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文登市第二实验小学简介：
文登市第二实验小学位于文登市环山路81号。它建于1989年。它有三栋教学楼和一栋办公楼。现有教学班33个，学生1720人，教职工102人。其中大专以上学历教师83人，国家级优秀教师2人，山东省优秀教师4人。校长王继海，副校长兼教学主任王月玲，教学部副主任侯希平，总务总监于安考。学校环境优美，教学设施现代化，设备齐全。建成教师视听备课中心、多媒体课件制作中心和多媒体教室，安装卫星电视地面接收站，建成校园闭路电视网和校园计算机网。1994年，学校成为“山东省标准化学校”，先后获得“省级美术教育示范学校”、“省级小学教育先进单位”、“省书法教育先进学校”、“省科普教育示范学校”等称号，“威海电化教育示范学校”、“威海市传统体育项目学校”、“山东省传统体育项目学校”、“全国教育改革试点先进集体”和“全国特色学校读书活动”等荣誉称号。
文登市第二实验小学建校伊始，便以“先一步、高一层、创一流”为目标，拟定出“创规范、办特色、搞科研”的发展规划，以未来社会发展对小学教育的需要为着眼点，以素质教育为中心，以优化办学思想、课程结构、评估机制、教师队伍为切入点，全面实施跨世纪的摇篮工程。
在优化办学思想的过程中，文登第二实验小学主要在学生观、素质观、基础观方面实行了“三破三立”，破只要文化成绩好、听话就是好学生的观念，立“不拘一格降人才”的观念；破要求学生面面俱到的观念，立培养个性，发展特长，鼓励冒尖，相信后进生能够转化的观念；破只打文化基础知识的观念，立德、智、体、美、劳全面发展的观念。
在优化教育教学结构中，文登第二实验小学首先改革旧的课程结构。课程结构改革的基本思路是：改革学科课—打好基础，培养能力；开设活动课—发展个性，培养特长；启动隐性课—陶冶情操，潜移默化。在这个思路的支配下，建立了学校的学科课、活动课、隐性课相结合的新课程结构。“三课”在实施过程中，按照“保证学科课、加强活动课、重视隐性课”的原则统一规划，科学搭配，三课并举，全方位施教。文登第二实验小学从1991年开始实施的“隐性课”，收到了“显性”效果。学生走进学校大门，首先看到的是“每周寄语”，学生每天通过寄语同伟人名家对话，鞭策自己像伟人那样立志、修身、正行。现在第二实验小学学生基本达到了文明、勤奋、守纪、进取。
文登市第二实验小学招生情况？
北京大学
清华大学