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关于辽中县满都户九年一贯制学校的信息：
曼都九年制学校于2005年12月6日被原曼都中学和曼都小学合并。学校占地面积46686平方米，建筑面积13098平方米。现有学生1635人，教学班37个，在职教师141人。其中，初中教师13人，小学教师23人，小学教师81人。2005年7月至2006年11月，学校停止了9年的学校资助，新建了教学楼、宿舍楼和食堂。重建了实验楼和幼儿园，用软、硬材料覆盖校园环境，用艺术支撑。学校面貌完全改变了，农村的孩子可以和城市的孩子享受同样的教育。在九年制学校支持和管理过程中，学校积极探索基础教育新形式，对促进农村任务教育均衡发展发挥了积极作用。学校非常重视辍学的控制。经过进一步思考，全校师生产生了共鸣。他们深知，九年一贯制教育的关键是保证每一个孩子都能完成九年的任务教育，并确立“不缺数量，不缺质量；不缺质量，不缺数量，难以保证”；在实践中，学校始终把适龄儿童的入学率和稳定率放在首位坚持依法治辍、情感治辍、教育改革治辍、管理治辍，是“普九”必须遵循的中间环节。经过多方努力，该校“九年计划”的进度和辍学控制已逐步服从。2006年成功通过辽宁省“九年计划”进度片验收。学校实行九年德育一体化体系，坚持“培养德才兼备、知己知彼”的教育目标。努力探索“校风、班风、教风、学风”的文化内涵，感染和诋毁了师生的心灵。学校从“学做人、学生活、学学习、学健身、学休息、学创新”的基本素质出发，着力培育校风。每学期都围绕校风支持和做好专项教学，拓宽德育内容，构建多元交流的德育新形式。根据不同时期学生的身心特点，制定了分层德育的目标。在1-6年的时间里，学校专注于培养和教育。学校制定“六不”行动规范和“六项”礼仪规范，培养学生形成优秀的行动习惯、学习习惯和礼仪规范。在7-9年的时间里，我专注于戴德的教育。通过为父母和老师做一件事的活动，我感受到了他们的努力和好意，从而激发了学生的学习热情和动力。学校成立后，创新了教师外部交流、外部与外部联系的招聘制度。实行领导、教学、人员、服务四级招聘制度。学校现有中层以上领导15人，兼职教师85人，教职工15人，调剂经销管理人员28人。学校把校园绿化、校园丑陋、校园礼堂、校园走廊文明作为校园文明的物质载体。通过物质感官的刺激，给学生一种情感熏陶和智慧启迪，激发他们的潜能，为他们的可持续成长奠定基础。充分阐述校园道路名称、景观名称、大厅、走廊文明，提高师生情操、心灵本质和审美水平。在讲堂的正厅里，安装着校长的祝词、办学理念、历史变迁。每个班级在走廊的墙上都有一块班级启示板，给学生们留下了表达情感和希望的空间。全班配备了学生代表的图片和名言，成为鼓励自己和同学的平台。学校建立了校园广播站和校园网，用音乐代替上课、上课的铃声，实行晨考、午休，停止对学生的美育，使校园成为艺术欣赏的殿堂。学校带领广大教师共同想象校旗、校徽、校歌、校操和大班活动，从各方面、多角度开展了良好的校园文明支撑。学校的绿化、丑化、亮化注重细节，富有特色。学校已铺设草坪近7000平方米，硬覆盖3000多平方米，植树1万多棵，树篱1300多米。建成风景名胜区，安装路灯。在景观规划上，要力求自然；在绿色植物的选择上，要力求植物季节分明，种类多样；在校园风景区的设置上，要充分考虑其独有的教育内涵，努力对人进行风景环境教育。同时，根据学校的基础和教师专业，学校以英语和艺术为办学特色，突出自身特色，努力创建沈阳英语特色树校和艺术特色树校。该校第二英语讲堂、舞蹈队、田径队、书画队均按计划进行了训练，并获得了定期服从。在刘伟举指导下的学生赵雪在2006年世界中国学生英语比赛中获得三等奖。该校舞蹈队的节目《红炮大战》、《奔向未来》获得去年和今年全县一等奖；艺术表演一等奖。该校田径队在2006年9月停办的辽中县全国活动会上获得第三名。2007年8月，该校健美操队在全县健美操比赛中获得佳绩，代表辽中县参加了沈阳市中学生健美操比赛。2007年4月3日，省人大副主任徐德到学校观摩，观看了英语组和学校舞蹈队的活动，充分保证了学校的教学和校园文明的支撑。2007年7月，学校被评为沈阳市“校园文明建设先进单位”；。在各级的考虑和支持下，经过全校的共同努力，学校的教学观念、教学质量和管理水平不断提高。它破坏了校园环境，优化了教学队伍，完成了教学质量的超越性进步。2006年10月，满都学校被评为辽宁省九年制标准化学校，沈阳市“校长论坛”先进单位。在辽中县建立农村任务型教育均衡增长示范县的过程中，被肯定为示范校。
辽中县满都户九年一贯制学校的注册情况如何？
北京大学
清华大学