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收费标准：严格执行物价局核定的收费标准
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武汉市陆家街中学简介：
2003年，武汉市陆家街中学取得了辉煌的成就。一次合格率100%，比上一次提高8%。普通高中在校生（1241人）19%，比上届提高11个百分点。重点录取率18%，比上年提高5个百分点。整个地区的改善程度很小。我校荣获武昌区教育质量奖。这些成绩的取得离不开上级领导和各级部门的监督，离不开全体师生的共同努力。这些成绩的取得，有力地证明了我校“以人为本，寓教于乐”的教学管理理念。一、干部以身作则，试图激活处于震惊边缘的人。陆家街中学位于城市和郊区的交界处。社区环境复杂，生源堪忧，师资队伍不稳定，教学质量落后。最终，如何应对中南中学的弱势局面，没有形成共识，比如中南中学校长谢望生等。要以人为本，以德治教，重振陆家界中学的风采。在以人为本的管理中，在师德建设方面，我校建立了一套适应时代发展、适应学校发展的教育管理体系。学校领导，包括中层干部，分工明确，责任到人，工作与考核挂钩。学校领导在日常工作中遵守各项制度和规定，从不享受特殊待遇。比如，他们外出开会、办事时，不允许申请出租车票。每天第一个出现在学校的是干部，晚上离开的也是干部；在团结协作、正确处理人际关系上要以身作则，互相尊重、互相学习、互相帮助，绝大多数干部都是兼职研究生班，从一线指挥，在工作重担上，在名利面前相互攀比，从不与老师竞争，一种团结向上、朝气蓬勃、务实高效的领导作风和生活作风，调动了全体教师的积极性，迫在眉睫的冲击人气逐渐复苏。二、人本管理关注人的发展和需要。以人为本是学生和教师的成长和发展，是教育的基础。在实施以人为本的教学管理中，我校努力做到尊重人、理解人、培养人、促进人。对教师来说，要尊重他们的个性、意愿和成就，了解他们的情绪，关注他们的发展，满足他们的成功愿望，提升他们的人生价值。在工作中，要用能人，在公开竞争、公开就业中安排工作，让能干的、一般的、平庸的走下去。我们应该大胆选拔有能力的青年教师。教学成绩斐然的教师对高考质量目标管理考核、非毕业年级教学质量考核、竞赛指导奖分配方案等都有了新的规划，把教师的表现与考核与奖励，打破了以往做得好、做得不好的现象，扩大了分配差距。要选择骨干教师培养对象，在师生范围内开展“十佳教师”评选活动，开展优秀班主任、优秀教师评选活动。这一系列措施激发了全体教师的积极性，满足了他们的成才愿望和接受感。在以人为本的管理中，我校注重“以情领人，润物细无声”，赋予管理体系“人情”。学校领导经常利用课余时间走访教师，与他们畅谈生活、工作和思想，交流经验，寻求共识，采取积极措施解决教师子女入学就业问题。只要有教师子女在学习、求职，校长就应该扪心自问，帮助解决。解决单身教师的生活问题，让他们充分感受到学校这个集体的温暖，在学校管理的各个方面充分体现人本管理思想。三、教育要以德为本，营造良好的校风、学风和学风。
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