教学区、生活区、运动区布局合理。优化教育资源配置，为学生全面发展提供优质平台，是六中的一大原则。衡水市第六中学综合楼有高标准的舞厅、音乐室、美术室、图书馆；新校区有全区唯一的实验楼。大楼里有九个理化实验室。衡水市第六中学购置了150台联想品牌电脑，并将机房扩建为4间。
每个年级都有自己的教学楼，所有教学楼都配有多媒体和视频亭。教师用电脑备课，用多媒体教学。现代教学方法加快了课堂节奏，减少了枯燥乏味的板书书写等低效环节，丰富的文字和图片使课堂更具吸引力，无尘黑板让师生远离尘土飞扬。教室里的布告栏让有书画技能的孩子们展示自己的本领。所有的学校音响都进入教室。早晨，他们在悦耳的音乐中起床，做早操，吃早饭。
2007年春，校园全面绿化，总绿化面积18000平方米，水域面积1000平方米。衡水市第六中学已成为一所四季绿意盎然、花团锦簇的花园式衡水市第六中学。在绿化设计中，突出景观特色，将树、草、花、篱笆和园艺小品巧妙地结合起来。位于宿舍楼之间，在花廊、亭子和假山脚下，有一个流线型的游泳池。睡莲静静地躺在水面上。在上百条鱼游荡的过程中，这条环形小道上装饰着一圈天然的石头，像护栏和石凳，供师生们早上阅读和休息。绿色空间中的许多奇石为校园增添了光环和活力。
新学校建成使用后，学校高起点谋划、高占位决策、低重心运作、贴心服务，全面加强了思想政治建设、干部队伍建设、师资队伍建设、制度建设，文化建设与办学特色建设，探索和探讨了现代学校的品牌管理和战略管理，为全面提高我校教育教学质量和一所中学的整体素质，实现内涵式跨越提供了一次有价值的尝试发展。几年来，我们通过各教学工会、党团教育专题会议、节日座谈会、师德师风讲座等形式，开展了多种形式的主题教育活动。2008年教师节以“为一中争光，为新学校增色”为主题，带领广大教师树立创先争优意识，勇于担当责任，完成使命。2009年和2010年教师节的主题是以“办一所有尊严的学校，做一名受人尊敬的教师”为主题，以进一步提高教师素质和学校的年级。2011年教师节的主题是以“集中力量，乘势而上，努力实现我校教育教学质量新突破”为主题，全面推进学校各项事业发展。
学校大力倡导“德才兼备、知行合一”为师理念，吸收培养成长名师的经验和做法，实施名师“锻造工程”战略。教师实施“学习指导计划”制度，大力开展课堂教学改革，大力建设高效课堂，全面实施课程改革。2008年10月，提出了“先学后教，学案指导”的高效课堂模式。其基本要求是：先学后教；基本载体是：学习指导计划+教材；基本环节是（6）：自主学习、展示与交流、提问与探究、提升、巩固评价、总结与预设。一个目的：实现高效学习。后来，我们将第一次模拟考试概括为“361高效课堂”。学校引导教师积极发展自身的教学智慧、管理智慧和课程智慧。请进进出出，吸收名师名校的经验和做法，努力实施名师锻造工程。通过开展多层次的教学竞赛，开展多种形式的实验研究，以及举办“班主任论坛”、“硕士论坛”、“听大家讲”等讲座，磨砺教师技能，培育教师科研之花，提高教师素质。对学生来说，要坚持励志教育，鼓励他们志存高远、刻苦钻研、争当第一，使他们始终处于高、专注、紧张的学习状态。人人有誓言，班级有誓言，坚持每天集体诵读；北京广渠门中学第一任洪祝妈妈高金英先生，清华大学从厨师到博士的农民工张立勇先生，以及清华大学、北京大学、复旦大学的学生们，以及来自美国哈佛大学和加州大学的硕士、博士研究生，应邀作专题报告，与学生面对面交流意见。学校重视学生的生命教育、健康人格教育，注重学生的精神生活和精神成长，培养诚实、善良、宽容、积极进取、不怕挫折、乐观向上的良好品质。
一、完善组织机构，构建以多媒体校园网为中心的现代教育技术环境，为实施素质教育、实现跨越式发展创造条件。为确保现代教育技术实验学校的顺利发展，衡水市第六中学首先从制度建设和制度建设等方面进行了精心安排。其次，要努力筹措资金，加大硬件和网络建设。
1、完善制度和制度，确保现代教育技术的全面普及。
衡水市第六中学成立了现代教育技术领导小组，组长由校长本人、分管副校长王国英、网管中心办公室主任李永光担任。成员包括各年级主管领导、信息技术课程教师和年级研究小组骨干。
网络管理中心由网络管理部、多媒体教学管理部、系统开发部组成，有各自的岗位职责，包括：主管岗位职责、网络技术人员岗位职责、分管副主任职责多媒体教学管理、多媒体教学管理人员岗位职责、系统开发与信息技术人员岗位职责、教师网络与现代教学手段应用考核体系、档案管理员岗位职责、资产管理员岗位职责等。
2、加强现代教育技术环境和资源建设，加快实验学校建设。
2002年9月，衡水市第六中学建成校园网。衡水市第六中学主楼采用综合布线，每个办公室和教室都有信息端口。当年建成了三个教师备课室、微机控制中心和两个资源数据库（清华同方和K12）。此后，先后投资建设了36间多媒体教室。2003年9月，衡水市第六中学成为完整的衡水市第六中学，是衡水市唯一一所利用多媒体进行课堂教学的学校，为衡水市第六中学现代教育技术的发展提供了良好的环境。
2007年3月，衡水市第六中学迁入新校区，衡水市第六中学现代教育技术环境建设也进入了一个新阶段。接入光纤宽带，配备农村中小学远程教育资源库，三栋教学楼和综合楼全部纳入校园网，每个办公室和教室都有一个信息端口。所有教室都配备了电脑、投影仪、视频显示平台、音响系统等教学设备。目前已建成84套多媒体教室。每个老师家都买了一台电脑，每个教师办公室都配备了两台电脑，每个系都配备了一台电脑，全部实现了电脑办公。我们准备在今后三年里在学校实行教师一机。整个实验楼的第四层都配有一个计算机室。在原有机房的基础上，我们购买了150台联想品牌电脑，并增加了3个学生机房。2009年4月，购买了60台联想品牌电脑，并配备了多媒体网络教室。
截至目前，衡水市第六中学有信息技术教师8人。各年级均按国家规定开设信息技术课程。100%的管理者可以使用信息技术进行管理（如课程安排、课程调整、成绩录入、班级管理、学生情况档案等），100%的教师可以使用多媒体教学。
2007年，衡水市第六中学建立了河北衡水新六中网站，开设了校报、衡水六中内部事务、德育工作、教师之窗、学生园、教育科研等栏目，衡水市第六中学党建网站和公开办学，提高了衡水市第六中学工作的透明度，促进了校园和谐。
二、大力把握现代教育技术与学科教学的融合，提高师生的信息技术能力，使信息技术成为实施素质教育、实现跨越式发展的突破口，全面提高教育教学质量。现代教育技术能否在教育教学过程中发挥其应有的作用，教师是关键。只有掌握计算机操作技能，轻松制作各种教学课件，并在课堂上灵活运用，才能改变传统的教学模式，实现教学过程的质的飞跃。
1、通过学校培训提高教师运用现代教育技术的能力，鼓励和引导教师充分利用衡水市第六中学的软硬件资源。衡水市第六中学在成立初期就向全体教师发出了在课堂上学习使用多媒体的倡议。在节假日和业余时间，通过多种形式举办计算机应用培训班和多媒体课件制作培训班。衡水市第六中学初期公布教师每周制作和使用多媒体课件的数量，并按多少给予物质奖励。利用现代教育技术辅助教学的工作在全校迅速普及。到目前为止，衡水市第六中学的所有教师都可以制作多媒体教学课件，所有的教师都可以从网络上传输备课、教学等教学过程中的素材。许多教师参加了各省市举办的各类学科竞赛，制作了高质量的课件。2006年，周庆国先生在河北省英语教学质量课程竞赛中获得河北省一等奖；2007年，张卫东的语文课《大地誓言》获得2007年河北省信息技术与学科综合素质课程二等奖。现代教育技术在传统教学中得到广泛应用，极大地提高了教师的素质。在音乐动画教学中，教师给学生带来了生动、生动、全面的见解。网络技术也拓展了教师的知识来源。他们在网络上与国外名校交流，听取名师指导，多方位、多角度提取有用信息，丰富个人知识，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人能力。教师从被动学习课件制作知识开始，积极参与课件制作，学习新的软件知识。教学方法也由单纯的教师组织教材向师生共同完成转变。现代教育技术使我们的教师眼花缭乱，心胸开阔，课堂多样化、丰富化，学生的营养更加丰富全面，成长更加旺盛。
通过近几年的努力，衡水市第六中学建立了多媒体备课教学体系，将多媒体教学的全过程引入课堂。衡水市第六中学实行集体教研备课、小组合作、专人负责的方式完成课件的制作和积累。目前已经形成了一套系统的课件制作方法。各年级课题组每周定期教研，分组制作课件，共同讨论修改。教师专门对所有课件进行整理和备份，并及时修改课件，以保证教学内容，减少教师之间的个人差异。现在我们已经形成了一个完整的课件库，方便老师备课。我们仍在及时改进和丰富这些课件，提高课件质量。利用计算机校园网开展丰富多彩的校园活动，提高学生信息技术应用水平。
信息技术教研组教师为提高学生的网络使用知识，将计算机网络知识引入课堂，让学生接受新知识、新技术，培养学生制作网页，组织网页制作比赛。2007年春，我们在初中一年级又组织了一次“优秀校园标语电脑设计大赛”。许多学生精心设计制作作品参加比赛。共颁发一等奖10项、二等奖15项、三等奖30项，极大地激发了学生对信息技术教育的兴趣，丰富了学生的文化生活。
三、信息技术在衡水市第六中学的管理、教育和科研中的应用日益广泛，促进了衡水市第六中学的工作。
随着衡水市第六中学的发展和现代教育技术的广泛应用，衡水市第六中学在管理中努力拓展和拓宽现代教育技术领域，使现代教育技术深入管理，教学、德育、教研等领域。
1、现代教育技术办公室的运用，有利于促进衡水市第六中学规范化、科学化管理。注重收集整理衡水市第六中学各类活动和作品形象资料，建立衡水市第六中学各类作品资料库，按专题进行分类汇总和归档。每次上级检查衡水市第六中学的工作或其他兄弟来衡水市第六中学，我们也用多媒体进行汇报，极大地促进了衡水市第六中学学校管理的规范化。
2、充分利用校园网和多媒体，使衡水市第六中学德育更贴近学生生活。衡水市第六中学成立了公共教育办公室，充分利用校园网制作各类教育专题课件（目前已形成7个）。内容包括文明礼仪教育、学生安全教育、中学生日常行为规范教育等，课件包含文字、图片、音乐、视频等多种元素，现代教育技术的引入丰富了形象，吸引了学生积极参与提高德育效果。每次家长会前，衡水市第六中学都会制作家长会专题片，通过多媒体设备将现代教育理念、教育理念和教育方法展现在家长面前。介绍了衡水市第六中学的管理、学生的学校生活和学生教育的成功范例。多媒体技术的应用，增强了衡水市第六中学工作的透明度，增加了家长会的容量，使家长会更加生动、具体、生动，克服了以往空谈的现象，加强了衡水市第六中学与教师、家长的沟通提高了家庭教育的科学性。
3、衡水市第六中学信息技术教育科研活动深入开展，成效显著。衡水市第六中学经常组织不同学科、不同层次的多媒体教研活动，提高教师的教学科研和教学能力。经过多年的努力和积累，衡水市第六中学三年来培养了一批优秀的现代教育技术教师，取得了一批科研成果：
（1）。王国英副院长主持的“在中学物理教学中运用现代教育技术培养学生创新能力”课题获河北省第十届教育技术攻关项目第二项科研成果
（2）课件《平行四边形的本质》2005年由刘善辉先生出品，在K12中国中小学教育网、中小学信息技术教育杂志社联合举办的课件评选中获得三等奖，06、07参加教育部组织的第六届、第七届多媒体课件竞赛，获三等奖2项，优秀奖1项。2008年，他获得河北省三等奖2007年数学课件评比二等奖。
（3）在河北省教育科学研究院2006年组织的创新活动设计中，衡水市第六中学获一等奖9项，二等奖3项。
（4）2006年，在河北省第二届现代教育技术论文评选中，赵玲老师的论文《现代教育技术与数学教学》获一等奖，马宁的论文《多媒体提高英语教学效果的探索与研究》等四篇教师论文获二等奖。
（5）2006年，李永光先生设计的《画出更神奇的图表》获河北省信息技术素质课二等奖。
（6）白爱华的论文《衡水市第六中学教育技术装备的有效管理》获河北省信息技术论文评审二等奖，滑动变阻器荣获衡水市信息技术与学科整合精品课程评价一等奖。
（7）。在市电教中心2008年举办的教学设计大赛中，参加比赛的白爱华、赵淑芳、严明等10名教师获奖。
（8）和河北省电化教育中心“十一五”教育技术规划项目2007年，衡水市第六中学开展了“利用多媒体进行公共教育课程教学的实践与研究”等四个课题的研究（编号：2007-hbdj-057）。
（9）。衡水市第六中学在广泛应用现代教育技术的基础上，教学成果实现了跨越式发展。信息技术课程成绩显著：2007年计算机成绩100%合格，优良率95%。2008年计算机考试合格率100%，优良率96%。学科教学成绩突出：2003年至2008年，衡中市从205名选派到441名优秀学生，重点高中招生率由30%左右提高到40%左右，受到社会各界的广泛好评。
优秀的高考质量来自于严格的教学管理和扎实的教学过程。从以下要求中，我们可以看到人们在教学中的追求：
1、教学常规管理的理念：成功来自细节，常规在执行中重要；卓越来自深刻，业绩突出过程。
2、教学中的“虚”与“实”：思想是空的，方法是真的；计划是空的，成绩是真的；讲解是虚的，学的是真的；通常高考是真的。
3、教学管理的四个严格：严格要求；严格管理；严格组织；严格考核。
4、课堂教学的“六个要求”：准确、清晰、有序、科学、彻底、精细。
5、教师培训的四个阶段：入门阶段&学习和教学；成长阶段&mdash；教学能力；成熟阶段&mdash；良好学习；发展阶段&mdash；个性化教学。
6、考试与实践：跟上进度；减少难度；适度能力；追求有效性。
7、培训要求：①考试：单元考试&mdash；月考&mdash；期中考试&mdash；期末考试&mdash；试卷通过两次。② 联系：演讲，练习，测试，评论和指导。以讲为先导，以实践为先导，以考试为抓手，以评价为重点，以指导为重点。
8、教学“六点”：起点低、速度慢、难度小、坡度慢、要求严、执行好。
9、“三难”精神：领导、教师和学生。
10、三乐境界：领导乐于把握，教师乐于教书，学生乐于学习。&教学质量快速提高的实质是“辉煌源于深度，表现突出过程。
为了方便广大学生、家长和其他想了解学校的人，衡水市第六中学创建了一个网站（http://www.hbhsxlz.CN/），提供家长对学校事务的了解、成绩调查和学生与学校的沟通。
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