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厦门大同小学怎么样?
百年大同，桃李天下大同小学内无午托服务，海城花园内有托班，有需要的家长可以前去咨询。
厦门大同小学收费多少？
九年义务教育，免学费。
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厦门大同小学介绍：
厦门大同小学位于美丽的庐江岸边，风景如画的鼓浪屿对面。这是一所历史文化底蕴深厚、现代气息浓郁的园林式学校。学校现有占地面积16091平方米，教学建筑面积12131平方米。学校现有36个教学班，1672名学生，近100名教师。大同小学自成立以来，历经百年风雨历程。在这片朴素文明的土地上，它积淀了百年教育文明的细枝末节，印着无数学生成长的足迹。当20世纪的曙光降临中国时，开辟新学校、培养人才、救亡图存已不再是爱国者的专利。为了挽救统治危机，晚清政府还把开学育才作为重中之重。1906年2月（光绪三十二年）2月，清末科举复学，黄庭元、洪小春、杨敬文等人发起创办“大同二班小学”，洪小春当选为校董学校主任，杨静文受聘为校长。学校位于涞厝城，庐江戏院位于大源路。校舍是从华侨华人那里租来的院落式两层房子，只有6间不达标教室。1912年改名为大同公办小学；。五四以后，新思潮促进了大同小学的繁荣。1925年，吴元慈继任总统。在吴校长的指导下，大同小学以“奋斗”为校训，培养了“严谨、向上、求实、创新”的校风，开始了大同小学的初步繁荣。大同小学人才济济。来学校任教的教师是经过反复考核，综合能力强、思想品德好、事业心强的优秀教师。学校积极创造条件，成立各类研究会，推动教师学习先进的教育教学理论，开展教学科研活动。学校的教育目标是培养忠于社会、爱国、自学自律、身体强壮的人。它们体现了陶行知、陈鹤琴教育理论的精髓，具有大同小学的特色和创造性。学校采用多样化、形象化教学，做到“教、学、做”一体化。大同市的特色之一是实行教学与生活相结合的教学方法，建立学生自治会，引导学生自学、自助、活跃的课外活动。在吴园子校长和全体师生员工的共同努力下，学校办学成绩显著，声誉不断提高，逐渐得到社会的认可和关注。在1932元旦，在吴校长的努力下，在家长、华侨和社会有识之士的大力支持下，大同市小学为小学校舍校舍的建设奠定了基础（小学路以大同市小学命名）。同年秋季，新校舍投入使用，旧校舍改建为分校和幼儿园。到1937年，大同小学有师生近千人，成为全市最大的小学。1938年，厦门被占领。抗日战争胜利后，1945年11月，大同小学重新开学，改名为夏溪区第一所中央民族学校；。吴元慈校长和大部分教师回到学校任教。在很短的时间内，学校恢复了抗日战争前的规模。1949年10月17日，厦门解放，大同小学进入稳步发展的重要历史阶段。解放初期，大同小学曾经试行过教师集体居住制度。大家团结一致，齐心协力，充分发挥传统的文体优势，学校焕发出勃勃生机。直到1950年，学校才参加了全市的戏剧、表演、演讲、歌唱、征文等比赛，并取得了优异的成绩。特别是学校师生创作的多幕话剧《守望》曾多次在人民剧院演出，引起轰动。同时，大同小学还抽调了一大批优秀教师支援兄弟单位。1951年，大同小学举办教学成果展，引起了教育界的关注。市教育局有关领导和友好学校的同事来到学校进行座谈调研。大同小学虽为民办，但仍被定为全市七所中心小学之一。在学区内领导7所小学和1所幼儿园。1956年，大同小学改为公办小学。上世纪60年代初，大同小学大胆开展学科教学和学制改革的新尝试，试行“五年一贯制”，总结经验，参与区市之间的经验交流，同时得到肯定和借鉴。学校十分重视教师思想素质和业务素质的进一步提高。许多年轻教师脱颖而出，成为教学的中坚力量。教师认真负责，学生学习刻苦，教学效果显著，教学质量居全市首位。然而，随着“十年浩劫”，大同小学也经历了风风雨雨，一度改名为“人民小学”；。四、它在改革开放中起飞。1979年，大同小学改名为市重点小学。1980年被确定为省第二批重点小学。从此，学校走上了一条稳步发展的道路。学校领导和全体教师深入学习邓小平同志提出的教育“三个方面”的指示。他们决心改革、大胆创新、大胆进取，把“以教学为中心，德育为重，德、智、体、美、劳”全面推进的学校运行机制。随着教育改革的深入，学校制定了以素质教育为指导，两个渠道并重的教学体系整体改革实验。学校始终把“以质量求生存，以科研促发展”为学校的基础，坚持以人为本，终身发展，努力践行“奠定全面发展基础，培养个性，培养特色”的教育理念。素质教育成绩突出。德育方面，学校认真贯彻落实党中央《关于加强和改进未成年人思想道德教育的意见》，全面开展“小市民”道德教育，严格要求学生的日常生活，以学求知、学做事、学共存、学生存为己任，制定大同小学“严谨、向上、求实、创新”教育学生在学校做好学生，在家做好孩子，做社会的好公民。近期学校还开展了文明礼议普及活动，强调文明礼议在学习与生活中的重要。
厦门市大同小学是一所拥有悠久历史的学校，坐落在美丽的厦门。从1906年办学至今，学校秉承百年大计，教育为本的办学方针，并在先后被评为“省先进教育单位”，“省文明单位”，“省文明学校”；1996年12月通过福建省教委复查，被确认为“福建省示范小学”；1997年底被国家教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”； 2001年12月被全国妇联和教育部授予“全国优秀（示范）家长学校”称号；2004年4月被福建省教育厅认定为首批“福建省实施素质教育工作先进校”。
1906年（光绪三十二年）2月，时值清末废科举兴学堂之际，黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”，推举洪晓春为校董会董事长，聘杨景文为校长，校址设在赖厝埕（今大元路鹭江剧场所在地），校舍是向华侨租用的庭院式两层民房，仅有六间不合规格的教室。1912年改为“公立大同小学校”，1929年改称“县立大同小学”。
“五四”运动以后，新思潮对大同小学的办学起推动作用。1925年，伍远资继任校长。大同小学以“奋进”为校训，并制定“培养忠公爱国的人，培养自学自律的人，培养体力强壮的人”的教育目标，实施“教、学、做”合一，寓教于生活的教学方法，成立各种研究会，建立学生自治社团，生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。办学成绩显著，声誉日隆。
1932年元旦，在小学路奠基兴建校舍，同年秋天，新校舍投入使用，旧校舍改为分校和幼儿园。1933年8月改校名“市立大同小学”。到1937年，大同小学师生员工多达近千人，发展成为厦门市规模最大的小学。
1938年厦门沦陷，大同小学改称“北区二小”。日伪政权企图在学校推行奴化教育，但是大同小学的爱国师生同仇敌忾，不畏强敌，暗地里进行了不屈不挠的抵制，甚至秘密进行斗争。校园内充满一股民族魂与爱国心凝聚的浩然正气，虽然在日伪当局的重压下，学校不得不进行日语教学，但依然顽强地传播中华民族的传统文化和传统道德，使学生们能够避开邪恶的污染而健康地成长。
抗战胜利后，1945年11月改校名为“厦西区第一中心国民学校”。1948年秋，学校改名“市立示范中心国民学校”，1949年春改名“厦门市私立大同小学”。
1949年10月17日，厦门解放，大同小学从此进入稳步发展的重要历史阶段。1950年学校参加全市性话剧、演出、演讲、歌咏、征文等比赛，均获优异成绩。1951年被指定为全市7个中心小学之一，领导学区内的7所小学和1所幼儿园。
1956年7月大同小学改为公立小学。20世纪60年代初，大胆进行学科教学及学制改革新尝试，试行“五年一贯制”，教师兢兢业业，学生勤奋攻读，教学质量名列全市前茅，教学成果显著。
1966年“文革”发生，“十年浩劫”，大同小学也经历了风风雨雨，一度被更名“人民小学”。
1979年，大同小学恢复原名，被指定为市重点小学。1980年被确定为全省第二批重点小学办学情况良好。在邓小平教育“三个面向”的指导下，学校领导和全体教师大胆改革创新。学校在“素质教育”和“两个渠道并重”的指导下，开展了以教学为中心、德育为先、五教并举的教学体系整体改革实验，促进了学校的发展。
厦门大同小学注册？
厦门佑升小学选拔参考：大同市小学招生信息
招生范围：小学社区（西递南里1-16号，庐江路275号（邮政大厦），汇景城，国贸黄金海岸区故宫小学），小大堤1-33，2-26，开平路1-63，2-80，下河开元路191-285号夏河巷1-25号、2-34号126-248号、1-31号、4-10号、道平路1-45号、2-32号、1-45号、2-4号、11号。南珠航1-85、6-64；九条巷1-25、2-82；夹盘寮1-87、4-42
对口初中
、厦门市第十一中学、厦门市第九中学、槟榔中学、湖滨中学
入学条件：户籍至少提前一年迁入产权证上，6年内只有一个孩子可以在一套房子里学习，而且房子需要居住，根据调查
入学前，学校应该动员家长把户口迁回户口所在地，以便择校。对不符合区招生条件的适龄儿童，由户籍所在地辖区教育局统筹安排，在8月15日前接收学校。
北京大学
清华大学