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山东科技大学幼儿园

发布日期：2020-08-05 08:24:58 浏览次数：454

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山东科技大学幼儿园简介：
2002年底2003年初，山东科技大学幼儿园先后被评为泰安市“十佳”幼儿园和山东省“十佳”幼儿园，成为台城市唯一一家双“十佳”幼儿园。“十强”桂冠既是荣誉，也是压力，这促使科大幼儿园重新冷静地审视自己，为进一步的发展设定目标。一、优化育人环境，促进儿童发展，创造良好的物质基础。为了满足适龄儿童的需要，科大幼儿园在2003年寒暑假期间两次扩建幼儿园，由原来的15个班改为现在的21个班。为了安全美观，公园内所有活动室均采用木地板铺装，并在儿童趣味图案中镶嵌彩色环保铝塑板，将门窗、墙面包装起来。所有班级均配备多媒体、钢琴、彩电、vcd、空调、消毒柜等教育生活设施。增加了各种户外大、中、小玩具等，为幼儿园的儿童生活奠定了良好的物质基础。多渠道提高教师水平，高素质的师资队伍是提高关爱教育水平的关键。科大幼儿园通过竞争聘请普通学校毕业的本科生和大专生，并聘请外教定期到幼儿园任教。这些年轻教师充满活力，敢于思考和行动，迅速接受新事物，对工作充满激情。毫无疑问，他们为教师队伍注入了新的活力。幼儿园40余名教师参加了北京、南京、上海、烟台、济南等地的各类学前教育研讨会和课堂，听取专家讲座、参观名园、参与班级评议。教师通过参观学习，开阔视野，提高分析鉴赏水平，并以此作为自己工作的比较，找出差距，相互学习，从而对自己有更客观的认识，激发自己提高的欲望，促进教师素质的全面提高。科技大学幼儿园邀请了天津教育科学学院顾金平教授、济南教研室刘红霞主任讲课、评课。这些专家学者的到来，使教师对教育理论有了更深刻的认识，对教学和科研的发展起到了重要的指导作用。2003年11月，山东省学习辅助教学研讨会在泰安举行。中科大幼儿园在会上介绍了教学成果，受到学习辅助工具创始人李忠臣教授的高度评价。二、由于全园实行小班化，幼儿园多年来一直处于大班额拥挤的局面。孩子多，造成教室空间拥挤，老师的工作量翻了一番，难以承受。更糟糕的是：课堂上没有放教具的地方；孩子们的自由活动受到限制；许多幼儿园教育活动无法开展；教师的精力有限，不能在工作中密切关注和照顾每一个孩子，这必然会对正常的身体和身体产生一定的不利影响儿童智力发展。从2003年9月新学年开始，科大幼儿园实行小班化。所有年龄段的班级都严格按照国家标准进行限制，从而结束了教师多年来别无选择的工作状态。新的变化出现了：它不再是一个挤满玩偶的房间，活动室显得宽敞。每个班有4、5个玩具架，每个班都放有用废旧材料制成的玩具、教具、书籍、生产材料等。在课前和课后，孩子们可以自由选择自己喜欢的区域或看书或玩游戏。在教学游戏中，孩子们冲上前去，老师们匆匆忙忙，孩子们的分散现象消失了。取而代之的是，他们生动活泼，教师是学生互动的活动场景。小班化的好处不仅仅是这些表面现象，更是让孩子们受益于教育的方方面面。比如，教师有足够的时间和精力，在幼儿园的日常生活中仔细观察和记录每一个孩子，建立孩子的个人档案，从而制定出针对不同人群、针对性的教育方案；通过认真的观察和记录，教师和家长可以与孩子的家长进行更详细的口头或书面沟通，让老师和家长对孩子有更全面的了解此外，在日常生活中如就餐、午休、上厕所等环节，教师可以更好地观察孩子的情况，引导和帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和自理能力。实践证明，小班化的实施改善了幼儿的幼儿园生活，更有利于幼儿身心的健康发展。同时，科大幼儿园还开设了双语班。为了让孩子们“泡”在标准的外语环境中，科大幼儿园先是通过竞争聘请英语专业的学生担任双语班主任，然后多次将他们送到北京、济南等地的“阳光外语”学校进行培训，让他们快速掌握方法以原汁原味、扎实的英语为基础，开展少儿双语教学。当你走进双语课堂，你会感觉到这是一个全新的教育环境：课堂上的老师和孩子都是用英文名字称呼的；日常生活的各个方面的师生基本上都是用英语对话；在教育活动中，孩子们和老师们一起玩游戏，跳舞说话，唱歌唱歌跳舞。生动的教学形式和完整的程序语言环境深受孩子和家长的喜爱。2004年初，双语班的孩子们在老师的带领下参加了山东省首届儿童才艺大赛，一举获得了英语组一等奖。艺术教育绽放光彩，科大幼儿园成立了园丁小明星艺术团。小明星艺术团的孩子们根据自己的兴趣参加各种乐器或声乐学习。同时邀请了金泰英艺术团的园丁、赵老师和艺术团的园丁、艺术指导。通过合唱团、舞蹈队、电声乐队三个小组的培训，教师的艺术素养和教学能力不断提高。两个剧团多次参加山东电视台、泰安电视台、山东科技大学举办的节庆活动和重要活动，赢得观众一致好评。科大幼儿园在家庭与儿童共同教育的家庭合作方面有其独特之处，为构建家庭共育的立体桥梁。幼儿园新生入学时哭闹现象是每个幼儿园普遍存在的问题。为解决这一问题，科技大学幼儿园建立了新生入园前家访制度和新生入园前适应制度，取得了良好效果。家长小组会议也是最流行的家庭沟通方式之一。同一个班的老师会把全班的孩子分成几个小组，在几个晚上与家长进行一对一的对话。这样，家长和老师就可以详细了解彼此在家庭和幼儿园的表现，共同分析研究孩子的身心发展情况，从而引导和帮助孩子和谐健康地发展。家长可以在家长看板的基础上，及时了解家长和孩子的学习情况。此外，还有热线电话、不定期家访等。总之，形式多样，但目的只有一个，那就是“按照尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力”，高水平的照顾和教育质量不仅取决于同时也祝管理科学化、工作积极性和先进性。科大幼儿园以其不屈不挠的奋斗精神和科学严谨的工作作风，使每一个参与过这个集体的人自觉或不自觉地净化和升华自己的心灵。他们视幼儿园发展为重中之重，视家长为朋友，视孩子为亲人。科技大学幼儿园像一位慈祥的母亲，用宽广的胸怀拥抱着一群来自四面八方的可爱孩子，用心血和智慧塑造了他们美丽的心灵、健全的人格、聪明的心灵和健康的体魄，为学前教育发展作出新贡献。

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