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福州市聋哑学校简介：
福州市聋哑学校公司由市民政局于1960年3月成立，1991年12月转入市教育局。学校位于文林山脚下，建筑面积1万多平方米，现有教职工73人，教学班23个。1998年至1999年义务教育阶段，中职九班全面开学。截至目前，学校已形成学前教育、九年义务教育、三年职业教育一体化的办学体系。截至目前，职业中专毕业生有的升入高等特殊教育院校，有的被中国残疾人艺术团录用，有的直接就业。学校已成为福州市唯一培养聋人实用技能型人才的教育基地。
学校现有综合楼、教学楼、塑胶操场等；设有计算机室、理化实验室、听力室、音乐室等多功能教室，部分功能室和教室配备了多媒体。计算机的数量与日俱增，使得生命周期比为3:1，教师计算机比为1:1。此外，学校还增加了聋人康复设备，如：早期语言干预系统、发音评估和训练系统、助听器维护设备和耳膜制作设备。
学校在“以人为本、无爱、和谐向上”的办学理念指导下，以“一切为了聋生的生存和发展”为办学宗旨，以“打造海峡西岸优质聋校”为办学宗旨；为了实现办学目标，我们不仅在义务教育阶段开设了足够齐全的必修课，还增加了手工、手针、缝纫、理发、工艺、计算机、园艺、自行车维修等校本课程，使学生“一专多能”；在职业高中阶段，我们开设了计算机网络管理、美术绘画、烹饪等专业，既满足了学生的个人需求，又适应了社会发展的需要。
学校积极开展素质教育，在语言训练、职业技能教育、学生个性和特长培养等方面进行了一系列卓有成效的探索。取得显著成绩，逐步形成鲜明的办学特色。2008年9月，福州市市长郑松岩来我校参观时，同学们的优异成绩给他留下了深刻的印象，他高兴地写道：“祝大家克服困难，挑战未来。”；。
1、奠定语言训练的基础：学校十分重视发展学生的听力和语言能力。它不仅在聋校实施义务教育课程实验方案，还增设了交际课、综合语言实践课和个别培训班。学校还成立了文学社团，开展了演讲和写作比赛，大大提高了学生的语言交际能力。2007年，9篇优秀学生作文在国家级刊物《读写世界》上发表，极大地激发了学生的写作信心；2005年，学校承担了国家“聋校新概念语文教学法”子课题“初中语文教学内容与生活实际相结合的实践研究”课题。2007年6月，课题顺利完成，并得到专家的肯定。
2、以技能促发展：学校不仅利用一切资源，开展丰富多彩的教育教学活动，而且把每周三下午作为全校的兴趣活动课，大力培养和发展学生的职业技能。在大家的共同努力下，学生们取得了丰硕的成果：在首届全国特殊教育校（院）学生艺术竞赛和首届全国残疾儿童艺术作品大赛中，共获得一等奖11项、二等奖13项、优秀奖12项，学校获得了‘；优秀组织奖&hellip；&hellip；在与健康人同台竞技的同时，同学们也展现了自己的风采：在全省青少年书法比赛和福州职业院校学生技能大赛中，我校学生获得3个第一名、6个第二名、5个第三名&hellip；&海力普：
3、以体育促进步：学校每年举办校园文化艺术节、运动会等大型文体活动，为学生提供施展才华的舞台：舞蹈《踏上青春》和《雨露阳光》分别获得年度一、二等奖《雨中花之梦》获全国残疾人人文艺术收藏演出奖、创作奖、指导奖、省残疾人艺术表演一等奖、福州市中小学生舞蹈比赛中学组金奖；在福州市和教育系统举办的各类舞蹈比赛、“中小学生合唱节”等活动中，我校参加了顶尖的艺术节目。此外，在全国残疾人运动会、省市残疾人运动会、市中小学生运动会上，学生们都努力学习，取得了良好的成绩。
一点工作，一点收获。十年来，学校先后荣获省“十佳”职业道德先进集体、省五一劳动奖章、市素质教育先进学校、市文明学校、市安全校园、全国特殊教育先进单位等称号。，通过了世界卫生组织（中国）健康教育研究院合作项目，健康促进学校获得铜牌、银牌、金牌，成为全国特殊教育系统第一所获此殊荣的学校。
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