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文登第二中学简介：
山东文登第二中学是一所初中，有46个教学班，2800名学生，210名教师。学校的目标始终是：以德育为基石，以教师发展为重点，以学生成长为生命线，建设具有办学特色和文化品位的全国性名校。
学校始终把以“建魂固根”为核心的德育工作作为核心。树魂是“中华民族繁荣昌盛”理想的灵魂；根基是“责任、诚实、自信、爱心、宽容和忍耐的生命基础”。学校坚持在生活情境中开展活动，以活动为载体，实现德育的生活化、德育化。综上所述，学校开展了责任教育、爱心教育、诚信教育、自律教育、挫折教育、法制安全教育、传统教育等，统筹德育工作，学校还根据不同年级学生的不同特点，开发了两套校本德育教材。第一套是《星光灿烂》、《塑造个性自我》、《撑起网络》、《带着梦想上路》。第二套是学会爱，守信用，面对挫折，肩负重任。这些校本教材采用贴近学生生活的生动故事和学生生活中的真实事例，深受学生喜爱。学校非常重视校园文化建设，不仅让每一堵墙都能说话，更赋予校园内每一株植物以特殊的意义。我们也注重配合家长了解家长的意愿，把学校的意愿传递给家长，争取家长最有力的支持。现在，学校的德育工作已经深入到学生生活的每一个角落，以身作则已成为广大教师的自觉行为，与学校一起为孩子的生命之根筑牢根基，已成为家长们的共同追求。
学校努力打造特色课堂、高效课堂和生态课堂。2004年，学校开展了“创建绿色课堂，做特色教师”的课堂教学研究主题活动；2005年，学校开展了“以真实的课堂教学研究构建生态课堂”的主题活动；2006年，开展了“创建学术校园，建设理想课堂”主题活动。学校一直坚持把读书和学习作为每一位教师的终身习惯。为此，学校实施了“师生共同阅读，建设学习型校园”工程。每学期开学，学校向教师推荐阅读书目；每周、周一、下午为教师统一阅读时间，倡导每位教师每晚阅读半小时；明确提出阅读要求：向心、专注、怀疑、智慧；开展一次阅读每月一次的展览活动，在此基础上，学校成立了一个科研小组，每个研究小组首先要根据本学科的实际情况，明确自己的主要方向；其次，要确定活动时间，每个学科都要有每周两节课，一节课，一节讨论会。第三，明确研究型课堂的形式。即：单独备课，一人授课；一起备课，一人授课；专题备课，单独授课。四是提出具体要求。他们每周阅读一篇理论文章，每周听一次研讨会，每周提出一篇课堂教学信息或建议，每周写一篇教学反思，每学期写一篇研究论文。实践证明，科研组能及时发现问题，解决关键问题，积累经验，及时推广，从而在学科课堂教学中找到突破口。同时，以课题研究和集体备课为基础，组建团结协作的教研组，形成了生动活泼的讨论氛围。使教师的科研能力有一个飞跃，使教师的整体素质得到全面提高，使学校的课堂教学研究稳步发展。
学校追求发展，学校追求特色、风格，学校追求让每一位老师快乐发展，让每个学生快乐成长。
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