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嫩江县长福学校简介：
昌福学校是一所农村九年制学校。是嫩江县唯一一所包含村小学的学校，还有一所附属幼儿园。校园占地面积28400平方米，建筑面积7693平方米。现有教职工87人，其中本科生46人，大专36人，中学（专业）教师5人，高级职称12人，中级职称63人，初级职称12人，市级优秀骨干校长2人，市级优秀骨干教师2人，市县学科带头人7人。学校有606名学生。有标准机房、多媒体教室、图书阅览室、科学实验室、班级通讯、语音室、电子备课室等现代化教学网络设施；还有语音、形体、美容活动室、保健室、少年宫活动室等。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持创建安全和谐校园、建设合格教师队伍和创新型人才队伍的目标，努力创建一所学风严谨、管理科学合理、人民满意的学校。我们学校的工作是：
一、努力增加资金投入，建立和完善功能室，实现教学现代化。
在县委、县政府和教育局的大力支持下，近年来，我校校园建设投资近千万元，教学楼先后进行抗震改造，门卫室、卫生间新建建成后，安装了电子门，路面硬化1200平方米。附属幼儿园改造面积1347平方米，食堂、宿舍进行维护。更换了楼顶，设置了物理、化学、卫生、音响、物理、美容、劳动技术、科学、语音、电子等准备室，使学校拥有现代化的教学设备和设施。学校2011年顺利通过省标准化验收，今年10月将接受省标准化先进学校验收。
二、以科学发展观为核心，竞争上岗，充分发挥和调动全体职工的积极性。
首先，我校领导小组是2009年秋季通过教育党委统一组织成立的。全县整合资源，集中办学后，学校和教师通过竞争上岗。这次比赛是我们校长、副校长、中层干部和普通教师提高自身素质的一次机会，让大家都能找到一个合适的位置。同时，我们都深深地感到，这个职位不容易得到。每个人都非常珍惜他的工作。全体教职员工相互配合，修缮舞台，形成了良好的教学、愉快的教学、共同管理的良好局面。
三、用刚柔结合的管理制度规范人。
为全面实施素质教育，提高办学效益，学校以管理体制改革为突破口，从全章制的角度修订印制了《昌福学堂制度与职责汇编》。教师和学生在工作、学习和生活中都要遵守一些规则。它激发了员工的内在活力，激发了员工教书育人的积极性。
在教学管理方面，提倡开放办学、开放管理、社会开放、家长开放、教学民主管理，充分发挥员工参与管理的积极性。学生要管好自己，做生活的主人。
在评价方面，建立了“以人为本”的评价机制。建立了学生和教师专业成长综合评价体系。我校创造性地运用《学生综合素质评价手册》，对学生的思想品德、学习成绩、个性发展、综合素质等方面进行全方位、多角度的评价，突出学生的优良素质和个性化教育。综合评价和发展教师素质，主要通过教师专业档案和教育教学量化细则，从教育、教学、科研等方面对教师工作过程进行跟踪评价，充分调动教师的积极性。
学校高度重视师德建设，师德建设以《中小学职业道德规范》和《教师六条禁令》为依据。《师德师风考核细则》的制定和完善，规范教师教学行为，促进校园和谐，培养牢固树立师风、刻苦钻研的教师精神，受到了社会各界的好评学生和家长，树立了良好的形象。
四、现代教学设备提高了教学质量。
2010年，我校实现了“班对班”服务；。&“课对班”是将教育教学相关信息整合到每一个班级中，系统有效地应用到备课、课堂教学、学习及其综合教育业务中。它的使用减少了制作课件的时间，不仅方便了教师的准备，而且开阔了学生的视野，使我们的课堂教学现代化。我校所有教师90%以上的课都可以用板板板通进行。而且，我们学校有很多寄宿生。每天晚饭后，我们会用板凳弹一个小时的材料。小学低年级播放动画和英语对话，小学高年级播放爱国电影、专家空中课和综合实践，学生写出观看过程，高中生写出观察。至于过程和感受，学校不做具体要求，哪怕是一句话或一个词。我们的目标是丰富学生的业余生活，培养他们的情操。
此外，这种现代化的教育设备完全融入了学校的教育教学。解决了教师在教学过程中遇到的问题，切实改变了师生的教学方法，丰富了课堂教学，提高了学科教学质量，实现了优质资源的共享。
五、培养应用型人才，构建司法、通识教育、职业教育的友谊之路，促进学生可持续发展。
学校在办学理念和目标的基础上，认真贯彻和完善国家和地方规定的课程计划和课程体系，加强教育教学和教研工作的日常管理，严格执行对专职教师和班主任进行量化考核，在教育教学方面取得了显著成绩。每学期，我们除了参加全县统一考试和校外试卷外，还参加了五所教学规模相同的兄弟学校的教育教学；活动中，绝大多数年级的学业成绩都在前列，尤其是在全县的高中入学考试中，连续多年取得优异成绩，在农村学校名列前茅，为高校输送优秀毕业生。但对于那些无望升学的学生，我们并没有因为义务教育的完成而把他们推向社会，而是让他们走上正义、普遍和职业友谊的道路。所谓义普职业协会，是指义务教育、高中教育和职业教育协会。我校与哈尔滨市赛车学校、嫩江第一中学、伊拉哈中学、海江中学等高中，以及哈尔滨、大连、齐齐哈尔、牡丹江、嫩江职业教育中心等多所学校，初中毕业后不能进入高中。根据孩子的爱好和特长，我们与家长和学生通过“家长会”、“毕业目的地分析会”等形式达成协议，使大部分学生都能进入高中。去年，我们学校和齐齐哈尔市农业机械化学校联合办学。这个班有19名初中毕业生。今年，我们与企业签订了劳动合同，将于10月份正式上岗。
此外，我校在完成国家和地方教学计划的基础上，充分利用少年宫（注：我校是全市仅有的两所农村少年宫之一）的资源，培养学生的艺术和身体技能，开设书法、绘画、手工业等课程班级、乒乓球班、声乐班等丰富了学生的第二课堂，为了广泛培养学生，我们设立了科技展示室，成立了科技活动小组，每周开展三次小组活动。
六、提升优质的基础教育，加大幼儿办学。
2011年，在教育局的大力协调下，争取省幼儿建设专项资金，及县政府投入共计157万元，对校园进行改建，成立了附属幼儿园。今年教育局又争取专项资金30万元，购置了幼儿园设备设施，既解决了农民后顾之忧，又让孩子们享受优质资源，现有大中小三个幼儿班，学生67人。
七、加强学生的养成教育，开展多种形式的活动，丰富校园文化。
学校始终注重加强对学生的纪律管理和行为规范工作。一方面，利用重大节日对学生进行教育，树立文明之风;另一方面，强化养成教育，规范行为习惯。校领导组织教师亲自编写了适合小学各年级段的养成教育书籍，要求学生背诵铭记，以规范每个学生的言行，促使其形成习惯。学生的纪律、秩序越来越好，文明礼貌在校园内蔚然成风。
为了提高学生身体素质，强健体魄，响应国家教育部倡导的阳光体育活动，我校于去年开始上大课间操，整个课间操活动时间为40分钟，于环形跑，广播体操，韵律操为一体的活动。切实达到了阳光体育活动的基本要求。
八、关爱留守生使他们在校如家的感觉。
目前农民工进城或外出打工比较多，导致留守儿童增多，针对这一现象，我校采取了一帮一，结对子的措施，从校长做起，每名教师带一名留守儿童，和他们谈心，解决孩子需要解决的生活、学习等问题，捐款捐物等，使孩子视师为再生父母。让他们不再孤独，不再无助
九、强化安全工作，树立防范意识，是维护学校正常教学秩序的有利保障。
在安全管理方面，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过联合管理，营造安全和谐的氛围，保证师生的安全，维护教育教学的正常秩序。
一是学校把安全工作摆上重要议事日程，成立了以校长为组长、中层领导、教研组长、班主任为成员的学校安全工作领导小组。全校职工成为学校安全工作的主角。
二是建立安全生产领导责任制。学校将安全工作纳入教师考核，建立健全安全工作规章制度和校园安全应急预案。每学期及时开展“安全演练”，聘请法制副校长到学校进行“安全知识讲座”，组织安全知识学习活动；在教室、走廊设置安全警示牌，在楼檐下设置安全警戒线，并根据安全生产形势的发展不断改进和丰富。
三是加强食堂、宿舍和门卫管理。坚决杜绝问题食品流入校园，保证食品新鲜，留样；实行宿舍政治、教育、后勤的捆绑管理；加强门卫管理，配备齐全警用装备，实行24小时不离岗工作制度，确保学校人身、财产安全。
四是加强教育促进自理。以安全教育周为重点，定期开展学生安全教育，特别是交通安全、大型活动安全和食品安全教育。
五是加强检查，及时整改。每学期开学后，学校将安全教育作为重点检查内容之一，全面检查学校的各项设施和用品。同时，积极配合有关部门检查学校各项安全，发现问题及时整改。
目前，昌福学校正齐心协力，充分发挥正能量，进一步改进工作，发挥资源优势和专业优势，培养优秀学生，为实现教育梦想、建设现代学校、繁荣发展作出新贡献在各级教育主管部门的领导和指导下发展教育事业！
嫩江县长福学校的注册情况如何？
北京大学
清华大学