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邳州聋校简介：
邳州聋校走过了9年的历程，现在有13个教学班和140名学生。学校有46名教员。全日制教师26人，专任教师7人，专科学历10人，教师教育合格率100%。校园建设已成为一种花木繁茂的住宅。大门上挂着的“百强校园”金牌与之相交。在宽敞明亮的校史陈列室里，有许多奖牌和牌匾。聋校的辉煌，源于各级领导和社会各界的关心和支持；聋校的公共篇章，在于辛勤无私的园丁。一、努力工作
邳州聋校成立于1991年。占地面积（实际借地）仅9.7亩。为了让邳州市的聋哑儿童不再东奔西跑，靠山西上，到当地学校入学，市政府要求当年开学，当年的入学期只有半年。然而，这是一个特殊的花园，不仅有教室、黑板和讲台，还有供全校学生吃饭、睡觉和辞职的地方。很难拥有一切。市政府和教育局克服重重困难，一次拨款25万元，与120万元的实际需求相比，仅是杯水车薪。面对这样的困难，亲自创办了几所小学的教育局原副局长李德昂再次毅然提出创办邳州聋校的任务。为了筹集资金，他亲自带领筹备组同志向社会各界呼吁支持。在中国的第一个“残疾日”，他动员全体工作人员为聋人校幕捐款，并带领家人率先捐款560元。锅里有点米饭，他很快就开始建设基础设施。他看起来稳重而坚决。他在事业上是如此精力充沛，一丝不苟。为了保证工期和工程质量，他经常一大早就起床，每天亲自去工地。到了年底，他还记得工地。在大雪纷飞的除夕夜，他仍来到工地查看几天前浇筑的圈梁。经过一周对这片近十亩土地的考察，我独自一人留在了这里。这样，34间平房如期竣工。今年9月，首批40名聋哑儿童进入新的教室和宿舍。这一天，他半步都没离开学校。为了照顾聋哑儿童，他没有吃一口午饭。直到晚上9点，我读完每间宿舍，才带着疲惫的身体离开了学校。经过半年的艰苦奋斗，他再也不能回来看他努力创办的特殊教育学校了。
创业的起起落落并没有阻止企业的发展；他们以生命为代价，交换了特殊教育的春天。从那时起，在这个寂静的世界里，就出现了一个叽叽喳喳的学习声、一个生动的身影和一个灿烂的笑容。
2：大发展
1993年5月，交通教师附小原院长吴增军接受组织安排，担任聋哑学校校长。在她的领导下，聋校发生了巨大的变化。
根据业务发展需要，1994年初，在市政府的关心和支持下，学校新征地18.4亩。学校筹集资金150多万元，一年内建成高标准教学楼和学生宿舍楼。还增设了书桌、餐桌、图书、教学仪器及音响、实物和美学设备，顺利完成了扩建和搬迁。为使职工安居乐业，1996年底，学校又筹集资金建设了24栋宿舍楼，建筑面积2000平方米，基本解决了职工住房问题。1997年，学校投入数万元。一个有200米圆形跑道的操场已经建成。截至1998年底，学校已建成各类基础设施近5000平方米，总投资300多万元。目前，学校布局合理，设施完善。1998年被评为徐州市“百强校园”。
多年来，学校始终把职工的政治思想意识和理论水平的提高放在首位。严格执行党支部“三会一课”制度，注重青年积极分子的培养。八个人相继加入党组织，充实了组织班子，发挥了模范带头作用。学校在9495分。1996年，先后被授予“先进党支部”称号，3人被评为“优秀党员”。这是一个特别的花园。虽然中心的工作和普通学校一样，但这里的老师永远不会有世界的荣耀。甚至被许多冷漠、心理创伤所折磨。为此，学校经常组织学习残疾人教育条例，开展“愿穷、愿奉献”、“珍惜生命意义”等师德教育活动，这激励了大批教师和工人积极进取，致力于特殊教育。”“尊师爱生”在这片净土上影响很大。1997年和1992年，吴增军校长和朱立军老师分别当选为邳州市师德报告团成员。
邳州聋校的注册情况如何？
北京大学
清华大学