您当前的位置：首页黄页学校正文

上海市青浦区东方中学

发布日期：2019-09-16 08:36:05 浏览次数：377

上海市青浦区东方中学主营：上海重点中学、青浦区重点中学、2017青浦区小升初、
马上到了招生季节，为大家详细介绍上海市青浦区东方中学，电话:021-59731119，地址:青浦区夏阳街道浦仓路88号,网站:；
上海市青浦区东方中学怎么样?

上海市青浦区东方中学怎么收费？
木有资料呦！亲来分享一个吧！
本信息来源网络，仅供参考。如欲了解详情请拨打电话咨询，关于上海市青浦区东方中学的更多内容，详情如下：

上海市青浦区东方中学介绍：

东方中学是一所上海远郊青浦城区全日制公办初级中学，直属上海市青浦区教育局领导。

2、历史沿革，发展概况：
学校创建于1994年9月，其前身为青浦县第二中学初中部。建校十四年来，学校发展大致经历了如下几个阶段。初创阶段：学校着力抓常规制度建设，扎扎实实练好“立正”、“稍息” ，开展了“学生像学生，教师像教师，领导像领导”的“三像”教育，提出了“教必务实，学必求是，言必达理，行必规范”的“十六”字校训。化了二、三年时间使新建学校步入正规合格。
1996年进入第二阶段，学校按照“一手抓常规，一手抓教科研”的办学思路，开始启动和践行“学会学习，学会教学，学会关心，学会生存”为目标的金钥匙工程，拉开了以校本科研培育学校特色的序幕。学校参与了由吕型伟领衔的国家级课题《21世纪中小幼教育现代化》的实践和研究，开展了以“衣、食、住、行和环境”为载体、融各育各科为一体的《综合性专题活动》，这项教改探索与研究历时五年，推动了学校全方位的教育改革，课改试验和科研成果逐步显现，素质教育办学特色初步形成，学校被批准为“上海市素质教育实验校”。
2002年进入第三阶段，学校以积极推进上海市二期课改为目标，着力进行课程校本建设。制定了“夯实基础求发展，创建特色求品牌”为理念的学校“十五”发展规划。在实践层面，将综合性专题活动与探究型、拓展型课程的研发、实施融合贯通，以统整的思想将课程校本化建设纳入二期课改的轨道。在理论层面，以参与由顾冷源、吕达领衔的教育部“十五”重点项目《面向未来的基础学校》的实践探索为契机，确立了《素质教育视野中课程校本统整的研究》的主课题，引领全校各学科组、备课组广大教师投入到探究型、拓展型校本课程的开发和实施，根据学科特点和综合教育原则，将自行开发的短科目课程与基础型国家课程实现镶嵌和统整，构建各育各科相容并蓄的综合课程框架体系，创设知识转型的课程校本统整的范型，使学校综合教育办学特色在统整中不断优化、创新，与此同时学校启动了多领域的变革和探索，如弘扬中华传统美德的“我们续写东方小故事”德育校本课程建设，“学校办学水平自我评价制度建设”，“绿色教育理念下学校文化建设”等项目的实践探索，学校的课程建设、教育教学质量诸方面均处于区内前列。
进入“十一五”发展阶段，学校面临新课程全面实施的新形势，提出了“优化内涵要素，构建绿色教育”为发展理念，把工作重心放到“强队伍，优课堂，建文化，精管理，创特色，铸品牌”的内涵建设上来，以2010年基本实现教育现代化为目标，谋划勾勒了“十一五”学校发展蓝图。开展了“打造绿色课堂，实施有意义教学”为主题的教学开放、校本研修活动，教科研实现承上启下转换，承当顾泠源领衔的教育部重点项目《有效学校：课程建设与教师成长》的实践基地的任务，以《践行绿色教育理念，促进教师专业发展》为学校龙头课题，开展了以学科组、备课组的东方绿色小课题群实践探索为基础的扎根研究。2007学年，东方中学完成了新老领导班子的交替，以周敏华为校长的新行政班子接过传承与发展的接力棒，以“勤勉踏实，和谐共进”的工作理念，以“办让人民满意，让家长放心”的学校为宗旨，从改善干群、师生、学校三种关系入手，以“优化教学环节，提高教育教学质效”为突破口，发扬“实做求索、奋发有为” 的务实精神，在学校管理、队伍建设、课程教学、德育探索、文明创建等方面开展了卓有成效的工作，呈现了“人心凝聚、群情激昂、同心同德，奋发向上”发展态势，励志图进的东中人踏上了“打造一个新东方，实现教育现代化”新的征程。

3、单位规模，师资情况：
东方中学位于青浦城东浦仓路南端，毗邻318国道，旁依浦淀河，校园占地面积26亩，建筑面积10200平方米，建校十周年之际，教育局两次投资，新建了综合楼，老校舍的翻新改造，运动场塑胶化建设，信息技术设备的添置，课桌椅的更新等，学校的硬件设施、校园环境得以较大的改善。2003学年学校开始实行“五·四”学制，当年学生人数、班级数和班额均达到历史新高。2007学年四个年级共有28个教学班，学生人数1400余名。在编教职工100名，专任教师78名，具有高级职称的教师达到21名，占教师人数23%，学历达标率100%，具有本科学历教师占91.8%，有18名教师完成了研究生课程班学业进修，具有15年教龄以上经验型教师约占50%。35岁青年教师占37%。在第一轮区名优教师评选活动中，我校有3名教师为学科示范教师，4名教师为教学能手，1名教师为教坛新秀，2名教师为上海市名师后备人选（其中2名名师已调离）。学校高度重视教师队伍建设，把促进教师专业发展作为学校中心工作来抓，2006—2007年学校开展了青年教师基本功大奖赛、后备班主任的校本培训、青年教师的育德能力大比武等活动，2007学年学校设置了“日出东方”青年教师校本培养工作室。

4、办学理念：
十五期间的提法：夯实基础求发展，创建特色铸品牌。
十一五期间的提法：优化内涵要素，构建绿色教育。

5、办学目标：
学校全面实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，树立“以学生发展为本”的理念，坚持科学发展观，推进“强队伍，优课堂，精管理，建文化，创特色，铸品牌”为目标的内涵建设，以“办让人民满意的教育”为宗旨，在教育思想、育人目标、课程教学、师资队伍、教育技术、学校管理和文化建设等方面适应教育现代化的时代要求，积极开展“绿色教育理念下，综合教育办学特色的研究和实践” ，全力打造绿色教育的品牌，将学校办成一所青浦一流、上海知名、特色鲜明、具有现代化特质、拥有优质教育品牌、质量上乘的市郊窗口学校。
6、办学特色：
教育品牌和办学特色是一所学校具有个性化特征的文化标志。我校起始于“九五”期间创建的综合教育办学特色，随着新课改的推进，其内涵也不断丰富、不断优化、不断发展。从我校多年来所开展的综合教育实践中，至少总结归纳出如下五种范式：（1）以“衣、食、住、行、环境”为载体的综合性校本实践课程实施范式；（2）结合学科优势和特点所开发的拓展型、探究型校本课程实施范式；（3）以全校性大型综合活动（体、艺、科、红读等）为载体的主题教育范式；（4）以课外兴趣小组活动和讲座为载体的微型综合课程范式；（5）以“两纲”教育的学科渗透为特点的基础型课堂教学范式。各种范式的共同点是“融各育各科于一体、人文与科学相整合、课内与课外相结合的综合性育人理念的践行”。目前我校已开发实施的传承和弘扬中华传统美德的《我们续写东方小故事》德育校本课程，融生命教育与生命科学于一体的《走近血吸虫病》等拓展型校本课程，已形成了教育品牌课程的雏形。特色育人的目的是为了提升学生的基础性学力和综合性学力，发展创造性学力，培养文理相通，具有较高综合素质的复合型后备人材。学校“十一五”期间将继续致力于“绿色教育理念下学校综合教育范式”的研究和实践，使学校办学特色更鲜明更有价值，为创建更多优质的教育品牌而不懈努力。
二、单位领导：
1、现任领导：校长：周敏华，副校长：吴亚军，党支部副书记：杨云林，工会主席：池仕根；
2、历任领导：校长：鲍凯歌，副校长：吴利民，党支部书记：周静漪，党支部书记、常务副校长：程玲玲，工会主席：俞民明；
三、组织机构：
1、党支部：是学校的政治核心和战斗堡垒，在贯彻党和国家教育方针，实施素质教育中发挥引领全局和保证监督作用，支持校长依法行政，对学校教代会、工会、共青团、少先队等组织实施领导，倾听教职工中民主党派人员的意见，协调党、政、工、团关系，组织广大党员和教职工的政治学习，开展文明争创活动。遵照党章加强基层党组织的思想建设、组织建设。
（东方中学第三届党支部：副书记：杨云林，组织委员：项林弟。纪检委员：池仕根，宣传委员：孙继青、党支委员吴亚军）
2、学校行政实行层级管理。校长室属于决策层，下设教导处，德育处，总务处、教科室、人事管理机构及人员构成执行层，协助校长管理具体事务。学校设置年级组、教研组、备课组、教学班为操作层，完成各项具体的教育教学工作。由学校党、政、工领导及中层干部教师代表组成校务委员会审议学校重大决策。
3、工会（工会主席：池仕根，工会执委：王建峰、殷金祥、徐根兄、闵宏伟）
工会是学校教职工群众团体，是履行教职工代表大会职责的工作机构，在党支部领导下按党的方针政策和有关法律法规行施职权，参政议政并发挥民主管理、民主监督作用。
德育处（德育处主任：叶燕）
德育处是学校主管德育工作机构，根据德育工作总体目标制定每学期德育工作计划并付诸实施。加强德育常规制度建设，坚持以落实“两纲：教育为主线，以基础道德教育和行为规范训练为内容，以开展各种德育主题活动为途径，以加强班集体建设为重点开展学校德育工作。加强与家庭、社区联系，举办家庭学校，开展家教指导，形成教育合力，构建大德育机制。
教导处（教务教导：项林弟，教学教导：陈向红，教科室主任：周明）
教导处是学校教学工作的主管部门，是贯彻落实校长教育理念和办学规划的中层执行层，在校长指导下制定每学期工作计划并组织实施。按上级课程计划开足基础型课程，开设探究型、拓展型课程。落实教学常规，指导、检查、考核各学科教学，对教学质量进行全面监控和评价。加强教研组建设，有效开展校本教研，打造绿色课堂，提高教学质效，提升教师专业水平。发挥教务管理职能，提供教副服务保障，履行下属各室工作职责，提高教育教学信息化水平。
总务处（总务主任：沈佳津，总务副主任：王建峰）
总务处是学校后勤工作的管理部门，在校长领导下为教育教学第一线提供服务保障。筹划并落实学校硬件建设规划实施，做好教学设施的维修和保养，负责国有资产、财务、保健、绿化、食堂、安保、专用室及水电使用等管理工作。协同其他部门加强学校信息化管理。
人事管理（人事干部：凌晓燕）
制定和调控全校人员编制，完成人事部门各类统计。落实全校各类人员工资、福利、资金发放及及晋级加薪等事宜。负责教师职称评定、聘任工作。制定学校师培干训计划并付诸实施。负责办理教职工招聘、调动、离退休等工作，管理好学校教职工人事档案。为学校深化人事制度改革当好参谋。