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兴义民族师范学院介绍：
兴义民族师范学院兴义民族师范学院简介黔西南民族师范高等专科学校--兴义民族师范学院黔西南民族师范高等专科学校具有悠久的办学历史，其前身可上溯到清乾隆初年始建的笔山书院，在维新变法和民主革命思潮影响下，1905年笔山书院改为兴义高等小学堂，1919年改名为简易师范学校。1952年春，省立盘县师范学校迁至兴义，与简易师范学校合并，改称贵州省兴义师范学校。1975年，经贵州省委批准，改为兴义地区"五o七"师范大学。1978年4月国务院下文批准建立兴义师范专科学校，1982年改名为黔西南民族师专，1993年又改名为黔西南民族师范高等专科学校（以下简称师专）。学校建有现代化的多个物理、化学、生物等实验室，先进的计算机室、多媒体语音室、多功能教室、电子阅览室、数码钢琴室、画室、电子调频台以及计算机校园网络系统，基本实现了办公、管理数字化，图书馆藏书52万（含电子图书20万册）余册。学校现有政治历史系、语文系、英语系、数学系、物理系、化学教育系、计划系等10个系、3个系、1个研究所和1个附属中学，体育系、艺术系、教育与管理科学系、成人教育部、基础教育部、思想政治教育理论系、科研院所、附属中学研究所，民族民间文学研究所、民族艺术学院、小学数学学院、电子技术研究所。一般专业有40个。2002年，经省人民政府[2002]216号文件批准，贵州师范大学兴义学院在我校成立。设有思想政治教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理、化学、体育等7个本科专业。2005年，学校还与广西航运学校合作，设立船舶驾驶、海洋工程管理、水运管理三个专业。学校设有国家外语四、六级考点和国家计算机等级考试点。学校占地1263亩（北校区800亩，正在规划建设中）。学校总部、西校区、安龙校区拥有雄厚的师资力量和管理团队，多年来为社会培养了一大批优秀人才。学校现有教师、大专院校、中等师范学校（高级考试班）500余人，全日制在校生6000余人。学生来自省内9个地、州、市，以及湖北、广西等省（区）。彝族师范大学是2009年3月教育部正式批准的全日制本科院校。学院占地894亩。综合办学条件优越。校园四散，清新安静。它是学习和学习的理想花园。学院位于贵州省黔西南布依族苗族自治州首府兴义市。兴义市是国家“双拥模范城市”、“中国最佳休闲旅游城市”、“中国观赏石之乡”。它一直是中国西南地区重要的商业中心，素有“西南关卡”、“黔桂锁匙”之称。兴义民族师范学院有着悠久的办学历史。学院始建于1813年的璧山书院和1978年的兴义师范学院。1982年更名为黔西南师范学院，1993年更名为黔西南师范学院。2009年3月，经教育部批准，正式升格为省、州共建的地方全日制本科院校兴义民族师范学院学院。近年来，学院坚持“勤奋、美丽、求实、创新”的校训，坚持质量立校、科研强校的方针，把人才培养与地方经济社会发展紧密结合起来，不断提高办学水平和办学水平。30年来，学院为国家培养各级各类人才1万余人，为黔西南州经济社会发展作出了积极贡献，取得了良好的社会声誉。学校的办学定位创造性地培养了为社会做出贡献、服务当地社会、创业的各类人才。目标定位：培养基础教育和地方经济社会建设需要的具有人文科学素养和创新精神的基础教育师资和高级应用型人才；类型定位：教学型地方师范院校；层次定位，以学科教师教育为重点，兼顾非师范教育；办学形式，以全日制普通教育为主，发展多种形式的成人学历教育和非学历教育，为地方基础教育和社会经济建设服务。学科专业学院的学科专业体系比较完整，特色鲜明。设有12个教学部、2个系和1所附属中学。自学考试设师范类本科专业15门，师范院校专业25门，非师范类专业11门，本科专业衔接课程13门。专业涉及人文、科学、社会科学、工程、管理等。主要课程有教育学、工程学和管理学。有全国高校外语四、六级考点和国家计算机级考点。近年来，学院不断加大师资队伍建设和人才引进力度，提高了高学历专任教师的比例。经过不断努力，学院已基本建成职称结构优化、学历层次高、科研能力强、年龄结构合理、师资素质高、水平高的师资队伍。学院现有教职工566人，其中专任教师452人，专任教师中教授16人，副教授140人，博士、硕士学位教师157人，博士11人，硕士51人，外教3人。目前，学院共有各类全日制在校生8000余人，主要来自黔西南州，覆盖全国18个省（区）。学院始终把人才培养作为学校的根本任务。学院根据社会发展需要，积极改革人才培养模式，大力倡导创新教育及其实践能力培养，探索教学理念、培养模式、管理机制的全方位创新。学院积极推进本科生“学分制”改革，注重全面素质教育，努力体现基础教育和地方经济社会建设对培养具有人文科学素养和创新精神的基础教育师资和高级应用型人才的现代人才培养思想。近年来，高校毕业生以优秀的思想素质、良好的专业素质和综合素质赢得用人单位的青睐，毕业生就业率稳定在80%以上。校园建设学院占地894亩，其中学院总部94亩，北校区800亩。校舍总建筑面积28.61万平方米，其中在建校舍23.93万平方米，其中在建校舍建筑面积4.67万平方米。教学科研行政楼总面积10.45万平方米，其中教学科研行政楼建筑面积7.8万平方米，在建教学科研行政楼建筑面积2.65万平方米。学院教学仪器设备总值2552.83万元，学生人均教学科研设备平均值5006.53元。图书馆有62万册纸质书，每个学生有102本书。现有期刊451种，电子图书44万册。有70个电子阅览室和完善的网络自动检索和借阅系统。建成千兆校园网，教学计算机722台，语音教室350个，多媒体教室8个，省级合格基础课实验室4个。目前，科研成果研究所下设1个研究部和1个研究所，隶属于各部门的5个科研机构，承担相应的科研项目。近五年来，学院先后获得省级社会科学规划项目2项、省长资助项目5项、人文社会科学项目19项、自然科学研究项目8项、省部级科研成果奖13项，省部级科研成果奖13项。学院教师出版专著11部，编辑参与编写教材11部，发表论文1714篇，其中在核心期刊上发表或被核心期刊转载100余篇。《兴义民族师范学院学报》被列为我国出版的学术期刊，已成为高校教师的学术交流阵地。校园文化多年来，学院十分重视校园文化的建设和弘扬。学院立足办学实践，坚持“勤奋、美丽、求实、创新”的校训，坚持改革创新的时代精神，突出办学特色，形成了类型丰富、风格鲜明的校园文化体系。近年来，学院实施大学生素质发展计划，举办了校园文化艺术节、社区文化艺术节、“三下乡”等独具特色的校园文化活动；西部地区社会实践活动和大学生志愿服务为大学生提供了培养、锻炼、展示才华的广阔舞台，全面提高青年学生的综合素质。传承百年文化脉络，书写时代篇章。两百年的历史积淀，赋予了学院深厚的文化底蕴；两百年的风雨历程告诉我们，学院的教育成就是为国家造福的。面对机遇与挑战并存的新形势，学院以办好人民满意的大学为己任，坚持教育为地方经济社会发展服务的方向，把学院建设成为一所集师范、学术、教育为一体的优秀地方民族师范院校，地方和民族特色。邮编：100816电话：0859-3236966地址：中国贵州省兴义市湖南路32号中国校园网http://www.CNxyw.org/
兴义民族师范学院招生情况？
2014年兴义民族师范学院招生简章
一、招生计划
我校2014年分专业计划详见各省（市、区）招生部门公布的招生计划。另外还招募了400名少数民族预科生。
二、招生规则
1、录取原则：在省招生委员会的统一领导下，在“公平、公平、公开”的前提下，择优录取，实行阳光招生。
2、各省（直辖市、自治区）在我校计划招生120%范围内调阅考生档案；
3、我校同意执行各省（直辖市、自治区）教育行政部门和招生考试机构关于投档分数增减的政策规定，每个专业都要选好根据高考成绩和专业志愿的组合，由高分到低分，第一志愿考生应先录取。如第一志愿未能完成招生计划，应根据省招生办的投档顺序、考生志愿和我校专业招生计划，由高分到低分录取考生。
4、专业安排与退出：实行“专业明确”的原则，即优先满足考生的专业意愿，按照考生填报专业志愿的顺序和招生人数，由高分到低分录取我校各专业的计划；如果考生不能满足他们的专业愿望，如果他们需要进行专业调整，他们将根据他们的成绩被我校录取。如果他们不接受专业调整，他们将被拒绝。
5、艺体考生须在文化考试前参加专业考试并取得合格成绩。
（1）音乐、美术类考生按专业分数由高到低依次选取；
（2）体育类考生按综合得分由高到低依次确定[综合得分=高考文化成绩＋2+体育专业技能分]。
三、体质健康要求
按照教育部、卫生部、中国残联《高等学校招生和体检指导意见》执行。
四、收费标准及奖学金办法
收费标准：严格按照贵州省有关部门批准的学费、住宿费等收费项目和标准收费。
资助体系：学校有健全的“奖、贷、勤、减、免、补”资助体系，开通“国家助学贷款”绿色通道，为未开通生源贷款的贫困家庭学生提供学费和住宿贷款。
五、招生机构
学校成立由校长和有关部门负责人组成的招生领导机构，负责学校的招生工作。招生就业指导办公室是学校招生工作的常设机构，下设招生办公室。学校纪委、监察部门对招生工作进行全程监督。
六、颁发学历（学位）证书
在规定的时间内完成教学计划规定的内容，通过考试并达到毕业要求的学生，将颁发国家认可的兴义民族师范学院毕业证书，并经教育部电子注册，并打印于此。符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。
七、咨询和联系方式
招生办公室电话：（0859）3236966、3568066（同时传真）
网址：http://zsjy.xynun.edu.中国大陆
电子邮箱：【电子邮件 ；本规定由兴义民族师范学院招生就业指导办公室负责解释。
兴义民族师范学院招生专业简介
思想政治教育（本科）
一、专业培养目标和业务培训要求
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的思想政治素质和道德素质，是应用有道德素质和马克思主义理论素养的本科生，哲学、法学、政治学、管理学和教育学的基本理论知识、现代教育观念和思想政治教育的专业基础和专业。教育，才能更好地满足社会发展的需要。
（2）培训要求
业务培训要求：培养从事思想政治学科教学科研和思想政治工作的基本能力，在党政机关、企业和企业从事管理宣传的基本能力机构。
通过专业培训的毕业生应具备以下知识和能力：
1、思想道德方面。坚持党的基本路线，有坚定的政治立场，有科学的世界观和方法论，掌握马克思主义基本原理，熟悉党和国家政策，了解基本国情、省情和法律法规，具有较强的民主法治意识，具有良好的职业道德和热爱教育的热情和思想。
2、专业知识。掌握本专业的基本理论和基本知识，能够运用基础理论解决实际问题和进行科学研究；基础知识扎实宽厚，具有较强的创新意识和能力；精通社会调查、文献检索，资料收集整理，多媒体运用能力强；符合国家普通话标准，具有良好的口头和书面表达能力；能阅读英语资料，能熟练地用英语进行交流。
3、教学和研究。它具有扎实的教育教学理论基础、教学技能和科研基础训练、中学课堂教学、班主任工作和教育科研的能力，满足了教师职业素质的基本要求，掌握了基础理论知识。具有从事党政机关、企事业单位、社会团体理论宣传、文秘、人事、法律服务等管理工作的基本能力。
4、有良好的生活习惯，健康的身心，高尚的审美情操。
二、主要科目
政治学、哲学、法学、马克思主义理论和思想政治教育原理。
三、主要课程
1.马克思主义哲学；2.马克思主义政治经济学；3.科学社会主义；4.毛泽东思想概论；5.邓小平理论和“三个代表”重要思想；6.逻辑学；7.社会学；8.政治学；9.法学；10.马克思主义伦理学；11.思想政治教育原理；12.中学思想政治课教学方法；（1）3.《世界政治经济学与国际关系》。
四、学制，毕业，学位
学制4年，学制3-6年。
学生德、智、体素质合格，完成培养计划规定的各项课程和其他教学环节，取得至少179学分（课堂153学分，课后26学分），准予毕业。
经批准毕业的学生，经确认符合《中华人民共和国学位条例》和学院章程的规定，授予法学学士学位。
学前教育（本科）
一、专业培养目标和业务培养要求
（一）培养目标
本专业的培养能够适应本世纪学前教育改革和发展的需要，具有综合的文化素质、专业性学前教育知识和熟悉学前教育的基本工作规范和方法，掌握学前教育的基本理论知识和基本技能，并能熟练运用于实践，具有可持续发展的专业能力，并能在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事保育研究工作，是其他幼儿机构的学前教育管理者和教研人才，是研究生二、学前教育专业培养合格的学生。一般来说，有两类人才，一类是具有良好专业知识和专业技能的一线幼儿教师；另一类是具有较强理论研究水平、能够进入更高层次研究生学习的人才。
（2）培养要求
本专业学生主要学习学前教育的基本知识，了解学前教育的基本规律，获得学前教育基本技能的培养和发展，具有良好的教师素养和一定的教育科研能力。
本专业培养的毕业生应具备以下知识和能力：
1、政治方向坚定正确，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本理论，具有科学发展观和正确的世界观，人生观和价值观。
2、他具有健康高尚的思想品德，热爱学前教育，具有高度的社会责任感，具有良好的爱心、耐心和关爱品质，可以成为他人的楷模。
3、具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，良好的人际交往能力，能不断自我发展和自我完善。
4、熟悉国家和地方有关幼儿教育的方针、政策、法规。
5、具有制定和实施具体教育计划的初步能力，掌握实施幼儿保育教育的技能。
6、掌握学前教育的基本理论和发展趋势，具有知识更新能力，掌握音乐、艺术、舞蹈等基本专业技能，具有从事幼儿园教学和管理的能力。
7、掌握婴幼儿身心保健的基本知识，能够根据婴幼儿身心发展的特点，科学地指导婴幼儿的成长，具备担任幼儿教师的基本技能和能力。
8、掌握家庭教育的相关理论，具有家庭教育的指导能力，能够担任家庭教育导师。
9、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
二、主要科目
教育学，心理学
三、主课
普通教育学，普通心理学，人体解剖生理学，幼儿心理学，学前教育，中外学前教育史，学前教育心理学，幼儿园课程理论，以及儿童健康科学教育科学研究方法、学前游戏理论、学前比较教育学、现代汉语、儿童文学、儿童家庭教育、儿童动画设计与制作、学前教育管理、音乐理论基础、钢琴、声乐、舞蹈、美术等。儿童音乐舞蹈创作与技术、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。
四、学制，毕业，学位
学制4年，学制3-6年。
学生德、智、体均合格，修完培养计划规定的各项课程和其他教学环节，取得160学分以上，准予毕业。
经学院学位委员会确认，符合《中华人民共和国学位条例》和《学院章程》的，准予毕业的学生授予教育学学士学位。
体育（本科）
一、专业培养目标和专业培养要求
（1）培养目标
本专业培养德智体美全面发展的学生，以适应社会主义现代化建设的需要学校的体育教学和体育教学的改革和发展，可以初步从事学校体育教学和体育教学管理工作，社会体育指导等工作。
（2）培养要求
本专业学生主要学习教育学、心理学、体育人文科学、学校体育、体育技术实践、训练和竞赛等基本理论，掌握体育教育的基本知识、基本功能和技能，并应具备以下几个方面知识与能力：
）1、了解和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有一定的思想政治理论素养，熟悉国家有关教育体育的方针、政策、法规，热爱体育事业教育，树立牢固的职业思想，具有良好的思想道德和职业道德。
2、掌握教育科学、心理科学和人体科学的基本理论和知识；掌握体育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论和方法；掌握以健身理论为主要依据的体育锻炼手段和方法；掌握学校体育工作的规律；掌握体育的基本理论和方法；具有从事学校体育的基本能力，在全面发展的基础上具有专业性，具备适应相邻专业工作的基本能力和素质。
3、掌握各专项体育技术课程的裁判理论和方法，具有较强的裁判实践能力。
4、知识面广，实践能力强，具有创新精神、自学能力和社会适应能力。能够及时了解学校体育改革和发展的动态和应用效果，具备学校体育教学研究的基本能力。
5、具有一定的教学和社会实践经验，在沟通合作中表现出良好的人格和高尚的人格。
6、基本掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力；掌握计算机应用的基本知识和技能，具有获取和处理信息的能力。
7、身体健康，心理素质好，养成良好的保健意识和健康的生活方式，适应社会需要，能胜任基层工作。
8、具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
二、主要科目
教育学、心理学、体育与训练学、体育人文社会学、体育人文科学、体育训练学、民族传统体育科学。
三、主要课程和实验
（一）主要课程
马克思主义哲学原理、教育学、心理学、运动解剖学、运动生理学、运动健康科学、运动心理学、学校体育史、体育概论、体育科学研究与方法、运动生物力学，体育教学理论、体育营养、健康教育、体育素描、体育训练、田径、体操、篮球、足球、武术、健美操、乒乓球、体育舞蹈、体育游戏、游泳、民族体育。
（2）主要专业实验
运动解剖学与生理学实验、运动保健实验、运动心理学实验。
四、学制，毕业，学位
（I）教育制度：4年，学习年限3-6年
（2）毕业
学生德智体素质合格，完成培训计划规定的各类课程及其他教学环节，修满175学分，准予毕业。
（3）学位
经学院学位委员会确认，符合《中华人民共和国学位条例》和《学院章程》的，授予教育学学士学位。
北京大学
清华大学