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上海市浦东新区高桥中学是中学还是高中，我同学说是高中，还有可不可?
高桥中学是上海市实验性、示范性高级中学，学生可以带手机，分数线暂时还不得而知，谢谢。
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绝对高桥 我们老师说的
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线路1： 从楼下出发,乘坐杨高专线(第一八佰伴-高东),在世纪大道地铁站换乘地铁二号线(张江高科-淞虹路),在南京东路换乘66路(丰镇新村-江边码头),在民晏路换乘北石专线(石洞口码头-民晏路),在石洞口码头换乘轮渡线1(石洞口码头-南门汽车站),抵达南门汽车站。
约78。46公里
线路2： 从楼下出发,乘坐杨高专线(第一八佰伴-高东),在东方路峨山路换乘451路空调车(南京西路-周浦(塘东小区)),在人民广场换乘518路(宁海西路-场中路),在民晏路换乘北石专线(石洞口码头-民晏路),在石洞口码头换乘轮渡线1(石洞口码头-南门汽车站),抵达南门汽车站。
约81。04公里
线路3： 从楼下出发,乘坐杨高专线(第一八佰伴-高东),在世纪大道地铁站换乘地铁四号线(蓝村路-大木桥路),在上海火车站换乘823路(丰镇路-上海火车站),在民晏路换乘北石专线(石洞口码头-民晏路),在石洞口码头换乘轮渡线1(石洞口码头-南门汽车站),抵达南门汽车站。
约83。18公里
线路4： 从楼下出发,乘坐杨高专线(第一八佰伴-高东),在世纪大道地铁站换乘地铁四号线(蓝村路-大木桥路),在曹杨路换乘876路(凉城新村-梅川路),在民晏路换乘北石专线(石洞口码头-民晏路),在石洞口码头换乘轮渡线1(石洞口码头-南门汽车站),抵达南门汽车站。
约92。87公里。
有谁知道上海市高桥中学前面那家电玩店叫什么？它的信誉好吗？
那种店基本都是JS，建议去太平洋1期买，那里可以货比三家。
上海市师范大学附属高桥实验中学在行为规范养成教育中要求些什么?班?
青少年十五、十六岁是思维发展、人格形成的关键阶段，抓好这个时期的教育至关重要，否则就可能出现偏差甚至误入歧途。因此必须有针对性地从青少年法制教育建设的 基础点、根本点抓起，增强青少年的法律意识和法制观念。
（一）找准德育教育和法制教育的契合点，增强法制教育效果
思想道德教育是基础，法制教育是底线，法制教育离不开思想道德教育，二者相辅相成、相互促进、缺一不可。
一方面，加强青少年的法制教育有助于培养其思想道德观念；另一方面，加强思想道德建设又能为青少年法制教育创造良好的思维环境。法制教育必须以良好的思想道德作为基础，失去了思想道德基础，法制教育就丧失了自身价值的合理性。只有法制教育和思想道德教育两个方面一起抓，而且还要常抓不懈，才能将青少年培养成为一个真正合格的对社会有用的人才。
在工作实践中，要找准德育教育和法制教育的契合点，形成内外合力，以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为依托，配合形式多样的法制教育手段，将德育教育和法制教育有机的结合起来，因材施教、寓教于乐，让法制教育像春风化雨一样滋润青少年的心田。
（二）构筑学校、家庭、社会三级法制教育网络体系，努力营造有利于青少年身心健康发展的良好氛围
法制教育是一项社会系统工程，对在校生进行法制教育，光靠学校不行，还要结合社会、家庭来齐抓共管，使青少年处处都感到法就在自己身边。
要根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》的要求，狠抓“八个结合”，即：课堂教育与常规教育相结合；思想教育与行为规范相结合；法制教育与思想品德教育相结合；传授法律知识与提高法律意识相结合；学校教育与家庭教育相结合；学校教育与社会教育相结合；面上教育与重点生转化教育相结合；普法教育与依法治校相结合，努力营造有利于青少年身心健康成长的良好氛围。
1、学校是法制教育的主渠道和主阵地，在校生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地。因此，学校要充分发挥主渠道的作用，依法治校，做到计划、教材、课时、师资、考核、法制副校长六落实。要明确教学职责，给教师规定硬任务、硬指标，将授课效果与教学实绩挂起钩来，与年终考核、晋级、晋职挂起钩来，出现罪错学生要层层追究责任，并在办学水平评估中实行一票否决制；开展“法制好课”、“法制好校”评优活动，提高学校法制课的教学质量；加大教师法制培训力度，对每一位教师都要进行一次法律知识轮训和考试考核，逐步实行全员教师法律知识持证上岗制度。
要改进法制教育教学方法，把政治课、主题班会、团会活动与学校法制教育会四者紧密结合起来，充分发挥“政治课主阵地、教学主渠道、教师主力军”的作用，坚持教书与育人并重，寓法制教育于教学活动之中，深入浅出、寓教于乐、循序渐进，使法制课成为孩子们真正喜爱的课程。
教育青少年遵守国家法律和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力。
要拓宽法制教学的渠道，做到课堂教学和课外活动相结合。学校的法制教育不应局限于校内，更不应局限在45分钟的课堂上。
要加强校外法制教育，做到走出去（参观监狱、旁听庭审），请进来（现身说法、模拟法庭、法制讲座），不让法制课仅仅局限在小小的课堂上。
2、家庭是青少年法制教育的基础和关键。家庭是预防青少年犯罪的基石。在教育孩子的过程中，家长要不断提高自身修养，不断完善自己，要求孩子做到的，自己必须首先做到。
父母要有正确的成才观、人才观，要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的常识和方法。要尊重孩子的人格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，注意留“面子”，多鼓励，提高孩子的上进心、自信心。孩子在社会上受到不良影响时，更要关心他们的思想品德修养和法制教育。
3、社会是青少年法制教育顺利开展的前提和保障。全社会都要共同关心青少年的健康成长，加强社会治安综合治理，对校园周边环境进行集中整治，抓好网吧专项治理、互联网有效监管、文化市场“扫黄”“打非”、银幕荧屏净化等突出问题。
同时推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间，为青少年营造一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。
（三）法制教育形式要丰富多样、寓教于乐，增强青少年学生法制教育的实践性、针对性和有效性
1、学校要注重教学环节和效果，坚持法制教育与社会实践相结合。
一是因人而异，突出重点。对小学生着重进行法律知识启蒙教育；对初中生着重进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《刑法》等法律常识教育；对高中生要增加《治安管理处罚条例》、《兵役法》、《国旗法》、《选举法》等教育内容。二是加强渗透，找准结合点。
坚持做到法制教育与德育教育、爱国主义教育及其他学科教育相结合。组织学生参观革命烈士纪念馆，邀请老红军、老劳模讲授革命传统，组织学生参加义务劳动，升国旗时举行爱国、守法、诚信专题演讲等；把法制教育内容渗透到语文、地理、历史、生物等学科教学中，做到既形象生动，又通俗易懂，切实提高青少年学生的学法效果。
三是建立队伍，找准衔接点。建立一支法制副校长队伍，选聘政法部门的优秀干警担任中小学的法制副校长，协助学校开展法制教育和校园周边环境的综合治理工作，从而解决校内外法制教育的衔接问题。四是结合实际，找准共鸣点。各学校充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法制教育。
推行“以身边案例讲法、学生课堂讨论”、“现身说法”等法制教育模式。让青少年通过分析讨论发生在自己身边的违法犯罪事例、聆听罪错人员的忏悔，更多地学会如何分辨正与邪、真与假、善与恶、美与丑，明确法与非法的界线，感知法律的威严。
组织在校学生参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，切身感受违法与制裁、犯罪与刑罚的必然联系，让他们不仅仅用头脑记忆法律，更要用眼睛看法律，用耳朵听法律，在各种活动中增强他们的法制观念，并内化为守法、护法的意识。
此外，还可以采取更为广泛的法制教育模式，如播放法制教育电视片、电影和专题广播，举办法律知识竞赛，组织有奖征文，组织模拟法庭，开办法制宣传园地，印发普法小册子，开展法律咨询活动等，让青少年处处都感到法就在自己身边。
2、家庭教育与学校教育相结合，增强青少年法制教育的有效性。家长应主动加强对法律常识和教育知识等方面的学习，不能采用刻板、生硬的说教，而是用律己正己的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。同时积极参加“家长学校”，通过家长会、与学校建立联系卡、定期和老师沟通等方式，多渠道、多方面掌握孩子的心理动态，从而使孩子一旦出现心理问题即能得到及时的发现与矫治。
积极配合和参与学校开展的“大手拉小手”、学生“带法回家”、“我与父母同学法”等普法实践活动，使学生和家长的法律意识共同增强。
3、全社会齐抓共管，营造青少年健康成长的良好氛围。首先，构筑“两个阵地”。一要创建“青少年维权岗”。
要在公安、检察、法院、司法、团委、广电、工商行政、技术监督、新闻出版等系统大力开展“优秀青少年维权岗”创建活动。二要建立一批青少年法制教育基地，保障青少年法制教育活动的顺利开展。学校要把学生参加教育基地的培训作为对新生进行教育的必修内容和教育常项，把青少年的法制教育真正落到实处，避免“轰轰烈烈走过场、热热闹闹图形式”的现象。
其次，法院和检察院要成立少年法庭和少年刑事检察组，专门办理青少年的犯罪案件；司法局应设立青少年维权热线和青少年法律援助中心，及时受理侵害青少年合法权益事件的投诉，并聘请法律及青少年教育专家为他们提供法律及心理咨询；公安局要会同工商、文化部门集中时间对校园周边环境、文化娱乐场所、电子游戏厅等进行专项整治，为青少年成长营造一个良好的社会环境。
第三，利用学校部分教师和校外司法专业人员的智力资源，帮助学生建立学生法律协会，进行有关法制方面的学习讨论和实践；开展“周末法制教育系列讲座”，对部分教师、家长、学生进行有针对性的法制教育。
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浦东新区
北京大学
清华大学