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邢台市第十五中学简介：
学校领导班子确立了“以薪为本，为学生的成长奠定基础”的办学理念。这是与“集约管理、综合教育、务实稳定发展”的直接对抗，我们要努力发扬“松散联系、谦虚奉献、艰苦奋斗、面向未来”的良好传统，丰富学校内涵，在邢台市建设一所结构深厚、师资队伍精细结合、教学形式优良、教学环境优美、安全防护方法好、思想道德教育好的好学校，是学生成长的沃土。学校规范管理，细致入微，每一件事、每一个环节都制定了详细的标准，肯定了特殊人员的努力，营造了人人有责的突出场合。迷信、规范、严格管理，促进了学校各项事业和谐、平衡、快速发展。学校前后先后荣获“邢台市三项预防教育工作先进单位”、“邢台市教育工作先进单位”、“李素丽学习工作先进单位”、“基层党组织建设先进单位”、“德育工作先进单位”等荣誉称号，“邢台市文明单位”等荣誉称号，“河北省思想政治工作先进单位”、“五四红旗团组织”。2、教师支持是学校事务的骨干，是学校教育的具体实施者。只有提高教师的停业能力和群体性，才能提高办学质量。为了加强教师的支持，学校正在开展“强化思想、更新观点、讨论停业、强化技术”等活动。为加强政治实践学习，学校制定了政治学习制度，每月对教师和职工的学习记录进行检查，并作为年度政治思想考核的依据之一，促进教师队伍政治本质的进步。为加强师德教育，学校在寒假期间停止了对教师的专项培训。为庆祝教师节，学校停止了昌大教师节的宣誓仪式，不断加强对教师责任的认识，加强了教师职业道德建设。1996年10月26日，钟素娥老师在为妇女做模特的过程中突发脑溢血，瘫倒在讲台上，11月2日有效返回天堂。市教委党委授予她“献身爱护生命模范教师”荣誉称号，并责令全市广大教职员工开展向钟声学习活动。我们学校以钟素娥为例，把教师的灵魂铸在里面，把抽象的灵魂铸在外面。目前，爱岗敬业、教书育人已成为十五中教师的共同共鸣。学校密切关注教学通则，加大对教学的监督和评价力度，实行课程检查制度、责任追究制度和年度考核一票否决制度，强化对教师责任的认识。完善以班主任和教研组为核心的质量管理体系，落实教学质量考核和奖励制度，转变教学主动性。学校主动倡导与四、九、十一、十二、十三、二十所职业中学形成联合办学，共同开展教学活动，拓宽教师视野，转变教师主动性，实现“共同提高、共同进步”的目标。学校以教改促教，确立“教研课题、讲座、兴趣活动”的指导目标，夸大教研活动目标，提高教学质量，学习认知规律，探讨教学规律，使教研活动显示出强大的生命力。学校多次到江苏省扬斯中学学习“启发与讨论法”，先学后教，在课堂上实践，到山东省杜兰口中学、兴美中学学习“杜兰口教学法”，并在学校逐步实施，进一步促进了学生的学习兴趣和教学质量的提高。在“十一五”项目指导的基础上，学校先后申请了1个省级项目和6个市级项目，教师积极参与项目培训，促进了研究项目的开展。学校教研组开展了听课、评课活动，充分展示了老教师在活动中的影响力，全面提高了青年教师的教学技术。郑爽、李军、文天刚等教师被评为邢台市教学带头人；贾立芬被评为邢台市教学带头人；李莉、王秀菊被评为邢台市“千万级优秀班评”；获一等奖；王文刚、郭祥云、冯淑梅，李军等教师先后荣获市优秀教师称号；李军被评为邢台市教学界新星，郑爽被评为邢台市学科骨干；贾英培特聘教师在邢台市化学教学领域举重；马爱书、聂凤红、王秀菊、李莉全军等教师参加省骨干教师培训前后情况：郑爽获河北省优秀课程评价一等奖、全国优秀课程三等奖。邢台市第十五中学开始组建一支政治合格、性质优良、布局公平、作风务实、专业精通、成绩一流的教师队伍。教学成果突出：近年来，全国各学科共有16名学生获得国家级奖项，60多人获得省、市级奖项。与中考成绩相比，该校的录取率在98%以上。在体态语组合比赛中，各年级、各学科的学生都是最好的。学生理化、物理考试优良率达91%以上。高中教师肩负着崇高的任务，克服了许多困难，努力做了很多创业的事情，他们的教学行为也得到了社会的认可。3、德育学校始终坚持“德育第一，五育并举”；德育的目标是尽可能完善德育工作的领导机构和制度，形成了以政治教育处为中间，班主任为骨干，教师为主体，学生会为辅助的德育事务收集机制。四股力量在德育工作中发挥积极作用，完成了多途径、多渠道、全方位的德育工作。学校一直坚持每周举行升旗仪式，停止在国旗下讲话。一直坚持班级管理量化评分的细则。政教部门每天对各班学生的出勤、仪表、卫生、规章、集会、上台操作、早读、板报、宿舍管理、自行车摆放等环境进行停止量化制度建设，认真落实“活动红旗”制度和“活动红旗”；“文明宿舍”、“文明班级”考核制度，学生参与卫生法检查制度和学生责任制改变了学生参与学校管理的主动性，促进了学生文明风尚的培养。长期以来，军训是面对面的，培养了学生的正规观念和朝气蓬勃的通俗作风。朴卓广播电台、雨露文学社和音乐艺术兴趣小组开展对峙活动，不仅丰富了学校的文明氛围，而且在多方面培养了学生的兴趣。学校真正实行“两练一活动”制度。学校具有健身和与操场联系的特点。开展了毽球比赛、跳绳比赛、健美操比赛等活动，活跃了学生的课外体育活动，增强了学生的体质。虽然学校的院子很小，但秩序很好。早上6点，住在宿舍的学生被组织起来排队。早上，这两个练习已经开始了。下午，有课外活动的学生跳绳、踢毽子、跑步。操场上所有的活动都很稳定。在持久道德教育的实践中，学校构成了许多传统道德活动。学校政教办、团委开展“知荣、显耻、争先”、演讲比赛、征文比赛、歌唱比赛等教学活动，使学生安全树立正确的世界观、人生观和成本观，校园里到处都是文明之风。学校通过国旗下演讲、祭奠被束缚的邢台纪念碑、庆祝国庆等活动，开展了廉洁、安然、行动规范、爱国主义和革命传统教育，提高了学生的思想道德素质。1995年12月31日，易方亮的84班同学在大火泉公园破冰解救6岁的小朋友刘家卫。邢台市教委授予他“救人自救的好青年”荣誉称号，并责令全市中小学生主动向易方良学习。在“向雷凤跃学习”的岁月里，学校政教办和团委经常组织学生到火车站、交通岗、街道社区等地进行任务休息。邢台电视台、邢台日报、牛城晚报对此进行了多次报道。1998年，在学习雷锋活动中，提出了三个联系方式：责任与爱心联系、传统活动与特色活动联系、校内校外联系，全校师生共创造了863项功德，从学校收到了18封信。2002年，邢台有线电视台报道了张莎莎、邱令辉的典型事迹。2006年，为了“建设美好社会”，开展了“学雷锋月”活动；以学校为主题，开展了各种形式的活动，感谢母校的老师和爸爸妈妈；为家里的父母举办了一顿饭、一次洗衣、一次洗脚活动；社区里有很多学生停止了任务和休息，培养了他们对社会、对家乡、对学校、对老师、对父母的热情。为了培养学生的环保意识，2006年4月，政治教育部收回了“避难环境”。从我的提议开始，活动的重点是收集废电池。师生一个月只收了5万多块废电池。在收集废旧电池的同时，学生熟悉废旧电池的危害性，从小就建立了对避难环境的认识。牛城晚报两次报道了这一活动，邢台有线电视台停止了对该校师生的采访。学校选派的教师王秀菊参加了邢台市学生的心理教育。作为学校的专业心理教育工作者，王老师经常停止对学生的心理教育，加强对学习困难、家庭困难、网吧成瘾、性格外向的学生的心理教育，收到了显著的效果。在转化问题学生的过程中，学校政教部门与班主任一起，以机会主义教学为出发点，深入剖析问题学生的成因，转变一切积极角色，对症下药，并长期耐心做好问题学生的转化工作，效果较好。学校通过加强德育文明建设，增强了学生的爱国主义知识、个人观和荣辱观，促进了学生的全面成长。4、党支部、团支部、工会是领导学校事务的核心力量。党建工程在校园的支持上既尴尬又难以调和，在推进和监督党建工作中起着强大而无力的作用。我校党支部始终把党员教育和处理作为党建工作的重点。要坚持“三会一课”制度，开展社会主义荣辱观教育，认真建设党的十七大和新修订的党章精神。我校党支部也高度重视对教师思想品德认识的进步，并与实际落实紧密联系。在党支部的命令下，全校师生在校园各处布置毁容休息任务，奏起了曲调和旋律。学校工会成立了有舞蹈设施、健身设施、娱乐设施的活动室，帮助教师和职工在做事、学习的同时，掌握自己的表情、调整心态，促进身心健康。为加强团结，营造和谐氛围，学校工会积极组织师生参加“走腿”、“跳绳”、“踢毽子”、“中秋联谊”、“新年茶话会”等多种活动。在活动中，广大职工相互帮助、相互配合。他们是一样的，互相合作。过去的争端解决了，友谊加深了。在教育系统构建的“教师杯篮球赛”中，学校女队多次跻身前三名。学校领导走到门口，在师生的婚丧嫁娶、住院治疗等方面给予关照。从2005年开始，学校就一直坚持送蛋糕来庆祝老师的生日。2005年6月15日，郑平海的老师摔倒，骨盆骨折。学校为解决实际困难提供了3000元。同年8月，教师朱军患脊髓血管瘤，工作人员捐款6497元，减缓了医疗费用的压力。在学校组织的“温暖关爱”活动中，党员团员带头，全体师生主动慷慨解囊，充分展现了广大师生的崇高气势。5、学校高度重视文明建设，积极营造浓厚的文体氛围，积极用实践文明育人。学校的校训、校风、教学风气、学习风气、办学理念和办学特色，彰显了学校在学校中的突出地位，激励着师生昂扬向上。学校根据不同年级学生的特点，在班级、考场、走廊、门口、厕所、水房、餐厅等场所设置温馨提示、警示牌、文明倡导绘画和科普知识宣传图片，力求“让每一面墙都能说话”；。学校里的各种树木都挂上了识别标志，让学生随时随地都能接受教育。进一步营造浓厚的校园文化氛围。课堂文明是一种无形的课程资本，它有助于引导学生形成准确的成本观，培养学生的远大志向和优秀的生活学习习惯。学校班级文明符合这一时期的特点和形势需要，突出了“学有所学、学有所为”的主线，有自己的特点：145班的“班级之星”活动、148班的“群星璀璨”栏目，这不仅鼓励学生不断进步，而且在各个方面都为班级树立了榜样。七班的“魔星”手稿、138班的“书角”、七班和138班的“书园”，不仅丰富了学生的课外生活，而且激发了学生的求知欲。138班的“芳华有言”，143班的“芳华有言”，144班的“争强好胜”，“交朋友”，140班的“我很乐意学习”。“我无怨无悔”等自创的“班级格言”彰显了班级风采。138、142、143班的书法作品、作文展、写作园，以及高二理科班每天的六个字专栏，展示了学生的自我风格和色彩，陶冶了学生的情操。每一个班级生动活泼的人文氛围，促进了和谐班级的个体支撑和学生的和谐成长。6、确保师生生命安全和学校财产安全是学校的头等大事。多年来，学校的安全问题一直备受关注。2005年11月，学校投入1.8万元，在教学部安装红外监控设备，24小时监控学校安全。2007年10月，学校原有的4台摄像机增至12台，进一步提高了学校的安保水平。留守学生的管理是学校的工作重点。学校除了在生前老师的帮助下对留校学生进行管理外，还严格执行24小时不间断、不间断的免费值班制度，校长轮流值班，中层轮流值班。值日期间，学校要求24小时在校，并多次巡逻，及时处理各种问题，确保师生安全。学校门岗实行严格的出入境管理制度。所有外来人员都要认真询问登记，防止闲散人员混入。全体师生凭教务处或政治教育处的临时通知外出。留校学生在没有父母或老师的指导下不得外出。一般的小病由校医治疗，严重的则由教师或家长在正规医院进行治疗，保证每次入住的安全。学校在每个班级增加安然会员，及时检查学生的不安全状况，防止危险发生。全校师生都签署了安然任务书，建立了任务调查制度。学校多次印发给家长的信，改变了所有的活跃身份，进一步细化了安然事件，确保学校多年不发生安然骚乱。校长王文刚多次被市委评为“邢台市综合治理先进个人”。多年来，我校在成长、和谐、成长方面取得了一定的成绩，但也存在一些误区和不足，如学校成长步伐太小，创新不强，学校教学科研的亮点还很完善，品牌意识需要进一步加强。&“旁观者看得很清楚，球员是球迷”。我感谢教育局举办的智力援助活动。今天，我很高兴你们都被带到我们学校。希望您能给我们更多的建议和建议，为十五中的成长留下宝贵的意见。我们将虚心听取建议，努力把建议付诸行动，把事情推向前进，努力为邢台的教学奇迹作出更大贡献。
邢台市第十五中学的注册情况如何？
北京大学
清华大学