南宁二中怎么样？南宁二中怎么样？
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南宁二中简介：
南宁二中学校简介南宁一号，其前身是成立于1906年的南宁市福中书院。1954年更名为广西第一中学、南宁中学、南宁中学等，1954年更名为南宁市教育局。南宁二中新民校区位于南宁市中区，占地68亩；凤岭校区位于廊东开发区，2008年春季学期建成投入使用，占地453亩。是目前广西最大的中学园区之一，也是南宁市委、市政府投入最多、优先发展首都南宁市优秀教育的重点项目。凤岭校区是一所集现代化、生态化、景观化、文明化为一体的一流校园。在办学一百年的过程中，南宁二中形成了以“人的成长为基础，师生为伴，师生共同成长”的办学理念，肯定了学校将惠及一方；创先争优，回报社会是“启迪智慧，振奋身心”的校训。数以万计的优秀毕业生被送往我国。南宁二中的两个校区共有68个班，3905名学生。学校现有教职工297人，其中校前校外评为特级教师的教师有38人。全日制教师239人。退休特级教师22人，初级教师104人，占（1244人）8%。享受国务院特殊津贴专家2人，广西优秀专家2人，拔尖人才8人，优秀青年人才13人。南宁市现有星级教师6人，学科带头人45人，骨干教师93人。南宁市“21世纪园丁工程”导师16人，国家级中小学骨干教师培训工具8台，广西A级培训工具27台。1、一校两区，设施完善。南宁二平分为两个校区，教学设备完善。新民校区位于南宁市中区，占地约70亩。凤岭校区是广西空气面积最大的中学。2008年春季学期正式招生，占地453亩。凤岭校区开学后，我校基本上新增了一栋教研办公楼、四栋教学楼、两栋理化实验楼、一栋图书馆楼、一栋体育馆（在建的凤岭校区）、一栋电化教学楼和一栋艺术楼。凤岭校区现有篮球场18个，8个班（1248个班）1个，标准300米和标准400米圆形田径场1个。在建体育馆、游泳池面积6518平方米。学校布局清晰，校园组织有序，校园组织有序，校园组织有序，校园组织有序。随着南宁二中凤岭校区的建立，南宁二中的数字支持进入了快速增长期。在收集、广播和安全方面投资超过900万美元，建成了数字校园和安然校园。同时，两校区实施了无纸化主动办公系统，不仅提高了办公效率，而且将地理位置相近的两个校区紧密联系在一起，为两校区的统一管理、协同发展提供了强有力的信息保障。2、带领团队公平布局，共同开发。校级领导任职的前提与国家有关规定相适应。目前有院长一人，书记一人，副院长三人。先后有5名校级领导获得初级技术职称，3名研究生，2名本科毕业生，3名特级教师，3名拔尖专业技术人才。他们都担任中层领导职务3年多了。校级领导均经过岗亭培训合格，持证上岗。3、迷信教学是合作的核心。除一般教学外，学校夸大“迷信教学”，即尊重学生的心理技能和成长阶段，关注教与学情况，通过分批监督、检查、检查等方式，加强教学质量检查，通过科研对学生的教学进行评价，讲解学习情况和考试情况，使教学质量处于第一线。2003年&mdash；2008年，4500名南宁二中高中生毕业，其中重点大学1960人，两个本科项目3547人，本科4275人。2003—2009年，广西高考单科第一名获得15名理论专业学生，其中7名获得广西总分第一名。其中，刘世焕2004年获广西科学总分第一名，青慈阳2008年获广西科学总分一等奖，黄艳、李璇2009年获广西文理一等奖。4、&在二中任教，重视教师的专业成长。学校提出“二中教学”的理念，使学校成为每一位教师可持续成长的理想场所。特别是自2002年以来，以“教师专业成长”为出发点，严格控制教学质量，形成了一套较为成熟的教师专业成长培训形式：实施《教师专业成长手册》，建立校本培训机构，以及教学和科研的发展。通过这一过程，学校先后启动了名师工程、蓝蓝工程、分离工程三个项目，促进教师永无止境的成长。通过每年的过程，我们计划建设新教师入职培训、教研组长（备课组长）培训、教师各类专项培训（试题命题培训、考试质量分析培训、课程创新培训、现代教学技术培训、，提高教师专业化程度。使教师队伍高尚、专业、博大精深。5、&二中学习是一门特殊的校本课程。在教学和科研方面，标准迷信建立了完善的课程管理体系，并进行了创造性的实践和探索。“特色课程”的构成：学科竞赛课、心理健康课、研讨式学习课、课外浏览课成为二中的特色校本课程。本文提出了“二中学习”的理念，力求使学校成为每个学生和谐成长的理想场所。学科竞赛课程：数学、物理、化学、生物和创新竞赛构成一套成熟的训练课程和形式。有专门的教师利用专门的竞赛课程来指导和训练学生。这使得南宁二中在学科竞赛中的成绩非常突出。特别是近几年，比赛成绩在广西处于领先地位。心理健康教育课程：南宁二中健康教育课程始于1996年，是广西最早停止开设心理健康课程的中学。不仅心理健康课走进大讲堂，还创建和发明了广西第一个中学生心理健康咨询室，由专职心理机器教师授课、心理咨询。研讨班学习课程：长期以来，二中学生自行组织研究活动，自主申请课题100多个。他们在课堂内外从学校和社会的生活趋势中汲取营养。课外浏览课程：学校将浏览类课程列入课程表。在浏览课上，学生可以到图书馆自由选择书籍。近年来，学校建立了阅读结构收集和活动收集三个层次。学校以读书俱乐部为中心，开展读书、写作、辩论、讨论、竞赛等活动，相互讨论，共同攻关。6、三生教育，道德创新。我们以“活学校”和“活教师”为目标，培养知识性、视野性、综合性、广博性的学生。一是形成“等级群体文明”；。在德育方面，要创新思想，打造德育品牌。二是建设班主任队伍。培养生动活泼的班级文明是二中培养人才的主要手段。而班级文明的形成，最重要的是班主任团队的支持。通过班主任团队的支持，全体班主任对第二中学的文明有了认同感，形成了团队意识。一是班主任培训制度化。每周召开班主任会议，每年召开德育会议，讨论班主任和年级领导的处理意见。其次，为了帮助青年班主任更快地成长，学校实施了新老班主任配对子项目。再次操纵学校内外资本，请优秀班主任到全校教师讲课、面试，加强班主任的实践学习和实践锻炼，造就了一支优秀的班主任队伍，我们评价了一批优秀班主任，培养壮大了优秀班主任队伍；我们加强了班主任后备队伍的支持，通过青年教师的自我申报和自愿结对，为青年教师提供优秀的成长机会，积极鼓励青年教师参与班级管理，加快培养班主任后备队伍。在活跃的班主任队伍支持下，以“年级文明”为关键环节，形成各年级的文明特色，从而与班主任的性质共同营造各班级的“班级文明”，形成班级文明生动活泼的校园氛围。7、把校园文明培育成品牌文明校园，光彩照人。&“校园文明支撑”分为两个层次。一是通过校园文明景观工程，营造多彩、有序、高雅、和谐的校园环境。让墙说话，花和石头传达感情。让校园景观影响百年两年的传统和办学理念，揭示南宁二中百年文明的精髓，使人文素养与自然景观无机的联系与协调成长。二是通过共青团和各类群众组织丰富多彩的活动，形成看得见、开放、灵活的校园文明氛围。8、充分发挥辐射和树木模型的作用。我校主动与外界联系，努力拓宽合作办学渠道。一是与国外高校建立友好关系。与越南河内白文安中学、泰国王国曼谷大学建立友谊学校。欢迎访问英国、韩国、奥地利、加拿大和美国，并派他们访问这些国家，建立友好关系。二是与其他学校交流友谊。2005年至2008年，我校停止了对区内兄弟院校的讲课和讲课，共计210人次。我校兄弟学校之间有75次交流（不完全统计）。三是狠抓教学支撑，停止各类研讨会、讲座、公开课、树模班，欢迎教师参观、各级教学代表团、项目辐射等情况和有效载体，充分展示名校的树型和辐射影响力，名师佳作。9、办学校是听话的。自1906年南宁二中公司成立以来，学校为社会输送了数万名优秀学生。近年来，在各级领导的指导下，在全体员工的共同努力下，南宁二中公司得到了社会各界不可避免的办学服从和认可。五年来，学校先后荣获“世界师德支持先进单位”、“思想政治教育特色学校”、“第五届世界优秀青少年维权岗位”一等奖，近五年来荣获“2007年世界一流中小学思想道德教育实践创新”和“世界中小学思想道德修养优秀服从展评”奖；2003年&mdash；2008年，荣获南宁市高中毕业班优秀成绩奖。邮编：530022 DLF:（0771）2804263地点：中国校园网广西壮族自治区南宁市新民路29号友谊助学http://www.CNxyw.org/
南宁二中招生情况？
北京大学
清华大学