环境好、管理民主、学风强、人际关系和谐的学校氛围。
2。建立目标一致、责任明确、言论自由、共同发展的工作平台。建设一支热爱学校、热爱学生、勤勉体贴、综合素质高、真诚合作的教师队伍。
4。建设人性化、个性鲜明、开放合作、资源共享的课程文化。
5。塑造品味好、身心和谐、行为规范、自主创新的学生形象。三是学校教育特色以“三级”环境教育为突破口，结合学校办学理念，将环境教育渗透到教育教学活动中，形成我校教育特色，促进学校的全面发展。
第一层：形成良好的环保日常行为。通过校园文化熏陶、教育、检查、监督、奖惩等方法，规范学生的日常环保行为，引导学生选择有利于环境的生活方式。二是形成自觉的环境意识。通过环境教育和各学科专项环境教育活动的渗透，帮助学生掌握人与环境和谐共处所需的知识、方法和能力；培养学生对环境的感受、态度和价值观；引导学生正确认识个人、社会与自然的相互关系，欣赏和爱护自然，关注学校、家庭、社区、国家和世界环境问题。通过教育活动，初中生可以了解和探索重大的区域和全球环境问题及其后果，树立健康的环境保护意识和社会责任感。第三层次：展示环境教育成果，向社会传播辐射。通过组织学生参加社会实践活动，引导学生积极参与保护和改善环境的各项活动，积极影响他人保护环境，使学生真正成为学校的“环保牌”；同时，让学生向社会和家庭宣传环保知识，为全民共同保护和改善环境创造良好局面，为我校、村乃至国家的可持续发展作出积极贡献。四是加强领导文化和管理文化建设：重视建立“学校管理模式”和教师队伍文化建设，树立“管理为服务”的理念；帮助教师享受幸福完整的教育生活，不断实现学校的发展愿景，不断满足教师的专业发展，不断体现团队成员的共同成长。
2。加强教师队伍建设和课程文化建设：弘扬人文精神、合作精神、专业精神、创新精神，创建高效课堂，尊重和理解学生。教师更注重科学教育和人文教育。
3。加强学生和班级文化建设：以“养成教育”为切入点，以“充分发挥学生个性”为核心，以“创先争优”为目标，以活动为载体，建设高品位的班级文化。
4。加强校园和环境文化建设：以“三级环境教育”为切入点，注重环境文化氛围对学生的影响和感染，让学生随时随地感受学校文化的魅力，促进学生形成良好的思想道德修养。加强家庭和社区文化建设：努力形成以家庭教育为指导的家庭学校合作一体化教育体系，加强与社区的双边互动和沟通，协调学校、家庭和社区对学生发展的影响。办学理念：充分发挥每个学生的潜能。办学目标是创建优质学校，培养高素质学生。
管理理念：以人为本、法律为本、质量为本的办学特色：三个层次的环境教育教学理念：立足于学生的全面发展。
校训：自强、美德、博学、学习、创新
校风：团结、进取、务实、创新
教学风格：严谨、勤奋、务实
学习风格：勤奋、善良、光荣
江门市新会区大鳌中学招生？
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