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成都市新都区石板滩中学简介：
以创建办学特色为龙头，全面推进教育创新。近年来，为推进新形势下的教育创新，加快城乡教育均衡发展，成都市新都区教育局提出了以下建议：抓管理、抓质量、抓特色，是实现“三农”目标的必由之路“城乡一体化，融入成都，彰显特色，向国家教育目标迈进”。新都区石板滩中学按照区教育局的重要举措，以创建办学特色为龙头，全面推进教育创新。经过一年多的探索和实践，特色教育取得了良好的教育效益，赢得了良好的社会反响。学校的艺术和体育特色突出，有歌舞训练活动、田径训练活动和球类运动。2007年11月，学校田径队在新都区第三届运动会上获得初中女子组第一名和男子组第二名。2007年，许多学生在区级以上科技竞赛、学科竞赛等竞赛中获奖。许多教师在城市竞赛、论文奖等教学比赛中受到表彰。近20名教师成长为市级骨干教师、市区优秀教师和区级学科带头人。学校因在配套教学方面成绩突出，受到市、区两级表彰，因教学管理优秀受到区委、区政府表彰，被区教育局评为教学质量优秀奖。特色教育是推进教育创新的必然要求。推进素质教育，全面提高教育质量是不可能的。开展教育创新，开展特色教育是不可能的。为贯彻落实新都区教育局提出的“抓管理、抓质量、创特色”的重大举措，充分发挥成都市实验教学示范学校的教育资源优势，满足家长和学生对素质教育的需求，加快学校的发展，Shibantan中学确立了“质量是学校的基础，特色是发展的道路”，走“创造特色、提高质量、打造品牌”的特色教育之路。推动特色品牌的形成。可以说，石板滩中学走上了新形势下深化教育改革、推进教育创新、加快教育发展的可喜之路。树立科学的特色观是实施特色教育的前提。1.创建特色，关键是要树立创新意识。石板滩中学要开展特色教育，首先要树立创新意识，创新理念，然后带动管理层和教师全面、准确地理解特色教育的内涵。2.创建特色的目的是教育人。特色教育的最终目标是培养具有个性和专业性的创新人才。一切特色教育活动都必须紧紧围绕这一目标展开。在整个特色教育活动中，石板滩中学并没有把特色教育简单化、庸俗化，而是紧紧围绕提高学生综合素质和办学质量的宗旨开展特色教育。同样，特色一旦形成，就会得到家长、老师和学生的广泛认可，能够促进教育质量的全面提高。优化教师队伍结构是实施特色教育的有力保障。特色教育需要一支结构合理、专业支撑、思想先进的高素质教师队伍。石板滩中学通过“内训、外学、引进”等方式，提高教师教育观念，培养教师专业技能，优化教师队伍结构。学校邀请市级专家授课指导，通过“互相衔接、送学生学习、设阶段竞赛、加强考核”等方式，提高教师的专业素质和科研能力。学校承担了市级“农村青年教师专业发展内在动力的形成与培育”子课题研究。落实了教书育人、帮扶带好新教师的任务，强调骨干教师的负担和提高。目前，已形成一支结构合理、专业支撑、思想先进的教师队伍，拥有优秀教师、骨干教师和学科带头人。特色教育成功的关键在于突破。学校作业有很多种。各种工作都可以作为特色教育的内容，但特色是建立在专业和优势的基础上的。鉴于此，石板滩中学立足实际，因地制宜，充分挖掘学校教育资源优势，选好特色项目，找准突破口，稳步推进各项特色教育活动，掌握了教育成功的关键所在。一方面，要坚持四个原则。一是从实际出发的原则。二是以质量为中心的原则。三是独特性原则。四是统一与灵活相结合的原则。另一方面，要找到突破口和突破口。一是在学校管理中创造特色。二要在深化教育改革中创新特色。三是在校园文化建设中创造特色。四是在艺术体育、科技、信息技术等活动课程中寻求突破，创造特色。因为新都区石板滩中学师生对特色教育和教育创新有很好的认识，目标明确，把握好特色教育的切入点和突破口，选择正确的特色项目，稳步推进各项特色教育活动中，学校的特色教育取得了可喜的成绩。记者坚信，在新都区教育局的正确领导下，石板滩中学将朝着
成都市新都区石板滩中学招生创建特色学校的目标迈出坚实的一步？
北京大学
清华大学