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西湖职业高级中学简介:
国家重点中等职业学校;杭州西湖职业高级中学创建于1984年,是杭州最早的职业高中之一,也是浙江省职业教育发展最快的学校之一。学校现有占地78亩,在校学生1800余人,中高级职称教师59人,占全日制教师的66%。
学校坚持“以就业为本”;近年来,杭州的同龄人对这些成绩印象深刻,媒体多次报道。光明日报和中国教育报也对学校的发展和特点进行了专题报道。近年来,学校为全国各行业培养了一批高素质技能型人才。
2001年,在西湖区政府的大力支持下,学校扩招成功,成为浙江省三级重点职业高中。学校进入了一个新的发展阶段。
2003年,学校被评为杭州市文明学校,并成功申请成为浙江省二级重点职业高中。
2004年,烹饪专业在杭州成功申报为示范专业。
2006年,在浙江省首届职业教育成果展上,西湖职业高中展位成为教育部、省领导和媒体关注的焦点。
2006年,学校被评为杭州市人民满意学校。
2006年,袁长卫校长作为浙江省602所职业学校的代表,受邀与浙江省教育厅副厅长鲍学军一起,在线访问浙江,回答网友关于职业学校是否有前途的问题。同年,袁长卫校长被授予浙江省职业教育先进个人,受到浙江省人民政府表彰。
2006年,旅游服务与管理专业被评为杭州市示范专业。
2007年,学校再次扩招,新建专业培训楼,加强校企合作,建立校外培训基地。同年,旅游服务与管理专业被评为浙江省示范专业,学校被评为浙江省现代服务业示范培训基地。
2008年3月,教育部办公厅下发文件,确定西湖职业高中为国家重点中等职业学校。西湖职业高中已成为杭州市第四所国家重点职业学校。
2008年,烹饪专业被评为浙江省示范专业。同年,我校举办了浙江省中等职业学校烹饪技能大赛。
2008年,学校被评为浙江省先进科研集体。
2009年,两名烹饪专业学生参加了全国中等职业烹饪技能竞赛,获得两金两银。
2009年,学校被评为浙江省首批中等职业教育课程改革基地学校。
2009年,学校被评为浙江省教学科研先进集体。
2009年,我校在校生超过1000人,远远超过招生计划中的505人。
学校德育、专业建设、产教结合、“学分制”教学改革对浙江省职业教育产生了重大影响。
学校十分重视德育工作。以学生发展为基础,创设不同阶段,开展“自信工程”、“形象工程”和各种校园文化活动,满足学生“乐成”和“学做人”、“学文化”、“学技能”的需要,紧密结合,突出职业教育的德育特色,在城市中产生了很大的影响。2002年以来,德育研究的新起点是从整体上构建职业高中生自信心工程的实践与研究,进而深入开展职业高中生形象工程重构的实践研究。目前,在前两个阶段成果的基础上,开展了“让低段学生享受高社会价值”活动,开展了西湖职业高中德育研究与实践,形成了德育品牌,学校风气已得到社会和公众的认可,为学校的持续快速发展打下了坚实的基础。
学校坚持强化特色,提高职业教育质量,以质量求生存,以竞争求发展,加强教学管理,积极推行学分制,对现有职业教育课程进行综合改革,改革课程体系,提高教学质量。在课程改革中,学校主要从三个方面进行创新。第一,专业课程;。也就是说,要整合现有的专业基础课程,体现集成化、层次化、模块化的要求。专业课“专业化”使教师能够专攻各个领域,每个人都有自己的优势。学生们对学习感兴趣。每个人都有两种技能。二是文化基础课的专业化。以“具有可持续发展能力的技能型和操作型人才”培养目标为出发点,从各专业学生的认知能力和水平出发,将文化基础与学生的社会生活、学校生活、专业学习相结合,实施基础文化课程体系和专业教学改革。课程教学。文化基础课程的“专业化”有效提升了文化教师的服务教育意识和水平。三是任选课教学的个性化。选修课的指导思想是:学生学习快乐,教师教学快乐。目标是把学生的兴趣转化为技能。通过系统科学的课程训练,使学生的兴趣爱好发展成为自己的特色。
教学改革积累了许多丰富的教学经验和成果。茶菜科研生产结束后,烹饪组编写出版了《茶菜作坊》一书,数学组根据学生的专业特点设计教学内容,编写出版了《数学》(烹饪专业)一书。许多教师还参与了全省各类规划教材的编写工作。2009年,学校被评为浙江省职业学校课程改革实验学校。这个题目是对多年来上级进行的课程改革的充分肯定。
学校坚持以就业为导向,深化教育教学改革,加强实训管理,积极推行学分制,实行多元化教学评价,大力推进产教结合、工学结合,有效提高了学生对专业岗位的适应能力,取得了显著成效。在2009年“全国职业院校技能大赛中等职业烹饪大赛”中,我校烹饪专业学生获得2金2银(全省共2金6银),站在技能大赛的最高领奖台上。2009年,共有89名学生在各级各类比赛中获得一、二、三等奖。2009年,我校28名学生在杭州市教育局、市劳动和社会保障局联合举办的专业技能竞赛中获得一、二、三等奖。
学校还高度重视文化课教学,注重培养学生的学习兴趣和习惯,追求轻负荷、高效率,大力开发兴趣、知识、实践相结合的校本教材,多次获奖。以人为本的和谐教育与教学,使高等职业教育入学考试率逐年提高。2009年,建光、旅游、烹饪、计算机等专业的招生率达到90%。财会专业的张彩云以645分的成绩达到了本科线。
扎实的技术基础、丰富的人文素养、良好的职业道德和良好的道德风范,使毕业生受到社会的高度青睐,体现了就业率高、招生率高的特点,呈现出加速发展的趋势。涌现出一大批创业成功的优秀毕业生。
教师是学校的基础。学校高度重视教师干部队伍建设,采取切实措施提高教师实践能力和实训指导能力,加快建设适应就业导向的“双师型”教师队伍,强化技能和实践教学要求。学校严格的制度管理,高标准的要求,高质量的提升,为教师的成长提供了良好的平台和有力的保障。目前,学校现有中高级职称教师59人,已取得并正在攻读硕士学位的教师14人,杭州市、区学科带头人14人,市教育新人才5人,高级技术人员3人,技术人员5人,区教育新人才30余人。全日制教师中有58人取得中级以上专业技能等级证书。
下一步目标,学校“培训中心”建设得到了有关部门的大力支持。该项目已正式通过规划审批,项目已进入实施前的准备阶段。据有关部门初步论证,原计划收购20亩土地,建设培训基地13500平方米,新增建筑面积2万平方米,建设资金由原来的3000万元增加到4500万元。&“培训中心”的建设,将为学生的实践训练、生产教学一体化和社会化培训提供新的平台。
品牌教育是西湖教育的核心理念,也是一所学校的特色。西湖职业高中的品牌是打造品牌教师和品牌专业。正是这一理念,使西湖职业高中从500多人的办学规模,发展成为目前占地78亩、在校生1800多人、拥有品牌特长和品牌师资的国家重点中等职业学校。西湖职业高中正在为杭州旅游休闲经济的发展做出更大的努力。
西湖职业高级中学的注册情况如何?