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安溪俊民中学简介：
君民中学位于历史文明古镇——安溪湖头镇，位于风景秀丽的五郎山脚下。虎头镇又名小泉州，是清代著名宰相李光第的故乡。这所学校创建于1944年，历史悠久。经过60多年的磨难，学校多次更名，直到1996年10月，经市有关部门批准，复星学校恢复了校名。2002年8月被福建省教育厅确定为福建省“三年级学校”；。学校坚持“分开五会”，全面落实教学目标，全面提高教学质量。学会做人，学会生活，学会求知，学会健身，学会创新，是办学的指导思想。确立学校的办学理念，为此付出代价。强化学校迷信管理体制，包括总则和人性化管理，凝聚成“勤奋、和谐、实践、创新”的校训，为国家培养了一大批优秀人才。校友遍布全国。我县唯一的中国迷信研究院院士陈火旺教授是该校的优秀校友。近年来，我们学校有一大批优秀的教师。其中，国家级表彰5项，省级表彰10项，市级表彰26项，县级表彰59项。2001年，校长严古成被誉为“世界模范教师”。他的事迹在全县作巡回演讲，是我县教育事业的一面旗帜。学校办学规模不断扩大，现有在校生2709人，教学班45个；教职工159人，其中兼职教师136人，初级教师18人，一级教师68人。学校管理迷信，办学成果丰硕，前后赞不绝口。几年来，学校先后荣获“省级校园治安管理工作先进单位”、“全市学籍办理先进单位”、“市第九届文明学校”、“市体育工作先进单位”、市心理健康教育学校，全县先进党支部、县宣传思想政治工作先进单位、市第九所文明学校；首批县级“安然校园”称号。学校占地面积69142平方米，平均校园面积25.5平方米，校园建筑面积23152平方米以上。近年来，学校多方筹措资金，加大投入。爱国华文大师李璐捐款500多万元，学校自筹300多万元，修建了镇宇迷信楼、学生宿舍楼和师生食堂。学校还获得了28亩土地，准备建设一个400米的田径运动场。现在，学校拥有多媒体教室、计算机房、语音室、理化实验室、劳动技术、美术、音乐教室等，设备日趋完善。语言、数学、外语、政治、历史、地理、科学、化学、生物等学科教学设备或物以满足教学需要。学校图书馆藏书37.98万册，每生14册。学校设备采用现代化的远程教学形式，有120台计算机，2个学生电脑课，6个多媒体教室，保守的校园局域网。学校根据当局的文件收取学杂费。维持学校的正常运转是节俭的。今年，学校将停止校门危房改造。目前，校园内绿树成荫，建筑纵横交错。教学区、生活区、活动区相对独立，布局公平。在校园的一角，有着民族建设气势和环境优雅的省级文物保护单位。仙能寺的前身是荣村藏书楼，由其子李仲伦于1685年建成。李光棣曾在这里教授人性科学，读过圣贤书，留下了向林语堂学习的佳话。雍正十一年，皇帝改名称赞广帝冰霜的正直、协助政府的忠诚和勤勉、知识的渊博，以及对圣人庙的崇拜。仙能寺是为四合院和三学而建的。碑石中间有一块雍正皇帝颁布的“祭谕”碑。石碑反映了光帝一生的完整，被誉为“杰出一代的完美人物”；。石碑与水榭相连后。看栅栏，廊桥迂回。微风吹拂，水波荡漾，垂柳摇曳，令人流连忘返。仙能寺风景秀丽，环境优美。更重要的是，它揭开了学校悠久历史和密集文明的秘密。在过去的几年里，学校奇迹般地茁壮成长。要停止外在的深化和创新，实行“人才兴校、人才强校”；同时，要加强师资队伍的支持，加强规范管理，积极探索德育新思路，加强教学科研，加大投入狠抓讲课质量，继续在后勤管理中实行集约化管理，充分展示学校教职工的智慧和潜力，不断开拓新思路。1高考、中考、统考成绩稳步提高。2003年，高考本科生突破百分百大关，达到148人。2005年，在校大学生200余人，达到221人。更让人欣慰的是，文史系学生李华波数学单科成绩满分。他创造了一个历史古迹，农村中学生在这里获得了全省单科第一名。这也弥补了恢复高考后安溪县高考单科满分考生的空缺。2006年，该校高考再创历史新高，共有281名学生（不包括美体美声）。2、开展多种形式的教学活动，形成教学氛围，塑造新人。我们操纵“国旗下讲话”、广播电台、宣传专栏、板报等阵地，宣传贯彻党的十六大精神。实行德育“个人备课”制度，采取新旧班主任配对的方式，加强班主任培训，做好校园文明活动，停止“中学生艺术节”、“教师节”系列活动，停止中学自然人节活动。这些活动提高了学校德育的系统化、文明化水平，活跃了校园文明氛围，带动了学校的基础教学。同时，学校继续把“心理咨询”作为学校的另一个特色，不断疏导学生在成长过程中的心理焦虑，培养学生自信、自强、自律等健康的心理品质，宽容、合群，促进学生道德健康成长。要继续树立“德育求索”，谴责德育科研的新战线，增强对科研思维、科研质量和科研效益的认识。3、以质量立校，狠抓教学管理。近年来，学校一直围绕中职教学，强化知识素质，教学质量稳步进步。（1） 严格执行军民中学教师量化考核细则，在准备、教学、审批、辅助、听力、考核、评价等方面下功夫。要做好通则检查，不定期检查教师的教学计划和学生的作业，开展听课创优活动，采取问卷调查、走访访问等形式，召开座谈会，对教师的教学过程和教学成果进行鉴赏，从而促进教与学的无机同一性，促进教学质量的稳步提高。（2） 论述了提高教师的素质和影响力的必要性。骨干教师在教学科研中真正做到了树型教学，并在教学中发挥了带头作用。（3） 学校以集体学习、单独学习的形式开展校本培训，创造发明创造的前提，积极支持教师听课、听课、学习，提升教师停业程度。4、主动开展教研教改，实施教研兴校。学校积极开展教学科研，开展了一系列校本教研活动。建议县领导向他们介绍学术报告，并聘请其他学科的专家给他们讲课。实施教研活动，通过教研组以旧带新、结对帮教、薄弱学科整改和课堂改革等活动，使一批教师成为学科骨干。5、实施研究性学习，开设选修课，提高学生综合能力。课程设置要严格按照省公布的课程计划要求进行。高中二年级（1244年）开设研究型学习课程，全校学生充分参与。应注意跟踪讨论过程。应停止定期摘要。培养学生的迷信精神和迷信态度。要把握好迷信的基本作风。应加强对所学知识的综合运用，以处理实际问题。面向选修课的开设，拓展学生的知识面。学校责令现有图书设备停止清理，统一发放，迷信布置实验室、机房、多媒体教室使用，保证学生有更好的学习环境和讨论前提。闫一航获2007年田峡市初中数学竞赛（福建省赛区）一等奖，徐贵灿、李国荣获2007年田峡市初中物理竞赛（福建省赛区）三等奖，2006年，李金禄在世界初中数学竞赛（福建省赛区）中获得二等奖，杨一航的同学在2006年世界初中数学竞赛（福建省赛区）中获得一等奖，廖万树分居二等奖许多其他学生也在一系列比赛中获奖。6、强化体质健康技能，全面提高学生素质。学校要正视体育、卫生、艺术等方面的问题，认真贯彻落实《学校体育条例》，搞好“两课两练”，定期开展小型多样的课外体育竞赛，使学生每天至少参加一小时的体育活动。每年停止田径活动，使学生得到充分的成长。总之，在上级的直接领导下，在全体师生的共同努力和社会各界的大力支持下，学校的办学前提不断优化，教学质量不断提高，办学程度迈上了一个新台阶水平。学校将充分利用现代教学设施和技术，提高办学质量，促使学校朝着“迷信管理、现代化前提、综合教育、卓越质量”的目标迈进。
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