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广丰县桐畈镇中学

发布日期：2020-08-05 02:35:44 浏览次数：361

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1、桐庐中学创建于1958年，其前身属于同凡中学的初中，后名同凡公社，中学制，实行勤工兼读，直到1979年，第八届高中生毕业，高中被撤职，正式成为现在的同凡人中学。同范中学已于2010年1月1日迁入新学校。新学校位于上二线中段毗邻福建省交界处。通凡镇西山加油站后，学校占地面积2.万平方米，现有教职工92人，其中党员14人，初级教师18人，中级教师30人，初级教师40人，本科生52人，大专生40人，合格率100%。截至2009年12月，有25名女教师和67名男教师。截至2009年12月，共有5名54至50岁的教师，8名49至45岁的教师，13名44至40岁的教师，12名39至35岁的教师，16名34至30岁的教师，26名30岁以下的教师，2名文员（保安）和1797名学生。学校共有9年级学生518人，8年级学生604人，2009年获得省级竞赛二等奖3人，一等奖4人，二等奖6人，三等奖3人，县一等奖11人，二等奖16人，三等奖31人。其中，八年级7、在“博学杯”竞赛中获得全县一等奖；教师竞赛类别：市级一等奖1名，二等奖3名，县二等奖3名，成绩优秀者3名。学校占地面积超过2.10000平方米。它有一个非常新的语音室，一个计算机室，一个测试室，一个图书馆，一个阅览室，一个现代化的校园广播系统和一个多媒体教室。教学设施是周里中学一流的。2、办学理念是办群众喜爱的学校，为群众当教师，为群众培养人才。3、办学目标是支持和协调校园，建设师生共同成长的学习树示范学校。4、学校以“三个代表”重要思想为指导，遵循塑造德才兼备、培养优秀人才、支持和协调校园、创建品牌学校的办学理念。学校以创新管理机制为突破口，建立有利于师生可持续成长的新的评价体系，用制度创新提升学校的集团化办学程度。实行“尊重、信任、鼓励、成长”的人本管理。以教学协调为主线，构建动机驱动的自主教学和模块化自然教学平台，使学校成为师生共同成长的能量家园，构建师生协调关爱的校园文明。面对学生的知识获取、创新活力和应用型人才的培养，要以教学本质为主要目的，培养自主、合作、讨论、自学、自我管理、成长为目标，注重生活中的行为规范，即：，以培育文明同心人为出发点，通过播报习题、朗读、征文、主题班杂志竞赛、艺术节、活动会、弘扬民族能量、缅怀长征胜利，编写校本课程“安然教学”。以教师专业成长为突破口，开展“教师标准课程工程”、“教师叙事”、“教学反思”、“教师论坛”等教学沙龙活动，培养研究型教师。教师自我培训体系的构建，造就了教师队伍的高度幸福和可持续发展。其特点是培养学生综合应用型人才、纵横型人才，培养优秀的行为习惯。它倡导标准与自然共存，注重实效，注重学生的个体差异和心理品质，引导学生全面成长和未来成长。

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