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尤溪职业中专学校

放大字体  缩小字体 发布日期：2020-07-15 01:48:33 浏览次数：293
尤溪职业中专学校主营业务：国家初级中学，
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尤溪职业中专学校简介：
尤溪职业中专学校起源于1980年创办的尤溪第六中学。职业高中班于1981年秋季入学。1982年，县政府决定学校实行两个品牌一个集团的管理体制，一直持续到1989年。1995年通过“省级重点职业学校”评审，2000年被教育部授予“国家重点职业学校”。2001年，尤溪市第六中学重新成立，重新实行一个集团、两个品牌的管理体制。已成为一所集职业教育、通识教育、短期培训为一体的大型、多层次的综合性学校。学校连续18年被评为县教育先进单位。近三年来，先后荣获“教育部“十五”重点课题实验学校”、省级“文明学校”、“军民共建社会主义精神文明第三先进单位”、“花园学校”，“先进师生之家”、“勤工俭学先进单位”、市“绿色学校”“德育先进学校”、“科技教育示范学校”等荣誉称号。办学规模：学校现有普通职业特长班、对口促进班、综合班、短期培训班、初中五个层次，教学班90个，在校学生5100余人，平均每年短期培训1500余人次。办学理念：在学校管理中贯彻以人为本的管理理念。在教学管理方面，要贯彻“以人为本，对各级学生终身发展负责”的教育理念。在德育管理中要坚持“成人先成长”的基本教育理念，突出德育和创业教育。在后勤管理方面，要在人才队伍建设上贯彻“效益优先、适度超前、用未来的钱办现在的事业”的发展理念，贯彻“一支好队伍+一批好教师=一所好学校”的发展理念。学校管理：在学校管理中，实行人本管理，把尊重人、理解人、关心人、服务人、发展人统一起来，把刚性的制度管理与柔和的人文情怀相结合，把行政权力的权威性与人文精神的感召力相结合，做到以人为本，以制度为基础，以人文为纽带，以精神为驱动，以学校、年度、班级、学科群为管理文明模式。为了充分发挥人的潜能，调动人的积极性和创造性，最大限度地提高管理效率。办学模式：坚持以市场为导向，以就业为导向，形成了学历教育与非学历教育相结合的灵活办学体制，构建了“职业教育与通识教育相兼容”的办学模式，中职教育与高职教育衔接，招生与就业同步发展。在普通职业教育特长班、相应的高等教育班和综合课程中，逐年实行互动分工，为学生提供三个升学和就业机会，帮助学生找到自己的生活和学习空间，实行“选拔不淘汰”教育。办学条件：学校占地205亩，三面环山，绿树成荫，四季风光宜人。体育馆、田径场前，500米长的水泥大道与县城中心相连，交通便利，环境幽静。是市绿色学校和省级园林学校，校园面积65亩。学校教学楼、科技楼、实验楼、图书馆、办公楼、学生公寓依山而建，总建筑面积35438平方米。科技楼、实验楼内部设施规范，功能齐全。高端电脑330台，多媒体教室8间（其中演示室5间，网络教室3间）。理化实验室的教学仪器按照一级标准学校的标准配备齐全。学校还设有电子电气实验室、“五位一体”家电实验室、会计模拟室和计算机校园网、校园电视台等设施设备，所有教室均安装闭路电视系统和大屏幕彩电等电化教育设施和设备。学校图书馆藏书74845册，期刊183种，电子图书27687种。整个教学设施设备符合国家重点职业学校和示范性初中的标准，为教学、实验和技能培训提供了可靠保障。现有教职工278人，其中研究生1人，本科生171人，中高级教师141人，省市骨干教师19人。教学质量：近年来，先后有500多名学生被厦门大学、福建师范大学、福州大学、华侨大学录取进修。2004年高考和对口高考共有20名学生。其中，本班117名学生参加了高职单招考试，115名学生上了专业线。上网率98.2%，职校毕业生双证率95.2%，就业率100%。今年第六中学初一学生参加高考，重点中学招生235人。其中上一中学在校生139人，一中录取率24.5%，是全县平均7.5%的3倍多。全县排名前五的考生都走出了自己的学校。学校组织学生参加各级各类学科竞赛，获奖人数达106人，获得省级以上奖项18人。其中，迟哲伟在青少年科技创新大赛中获得省一等奖和全国二等奖，这是我县中学生历史上参加本次大赛的最高奖项。新一届领导小组成立后，提出了“创建一流初中、做大做强重点职业学校、整合办学资源、实现强强联合”的办学总体目标。建立并实施了“通职兼容、中职衔接、促进就业同步”的办学模式，两个品牌的学校可以合理地形成一个有效的整体，在较短时间内有序优化结构，基本实现做大目标和“1+1>2”功能。目前，学校在做大的基础上，努力做强做优，办一所人民满意的学校。


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