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山东省五莲县洪凝镇中心小学介绍：
五莲县洪宁镇共有21所小学，包括16所完整小学，5个教学点，324名教职员工，144个教学班，5887名学生。中心小学以“以人为本，奠定学生终身发展的基础”为办学理念，以“精细化管理”为工作理念，充分调动广大教师队伍，解放思想，与时俱进，在各项工作中取得优异成绩。中心小学连续13年被县教育局评为“素质教育目标管理优秀学校”，并先后被评为“素质教育目标管理”学校；市标准化学校、市文明示范校，市优秀学校、市信息技术教育先进集体等。全镇16所完整小学中，有市级标准化学校4所，全市第一所城市标准化乡村小学，3所县级农村小学教育先进学校，3所县级标准化学校，16所县级校园建设与管理先进学校，县级电化教育先进学校16所。改革管理机制，激发内在活力。全镇21所小学位于城乡结合部，县城周边，摊位大，分布广。中心小学适应新形势，以“条块管理、全员聘任、分级考核、有序竞争”的总体管理思路，创新分段管理新模式，加强宏观调控。承担了全县中层干部和村小学校长竞聘上岗试点工作，实现了干部队伍年轻化、高素质，建立了一支勇于创新、善于打硬仗、敢于吃苦的干部队伍。出台了《红宁镇小学教育教学工作考核方案》，建立了校级领导、中层领导、村小学校长、专职教师和非教职工的考核机制，体现了分级管理、严格管理。评估方案由县教育局转发给全县所有兄弟学校进行交流。加大投入，缩小办学条件的地区差异。三年来，全镇小学投入900万元改善办学条件。投资缩小了办学条件的地区差异，促进了全镇小学整体办学水平的不断提高。两年来，全镇小学共投入350多万元购置信息技术教育设备。各村所有小学都建成了校园网、机房和多媒体教室，镇上有一名专职教师。中心小学为县市信息化教育现场会提供了现场和典型介绍。3年来，该镇小学力争投入560多万元用于校舍建设和改造，先后新建了4所小学。特别是在去年的建制后，全镇小学力争投入400万元解决校舍和课桌不足的问题。其中，争取最大投资的环球希望小学合并了国村、电子和吕公堂三所学校。所有附属设施已完工，教学楼正在施工中。教育教学是素质的核心。坚持“深、细、严、常”的五字方针，全面推进教学创新，努力打造自己的教学品牌，培育教学特色。&“同班村村”成熟规范，“快乐作业”精细开展，“网络课堂”试运行，“教学故事”就是“教学故事”；在县教研室对我镇小学五年级教学质量的考核中，中心小学排名第一语文一、数学第二名；全县教学管理成绩在中心小学排名第一；通苏小学在全县乡村小学教学工作中排名第一；罗泉和河西小学在三、中排名第四。文艺、运动会、乒乓球、篮球、书画比赛均位列全县前三名。”《当代小学生》校本课程《美在家》的相关内容全面出版。去年，全镇教师制作了100多个高质量的课件。共有22人被评为县级以上骨干教师，12人被评为县教学新秀，1人被评为县学科带头人，26人举办县级以上公开课，3人获得省级精品课程。在全市小学语文新课程改革研讨会上，介绍了“营造浓厚的课程改革氛围，呼唤和迎接课程改革的春天”的经验。要加强班级和幼儿园的一体化，实行幼儿一体化管理。针对农村税费改革的新形势，中心小学确定了“相对集中、布局合理、集约幼儿园、滚动发展”的思路，将全镇41所幼儿园合并为目前的20所。幼儿园在校生1881人，全市一级幼儿园9所，占全县总数的30%。合并后，所有幼儿园都进行了幼儿教师聘任制、岗位目标责任制、结构性工资制、村小学校长负责制“四制”改革。这一做法得到了市县教育局的高度赞扬，并接受了市县电视台的采访。在全县学前教育现场会上交流了经验和做法。一批幼儿园先后为全市农村学前教育工作会议、全市幼儿园园长培训班、全县学前教育辅导员培训班提供了会址。
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北京大学
清华大学