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定州市实验中学怎么样？
2012年，第一年有153人上网，比去年增加23人；第二年有270人上网，比去年增加17人。它超额完成了教育局设定的最高目标。
定州市实验中学收多少钱？
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定州市实验中学简介：
定州市实验中学成立于1984年，1990年作为重点初中成立，1999年改为普通高中。这是一所国有重点高中，有160名教师，31个班级，2482名学生。建校以来，学校领导团结务实，率先垂范，工作人员兢兢业业、兢兢业业。学校在“科学管理、开放教育、立体教育”的办学理念下，注重校内管理，树立校外形象，形成了“勤奋、严谨、文明、创新”的校风，教育教学质量迅速提高。回顾过去的道路，我们有着深刻的经验和收获。
一、以人为本，科学管理。
以人为本是科学教育发展观的精髓，是当前教育改革发展的核心理念，是教育教学的根本出发点。
1、加强领导班子建设。
以杨建波为校长，加强自我修养，改进领导作风，大胆管理，负责任，带头，严格要求。在完善领导岗位责任制和问责制的基础上，建立考核机制，树立大局意识、发展意识、创新意识。同时，要充分发挥中层领导的作用，广泛发言，合理安排。中层干部精力充沛，工作效率高，配合默契，协调一致。他们既是指挥员，又是战士，形成了分级管理、共谋发展的良好局面。
2、加强师资队伍建设。
教师队伍建设的核心是转变观念，提高自身素质，树立适应现代社会发展的教学观、学生观和人才观。一是全面加强学校精神、教师精神和教学精神建设，以奉献创新为主线，严格规范教师教育教学行为。二是通过制度建设，倡导全校教师“奉献、氛围、品位、合作”的教育文化，建立鼓励竞争与合作的管理机制，营造宽松民主的工作氛围，构建统一和谐的教师文化。三是重视教师的发展和培养，坚持“看主流、看实绩、不推诿”的原则，为教师的成功创造条件。对名师、优秀教师，要加强梯队建设，促进他们发挥作用，提高水平；对青年教师，要关注他们的发展，为他们创造多种成长平台。
3、加强学生思想建设。
完善德育管理体制，进一步发挥教育作用，党、政府、职工、共青团共同管理，使思想政治工作的力度不断增强。一是重视班级管理，提高班主任工作效率，要求班主任走进学生的心灵，用心帮助学生；要求班主任做好管理记录，做好流动学生的监督管理工作。安全是重中之重，稳定是重中之重。二是充分发挥团队组织的先锋作用，通过各种活动开展综合素质培养和教育。三是高度重视社会教育网络的推广，进一步完善学校家庭教育管理体制。
二、质量第一，坚持优化管理。
学校最根本的任务是培养和培养人才。教学质量是学校的基础，教学管理改革是一项非常重要的措施。
1、做好四个方面的教学管理工作。从制定计划、组织实施、监督检查、总结四个环节入手，强调落实，加强监督评价，建立教师专业档案。同时，优化教学管理体制，落实年级组基础教学管理小组，加强教研组活动，密切关注教学研究，深化教学改革。
2、坚持三个阶段、两个层次的目标管理。根据学校的实际情况，确立“从小学一年级开始，从基础学科开始，紧密联系，循序渐进”的指导思想，贯彻“一年级、二年级、三年级”三个阶段的总方针，制定相应的方法和措施，把握差异，因材施教，分类提拔。
3、学校对所有班级和学科都有科学的质量目标管理要求。教务处注重中考、期末考试过程和各班、各学科成绩的公平性，注重考试成绩的量化评价和分析，将教学目标管理与常规管理有机结合，实现了教学质量的竞争力、教学结构的合理性和质量管理的科学性。
4、高考质量是学校的生命线。学校专门成立高三工作领导小组，制定相应有效措施，确保高考大战胜利。一是要求高三教师在课堂上主动要求效率45分钟，提高培训的针对性和实效性。同时，要充分发挥骨干教师的导师作用，开展灵活多样、真实有效的教研活动，加强团队合作，提高学科群整体战斗力。二是继续做好推拉学生工作。我们应该有一份推拉学生的清单，一份讨论记录，一份分数分析，以及一个动态的思考。我们应该努力使每一位老师都像班主任一样管理学生。三是加强对特长生的培养，对专业教师的培养要有针对性和实效性。四是召开考前宣誓会，开展信心理想教育，鼓舞学生士气；开展心理教育，减轻或消除考生的紧张情绪。五是加强对外联系，抓好高考信息，取长补短。
三、丰富多彩，坚持立体教育。
开展丰富多彩的校园文化建设，已成为提高管理水平、提高办学质量、促进教育发展的重要举措。
1、环境教育
我们深知一个朝气蓬勃、干净美丽、朝气蓬勃、健康和谐的校园环境，它对学生的健康成长和发展有着潜移默化的影响和启示。在实验中学旧校舍的基础上，本学期对教室、走廊、宿舍进行了统一的维护、粉刷和粉刷，并对园子进行了加固。如今，教室干净，校园绿色，体现了高调高品位的文化环境，从而优化了教育环境。
美化环境当然重要，净化环境更要持之以恒。每天的校园清洁不仅加强了学生的劳动实践教育，而且使学生在劳动中创造美，体现了学校的精神文明。同时，建立监督检查制度，让学生在活动中潜移默化地把学校卫生要求转化为自觉行动，进一步内化为良好的道德品质。
苏霍姆林斯基说：让校园的每一面墙都“说话”。整个校园是思想道德教育的大课堂。我们在教学楼外和走道上设置了巨大的标语，在教学楼的墙上和走道上设置了“伟人画廊”和“标语墙”，在校园布告栏上刊登了优秀学生的图片和校训，在每一个教室都设置了国旗和班级培训，让学生随时与墙“对话”，在对话学习中树立理想、陶冶情操、规范行为、勤勉尽责。
2、活动教育
坚持以爱国主义教育为重点，以科技、娱乐、体育、社会实践为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族文化，让健康、高雅、生动的文化活动占据校园文化阵地。比如，以重大节日、纪念日为契机，开展迎国庆诗歌比赛、元旦书法比赛；结合学校实际，开展三月文明礼貌月等学校传统活动，五月感恩征文、校园艺术周等丰富多彩的校园文化活动，不仅丰富了学生的课余生活，也净化了校园精神环境；它不仅能提高学生的能力和个性，而且能使他们接受教育，提高综合素质。
3、和谐教育
构建和谐民主的人际关系，从某种意义上说，是一种高层次的校园文化形态，直接影响着校园文化的建设。师生关系是学校教育过程中最基本的校园人际关系，一直影响着教育的过程和效果。只有当你接近你的老师，你才能相信你的方式。首先，我们要求教师要有高尚的道德修养，爱护学生，尊重学生，做学生的知己，善待每一个学生，从发展的角度看待学生，敢于承认错误，用理性说服人，相信人，做学生的榜样；另一方面，我们要求学生尊敬老师，努力学习，遵守纪律。只有在这样的基础上，才能建立和谐的师生关系，创造一个快乐的教与学的生动活泼的局面。其次，教师要有目的地引导学生克服嫉妒、自卑、自尊、自私等不良心理，提倡学生团结、相互尊重、相互帮助、相互监督、共同提高，重视学生的心理辅导，引导学生建立宽松健康的学习环境人际关系。第三，教师要杜绝“以德报怨”的恶念。教师要从事业做起，相互理解，力求大同，注重群体意识，团结协作，建立良好的合作关系，为学生树立榜样。
定州市实验中学与时俱进，日新月异，创造了一个又一个辉煌。2002年，第一批毕业生参加高考，成绩优异。这两所学校的上网率在定州市同类学校中名列前茅；2004年2003、的上网率远远超过同类学校，8个学科获得保定市学科奖；2005、2006、的高考成绩再创新高，并获得保定市普通高中第一次综合评价；2007年高考，实验中学之后，又获得保定市普通高中高考综合评价第一名。网络二年级学生数量远远超过同级同类学校；各学科均获得保定市学科奖。虽然成绩骄人，但这所以自我发展、自我超越为基础的谦虚进取的实验中学，必将带来昨天的辉煌，在明天的日出中谱写新的篇章。
定州市实验中学的注册情况如何？
北京大学
清华大学