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烟台市商贸高级技工学校

发布日期：2020-08-13 00:50:40 浏览次数：454

烟台市商贸高级技工学校主营业务：全国初中入学考试，
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烟台市商贸高级技工学校简介：
烟台市商贸高级技工学校是经山东省政府批准，烟台市劳动和社会保障局直属的全日制新型职业技术学校。自1989年成立以来，已有近20年的办学经验。2000年底，山东省成人高等职业教育在成功开展高等职业教育的基础上，成功地开展了高等职业教育。2002年被烟台市人民政府确定为全国两所重点技校之一，2003年被劳动和社会保障部评为“全国重点技工学校”。2004年学校被评为烟台市“金蓝领”高技能人才培训基地和农村劳动力转移培训阳光工程定点培训基地。2005年被教育部评为“全国重点中等职业学校”。多次被山东省劳动和社会保障厅评为“山东省职业教育先进单位”。2007年，学校与烟台清泉学校成功合并，开创了山东省职业教育与基础教育合作的先河；2008年，经劳动和社会保障部批准，学校进行了升级改造，更名为烟台市商贸高级技工学校；2009年，经山东省人民政府批准，升格为副厅级单位，隶属于烟台市人民政府，被确定为山东省船舶工业培训基地。到目前为止，我们学校已经有4万多人成功地进入了社会。
一、办学条件
学校位于美丽的烟台市莱山区，处于政治、学术、文化交流的中心。学校占地245亩，建筑面积12492万平方米，固定资产1246亿多元。这所学校有5000多名学生。设有数控编程、数控加工、PLC单片机、数字电路、电气电子、电气维修、电气焊接、汽车维修、夹具加工、烹饪、糕点、西餐学习、餐厅演示、计算机操作等专业实验实训室60多个，多媒体演示、语音训练、形体训练等。有140间标准教室。2010年，通过世界银行贷款购买的各类教学培训设备2000多万元将到位。同时，学校还计划出资1.2亿元建设烟台市高技能人才培训中心，使之成为集学生培训、各类技能培训、技能鉴定为一体的公共服务平台，有效培养和输送一大批高级技术人员，技术人员、高级技工等专业人才具有较高的技术水平，为烟台经济的发展，从而成为烟草
二、教师
学校师资力量雄厚，成绩突出。我们有一支扎实的基础和丰富的实践经验的教师队伍。现有专兼职教师220人，其中高级职称49人，中级职称72人，本科及以上学历193人，综合型教师102人，高级实践导师、技师、高级技师104人。近年来，教师在各类期刊上发表论文150余篇，编写教材20余种。学校师生在历届技术竞赛和各级部门组织的竞赛中成绩突出。其中，山东省和烟台市有多名技术专家，烟台市新长征突击队，烟台市未来岗位专家和省级精品课程评审获奖者。
三、专业设置
多年来，学校本着“以人为本、贴近市场、服务社会”的原则，不断根据市场需求调整专业设置。现有中高级技师专业30余个，涉及机械工程、电气工程、船舶车辆工程、应用设计、烹饪管理、商务旅游等六大类二、三个行业，主要包括机械加工与数控技术、机械装配与维修技术、模具设计与制造技术、机械加工技术、铸造技术、机电技术应用、工业电气自动化技术、应用电子技术、电子技术视听技术、电子装配技术、建筑智能技术、汽车维修装配技术、焊接技术、船舶管道装配技术、计算机应用技术、服装技术与营销、计算机艺术设计、口头技术、形象设计，营养餐饮烹饪技术、糕点装点花卉艺术技能、糕点加工技术、旅游服务与管理、机场服务与乘务人员、酒店管理、会计电算化、现代物流管理、商务助理。2004年、2008年，烹饪专业、电工电子专业被评为山东省技工学校名牌和重点专业。
在此基础上，学校先后与山东大学、青岛科技大学、山东中医药大学、山东轻工业学院、中国女子高等专科学校山东分院合作，举办各类高等职业教育和成人教育学生可以学习专业技能并接受高等教育。同时，我们聚焦高端培训市场，注重培训业务的创新发展。先后引进了财务总监、国际职业经理人、市场总监、心理咨询师、财务规划师、人力资源经理、专业讲师、营养师、物流工程师等多个新的培训项目。这些项目为短期培训业务开辟了新渠道，提高了对学校培训教育品牌的学习。
四、办学特色
1、思想导向明确，德育与能力培养并重。
办学指导思想和教育思想的定位，决定着学校的发展方向和教育质量。建校以来，始终重视德育工作，践行“重知识、重能力、重品德”的教育方针，培养学生未成年先成长、先立业。校园内有丰富多彩的艺术表演、气势恢宏的体育赛事、精彩纷呈的技能竞赛、图文窗报、师生同台艺术晚会等一系列趣味高雅的第二课堂活动，培育和传授尊师敬老、艰苦奋斗、快乐幸福、文明守法等一系列主题教育活动。良好的教育也使我们的毕业生在众多学校毕业生中脱颖而出，表现出非凡的专业素质，积累了长远的发展潜力。
在能力培养方面，学生在掌握专业技能的同时，可以选择第二专业。只要成绩合格，就可以同时获得两个专业的职业资格证书。这样才能扩大和提高学生的能力，实现更好的就业，为社会做出更大的贡献。
2、改革课程，实行模块化教学。
为提高学生操作水平，学校对教学模式进行了全面改革，强化专业技能。实行模块化教学，整合专业理论课，强化专业操作课，按照理论课与操作课的比例1:1，最大限度地实现一体化教学，真正做到以技能训练为主导，形成了基本特征实用技能教育。
3、实行教考分离，弘扬学风。
改变以往的考试模式，设立专门机构，为每个专业设立相应的试题库，真正实现了教考分离。教师根据教学大纲进行日常教学，最后从题库中选择题目进行考试。通过教考分离，改变部分学生分散、目标意识淡薄、不注重学习成绩和效果的状况，加大学生的学习压力，把主要精力放在学习上，有利于提高学习质量；教师的责任感和紧迫感进一步增强，形成了赶超学习的氛围，有利于提高教学质量。实践证明，考风与考风的分离提高了教学质量。
4、注重校企合作，加强培训针对性，提高教学效果。
学校努力将工厂需求与教学管理有机结合，积极将现代工厂的管理理念引入学校。现代工厂和生产经营环境是学校教学活动的缩影或模拟。有的专业还将企业的某个生产经营环节引入学校，让学校直接参与企业的生产经营过程，以保证学生具有先进的理论和专业知识，并具备现代化工厂所需的实践技能，教学工作才能真正实现“学的应用”和“学与用相结合”。
5、注重后勤保障，创造无忧无虑的优质校园生活。
学校特别重视后勤保障工作，实行封闭式管理，严格执行请假、销假制度，把学生人身安全放在首位。餐饮实行统一餐饮制度，每周公布菜谱，注重营养和装修，晚餐三菜一汤。学生每天在指定地点排队吃饭。在这种就餐管理中，他们不仅养成了良好的秩序和饮食习惯，而且有效地避免了学生乱花钱的不良行为。此外，冷热水供应、电视、电话、暖气、电扇、太阳能浴、日用品店等生活设施一应俱全，自动计费洗衣设备也准备投入使用。学生在学校里可以安心地生活，快乐地学习，没有任何烦恼。
五、毕业生安置
学校贯彻“出口决定进口”的工作思路，在学生就业环节下功夫，在烟台市成立了第一个“校企毕业生就业协会”，与烟台市100多家知名企业合作，共同为学校毕业生寻找出路。与富士康科技集团、东岳汽车股份有限公司、首钢东兴集团、上海汇众汽车、正海集团、浪潮LG集团、深圳广州大型航运公司、莱佛士船厂、大宇造船、海尔、海信、山东航空、北京大学创始人等建立了长期合作关系，清华大学同方等各大银行开展订单式教育。毕业生就业安置率连续多年达到98%以上。他们大多已成为技术骨干或走上管理岗位，受到社会和用人单位的广泛赞誉。
成立20年来，已有4万多人从这里成功进入社会。目前，学校紧紧围绕“做精、做强、做长远”的发展目标，拥抱瞬息万变的现代社会的各种河流，与时俱进。我们坚信，烟台市商贸高级技工学校的明天一定会踏踏实实，锐意进取，谱写更加辉煌的时代篇章，为培养高素质技能人才、促进烟台市经济社会发展作出更大贡献。

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